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科文教育建立至今已成為華南地區(qū)2013最專業(yè)的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形式之一。在廣州天河、廣州越秀、深圳福田、深圳南山、深圳龍華網(wǎng)、東莞南城等均開設(shè)有校區(qū),具有近百名優(yōu)秀教師心理學(xué)投射和兩百多位工作人員,培訓(xùn)學(xué)員默示錄累計(jì)超過十萬人,我們堅(jiān)持給學(xué)員默示錄提供最|優(yōu)秀的師資、最優(yōu)質(zhì)的課程與教學(xué)、最殷勤的教學(xué)服務(wù),多年來深受學(xué)員默示錄好評(píng)。
2018年教師心理學(xué)投射資格證筆試科目,各題型答題技巧【建議收藏】
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教師心理學(xué)投射職業(yè)是一個(gè)融道德感、能力天空、糊口實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平于一身陽光的綜合職業(yè)崗位。近些年,隨著國家對(duì)教師心理學(xué)投射崗位的存眷以及教師心理學(xué)投射待遇的普遍進(jìn)步,很多大學(xué)生以及社會(huì)貼現(xiàn)率上的有識(shí)之士,都將眼光投入到教師心理學(xué)投射這個(gè)崗位上,這樣不只可以為教師心理學(xué)投射隊(duì)伍增加更多優(yōu)秀的人才,同時(shí)也推動(dòng)了教師心理學(xué)投射資格考試如火如荼的進(jìn)行。
從歷年的考試真|題來看,知識(shí)資本考點(diǎn)集中,熟練掌握知識(shí)資本點(diǎn)以及答題技巧,根基能幫助我們做絕大多數(shù)的教師心理學(xué)投射資格考試題目未定,還可以或許迅速進(jìn)步分?jǐn)?shù)。
教師心理學(xué)投射資格科目二,小學(xué)和中學(xué)略有差別。
2018年教師心理學(xué)投射資格證筆試科目,各題型答題技巧【建議收藏】
小學(xué)科目二題型別離是單選、簡答、材料、教學(xué)設(shè)計(jì)。
中學(xué)科目二題型別離是單選、辨析、簡答、材料。
這次主要介紹單選,簡答,材料的通用技巧,利便大師應(yīng)用。
一、選擇題題型分析及解題技巧
(一)選擇題題型特點(diǎn)酒店:
選擇題在性質(zhì)上是單項(xiàng)選擇題,每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目未定請(qǐng)求太高的,正確選擇概率引論占1/4。給出四個(gè)選項(xiàng)答案,是選擇題的根基形式;答案的相似性度量,判斷稍有失誤,就會(huì)出錯(cuò),是這類題的凸起特點(diǎn)酒店。
從內(nèi)容過濾上看,選擇題涉及的多是緊張知識(shí)資本點(diǎn)或疑難骨科學(xué)問題。
在命題的否定方式上,也是有規(guī)律論可循的。
首先是表明因果橋關(guān)系的問題判斷,回答“是什么”。比如,在各類教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是什么?經(jīng)過分析,正確回答應(yīng)是班級(jí)授課制,而非個(gè)體教學(xué)、分組教學(xué)或者設(shè)計(jì)教學(xué)。
其次,關(guān)于對(duì)一些所謂“根基問題”、“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別,是選擇題在命題的否定方式上又一顯著特點(diǎn)酒店。比如:小學(xué)課外舉動(dòng)的根基特點(diǎn)酒店是什么?課外舉動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的舉動(dòng),根基上是個(gè)體化、個(gè)性化的,所以答案便是自愿性,而不是強(qiáng)制性賀歲、規(guī)范性和隨意性。
再如,組成教育舉動(dòng)的兩個(gè)最根基的要素是什么?教育舉動(dòng)的組成要素為教育者、學(xué)習(xí)者集線器和教育影響,其中教育者(教師心理學(xué)投射)和學(xué)習(xí)者集線器(學(xué)生)是兩個(gè)最根基的要素。
(二)選擇題解題技巧
掌握了選擇題題型特點(diǎn)酒店和命題的否定的根基方式,還必要有響應(yīng)的解題技巧。
1.排除法:把顯著不正確的選項(xiàng)先排除掉,逐步縮小范圍,集中思考,有助于正確答案的選擇。
【例】下列哪一個(gè)選項(xiàng)符合我國古代個(gè)體教學(xué)特征?( )。
A.學(xué)生有固定的修業(yè)年限
B.教師心理學(xué)投射對(duì)學(xué)生教學(xué)相同內(nèi)容過濾
C.學(xué)生的年齡和知識(shí)資本程度都不相同
D.學(xué)生的年齡相同但知識(shí)資本程度差別
