慕課微課教學(xué)模式課程，慕課微課制作方法

時(shí)間：2018-08-14作者：北京迪藍(lán)科技有限公司瀏覽：54

方案設(shè)計(jì)

     基于“一校帶多校、一校帶多點(diǎn)”的“1+N”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂解決方案旨在以本區(qū)域的城區(qū)名校為中心校，

通過網(wǎng)絡(luò)共享的方式與相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校形成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，

將其名師課堂教學(xué)與教學(xué)資源以多種方式推送到農(nóng)村學(xué)校，以促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校課堂教學(xué)共享資源、同步發(fā)展。

      建立“1+N”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂模式，即在城區(qū)中心校設(shè)立網(wǎng)絡(luò)主講教室，

同時(shí)在區(qū)域內(nèi)多所農(nóng)村學(xué)校設(shè)立網(wǎng)絡(luò)共享教室（遠(yuǎn)程聽課教室），城區(qū)中心校的老師在網(wǎng)絡(luò)主講教室上課

，多所農(nóng)村學(xué)校對(duì)應(yīng)年級(jí)的學(xué)生分別在共享教室里同時(shí)聽課，實(shí)現(xiàn)教師資源與學(xué)習(xí)內(nèi)容資源的共享。

      利用音視頻綜合通信設(shè)備，進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的音視頻傳輸，實(shí)施在線課堂教學(xué)。

主講教師在中心校主講教室中以全電子化、信息化的手段面向全體學(xué)生進(jìn)行完全真實(shí)的交互式的課堂教學(xué)。

課堂上共享教室的學(xué)生可以和主講教室的學(xué)生一樣提問、答問、討論、交流與練習(xí)，進(jìn)行完全證實(shí)的課堂學(xué)習(xí)。



      “1+N”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂配置上構(gòu)建了“四位一體”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由主講教室、助課教師、課程負(fù)責(zé)教師和技術(shù)指導(dǎo)教師構(gòu)成。
主講教師：在中心校主講教室中以全電子化、信息化的手段面向全體學(xué)生進(jìn)行完全真實(shí)的交互式的課堂教學(xué)，并通過網(wǎng)絡(luò)傳輸手段向共享教室覆蓋。
助課教師：隨班聽課、負(fù)責(zé)輔導(dǎo)計(jì)劃的指定、本班級(jí)課堂教學(xué)的組織、學(xué)生答題、作業(yè)批改等。
課堂負(fù)責(zé)教師：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、審核主講教室教案的設(shè)計(jì)、授課內(nèi)容安排、課件制作與應(yīng)用環(huán)節(jié)；與共享學(xué)校聯(lián)系，收集整理好每次的課堂教學(xué)資料；組織教學(xué)跟蹤反饋?zhàn)剷?huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提供建議。
技術(shù)指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)通信設(shè)備與整個(gè)系統(tǒng)的操作培訓(xùn)，為主講教師和輔導(dǎo)教師的課堂教學(xué)提供服務(wù)支持，從技術(shù)上保證課堂教學(xué)能夠正常開展。


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