湖南湖北省3-6歲邏輯思維提升，川迪抓住孩子最重要的培養(yǎng)期

川迪科技由歸國留學人員與2011年創(chuàng)立，其前身為長虹立川科技股份有限公司（2002年成立，2013年在新三板上市后技術團隊并入川迪）。多年以來公司在軟件開發(fā)IT服務領域積累了豐富的經(jīng)驗，擁有了諸如IBM、野村綜合研究所、中國石化等一大批知名客戶。

3-6歲邏輯思維提升

培養(yǎng)寶寶情商有什么用?

? ? ? 蜂堡專家認為孩子學齡前期形成的情感物質(zhì)，以后的表現(xiàn)方面，無論是學業(yè)成績或人際關系，均有相當程度的影響。注重學齡前孩子的情商教育，是相當必要的。寶媽寶爸們接下來跟隨蜂堡的腳步一起充電吧！

1、有助于認識到自我的情緒：

使小孩子們更能觀察與認識自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認知感覺與行為的差距。

2、有助于妥善管自我情緒：

使小孩子更能忍受挫折，更會排除憤怒，較少與別人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當表達憤怒而不必訴諸打斗，較少的發(fā)生被休學或退學的情況，較少表現(xiàn)出攻擊性或自我放棄的行為。

3、有助于激勵自我：

對自身、學校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨自卑或焦慮，善于將情緒導向正途，更負責、更能專注眼前的工作，較能克制沖動。

4、明白認識他人情緒：

較能從他人的觀點看事情，較能設身處地為他人著想，較能懂得傾聽。

5、能夠進行人際關系管理：

對人際關系的分析與了解能力增強，更懂得解決與協(xié)商紛爭，較懂得解決人際沖突。溝通時更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學關系的改善，朋友較常邀約，能體貼關心別人。能合群，更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重，其中值得注意的是學業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。

3-6歲邏輯思維提升

提高幼兒邏輯思維能力之一：提高幼兒的數(shù)理邏輯智能

主要包括：概括能力、空間想象能力、判斷能力和邏輯推理能力。

概括能力是對一類事物加以比較、分析與綜合，在此基礎上，找出它們共同的特征或?qū)傩裕阉鼈兏爬ㄆ饋淼哪芰?。日常生活中，家長的適宜引導可以有效促進幼兒概括能力的發(fā)展，這里介紹幾種行之有效的分類活動。

整理衣物（適宜年齡：2～3歲）

家長先將裝孩子衣物的抽屜從柜子中取出，和孩子一起看一看，都有什么，引導孩子發(fā)現(xiàn)相同的東西是放在一起的，如一面放的是小背心，一面放的是小褲衩，再一面放的是小裙子（或短褲）等。再將新洗過晾干的衣物（小背心、小褲衩和小裙子）拿來，“這是媽媽給寶寶新洗的，你幫媽媽把它們也放在里面吧，看看怎樣放更整齊”媽媽說，引導孩子把相同的放到一起。

扔垃圾（適宜年齡：2～3歲）

家長準備三個紙箱子（如鞋盒等），將每天用過的礦泉水瓶子、牛奶紙盒（或袋子）以及易拉罐分別放在三個不同的盒子里。和孩子一起看一看，問一問孩子，這些東西都是盛什么的。再有用過的瓶子和袋子，就交給孩子，請他把它們放在垃圾盒子里，要引導孩子把相同的放在一起。

湖南湖北省3-6歲邏輯思維提升，川迪抓住孩子最重要的培養(yǎng)期

湖南湖北省3-6歲邏輯思維提升，川迪抓住孩子最重要的培養(yǎng)期