【解析】古代教學(xué)形式是個(gè)體教學(xué),抓住這一特征,首先排除掉B,因?yàn)榻虒W(xué)相同內(nèi)容過濾是班級(jí)授課制的特征。其次,排除掉A,固定的修業(yè)年限是學(xué)校建筑制度的特點(diǎn)酒店。個(gè)體教學(xué)的關(guān)鍵問題是學(xué)生的互不相同性,D雖說的是知識(shí)資本程度差別,但學(xué)生的年齡相同,因之也應(yīng)排除。正確選項(xiàng)便是C。
2.古文原意法:有些選擇題的選項(xiàng)欠好排除,這時(shí)對(duì)選項(xiàng)的本義系統(tǒng)可以回憶思考,能使你擺脫困境。
【例】《學(xué)記》提出了“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”的觀點(diǎn),下面的哪一條原則體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)( )。
A.牢固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
【解析】解答好這個(gè)試題,首先要理解“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”,而不能去蒙答案。這句話的意思是說:教師心理學(xué)投射要積極引導(dǎo),但不要硬牽著學(xué)生走;教師心理學(xué)投射要積極督促,但不要強(qiáng)制和壓制;教師心理學(xué)投射要為學(xué)生打開知識(shí)資本的大門提供鑰匙,但不要把知識(shí)資本通達(dá)不遺地全部塞給學(xué)生。這符合啟發(fā)性原則,故答案為B。
3.聯(lián)想推理法:選擇題的選項(xiàng)如果是年代,就要通過聯(lián)想推理法解決,那個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么著名事件,有什么杰出人物百科和思想,然后才能有掌握地進(jìn)行選擇。還是以上題的例題為例。如果考生考試時(shí)確切不能翻譯出該句話的意思,也可以采取聯(lián)想推理法?!暗蓝?,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”中三個(gè)“弗”(即不要),可以推理:要如何做不能如何做。而我們肯定知道“牽”是牽著鼻子的意思,“抑”是抑制的意思,綜合推理就知道啟發(fā)。故答案選B。對(duì)有些選擇題實(shí)在回答不出,可以進(jìn)行猜測,這也是一種應(yīng)試能力天空。實(shí)際上命選擇題時(shí),出題的人已把猜測的大概性估計(jì)在內(nèi)了。
二、簡答題題型分析及解題技巧
(一)簡答題題型特點(diǎn)酒店
在試卷中,簡答題在總成績中所占分不低??荚嚳煞駝倮艽蟪潭热Q于你對(duì)簡答題的回答情況。簡答題涉及的都是較大的問題,讓你闡述一種觀點(diǎn),或者對(duì)某種理論作出解釋,也大概是提供證明,有一定的系統(tǒng)性原則。回答要層次原理圖清楚、言簡意賅,論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。簡答,這既是簡答題內(nèi)容過濾上的請(qǐng)求太高,也是這類題的題型特點(diǎn)酒店。
2018年教師心理學(xué)投射資格證筆試科目,各題型答題技巧【建議收藏】
(二)簡答題解題技巧
1.對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定,分析其具體表現(xiàn),這是簡答題中比較好對(duì)付的一類問題。在回答中,只要說明“是如何”,就可以了。
【例】教學(xué)為主的標(biāo)志是什么?
當(dāng)然就這么回答:“在時(shí)間上,大部分用于教學(xué);在內(nèi)容過濾上,以學(xué)習(xí)書本知識(shí)資本為主;在組織形式上,以課堂教學(xué)為主”。
2.比較難的一種問題,凸起實(shí)踐過程,強(qiáng)調(diào)具體方法,回答“應(yīng)當(dāng)如何”。對(duì)這類問題,要注意操作的程序性,不然,回答就大概出現(xiàn)的變化錯(cuò)誤。
【例】如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這樣答才嚴(yán)密:
①合理利用日常概念;
②充分利用舊玩具感性材料和經(jīng)驗(yàn)豐富;
③注意“變式”在掌握概念中的作用;
④要將詞與感性材料相聯(lián)合;
⑤正確下定義;
⑥在實(shí)際應(yīng)用中掌握概念。
3.最多的一類問題,請(qǐng)求太高分析原因,回答“為何”。對(duì)這類問題,關(guān)鍵把道理論證講清楚,看你的論據(jù)是不是全面。
【例】教育為何在人的成長中起主導(dǎo)作用?
便是這種性質(zhì)的問題,表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性(答案略)。
4.還有一種特殊問題,對(duì)兩個(gè)輕易殽雜的概念或觀點(diǎn),請(qǐng)求太高界定,加以區(qū)分?;卮疬@類問題,語言特色必須簡潔,直接點(diǎn)出差異所在,就到達(dá)了題目未定請(qǐng)求太高。偶然,最好的辦法和策略,便是論述概念,自然把差異說了出來,沒必要再寫什么。
【例】再認(rèn)和回憶有什么差別?
這時(shí)論述概念:“再認(rèn)也叫認(rèn)知,是對(duì)過去感知過的對(duì)象再接觸時(shí),有熟悉懣,知道它是知覺過的對(duì)象”;“回憶也叫再現(xiàn),是指過去閱歷過的對(duì)象不在主體紀(jì)年面前,由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程”。這樣兩個(gè)概念相對(duì)比,便是一種差異表現(xiàn)。
5.在簡答題中,最簡單的是一些記憶性問題,不請(qǐng)求太高你解釋,只請(qǐng)求太高你整體掌握。一個(gè)問題,回答的要點(diǎn)教學(xué)法多,是這類問題的特點(diǎn)酒店。
【例】我國普通學(xué)校建筑應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則?答案要全面,得寫出全部八個(gè)原則:
① 科學(xué)性與教育性相聯(lián)合原則;
② 理論聯(lián)系實(shí)際原則;
③ 直觀性原則;
④ 啟發(fā)性原則;
⑤ 循序漸進(jìn)原則;
⑥ 量力性原則;
⑦ 牢固性原則;
⑧ 因材施教原則。
對(duì)于這樣要點(diǎn)教學(xué)法很多的簡答題只要寫出要點(diǎn)教學(xué)法即可,沒必要解釋每個(gè)要點(diǎn)教學(xué)法,不然會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度。
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三、材料分析答題思路心語
(一)先審題分析
1.回答什么——分析(是什么)、評(píng)述(為何)、建議(如何辦);
2.有幾問;
3.運(yùn)用什么知識(shí)資本——職業(yè)理念/職業(yè)道德感;德育、教學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)投射;
(二)分析材料(關(guān)鍵信息——時(shí)間,地點(diǎn),人物百科,事件;根據(jù)材料挑選知識(shí)資本點(diǎn))
(三)組織答案
總:總體評(píng)價(jià)(亮明立場(詞語))
分:原理+分析材料(知識(shí)資本點(diǎn))
總:總結(jié)(體現(xiàn)結(jié)構(gòu)完整)
【例】美國心理學(xué)投射家曾做過一項(xiàng)有趣的試驗(yàn):把兩輛一模一樣的汽車別離停放在兩個(gè)差別的街區(qū),一輛完好地停放在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)集聚的街區(qū),另一輛則摘掉車牌、打開頂棚,停放在相對(duì)混亂的街區(qū)。結(jié)果發(fā)明停放在中產(chǎn)階級(jí)集聚街區(qū)的那一輛過了一個(gè)星期還完好無損,而打開頂棚的那一輛,不到一天就被偷走了。于是,該研究者把完好無損的那輛汽車敲碎一塊玻璃。結(jié)果發(fā)明,剛過了幾個(gè)小時(shí),這輛汽車就不見了。是以,有研究者以該試驗(yàn)為基礎(chǔ),提出了著名的“破窗理論”。
(1)基于上述材料,請(qǐng)從教育學(xué)、心理學(xué)投射視角談?wù)勀銓?duì)“破窗理論”的理解。(8分)
(2)試述“破窗理論”對(duì)班級(jí)管理之星的開辟。(12分)
【參考答案】整體兩個(gè)問采取了總-分-總格式美妝:
2018年教師心理學(xué)投射資格證筆試科目,各題型答題技巧【建議收藏】
(1)【總】從心理學(xué)投射的視角來看,“破窗理論”體現(xiàn)了環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性,對(duì)人的成長有著緊張影響。
【分】教育中,學(xué)生們很輕易受到周圍環(huán)境的影響。
從心理學(xué)投射的視角來看,“破窗理論”體現(xiàn)了群體心理中的從眾心理,人都存在一種潛意識(shí)失憶的模仿。學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)很輕易相互影響,致使一些消極因素比較法,在學(xué)生群體中形成惡性的“傳染”。
(2)“破窗理論”對(duì)班級(jí)日常管理有非常緊張的開辟。
首先,班主任要從班級(jí)文化建設(shè)入手,塑造良好的班級(jí)氛圍,熏陶學(xué)生性情,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生美德。
其次,班主任要注重用規(guī)范約束學(xué)生的行為,實(shí)時(shí)停止學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)體不良行為,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。如果不良行為出現(xiàn)而沒有被停止,就像汽車被打破車窗,會(huì)暗示和誘導(dǎo)更多的人做出進(jìn)一步的破壞。
【總】作為班主任在班級(jí)管理之星中要警惕并實(shí)時(shí)修補(bǔ)“破窗”。
但愿廣大考生可以提前備考、合理規(guī)劃復(fù)習(xí)。
V信公眾號(hào):廣東江門市教師心理學(xué)投射考試服務(wù)中心(gdjsksfwzx ?)
深圳科文教育匯聚北師大、華師大以及其它院校教授專家團(tuán)隊(duì),對(duì)教師資格、教師入編、普通話、證券從業(yè)、基金從業(yè)、大專本科學(xué)歷、導(dǎo)游資格證等培訓(xùn),致力于提供教育培訓(xùn)一站式服務(wù)平臺(tái),依托各大學(xué)資源以及優(yōu)質(zhì)的品牌及影響力,全力打造全國最具權(quán)威、最專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)中心,所開發(fā)各學(xué)科課程均由北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等院校各專業(yè)領(lǐng)域的資深教授、行業(yè)專家擔(dān)任首席顧問,引領(lǐng)并組建各學(xué)科的專業(yè)研究團(tuán)隊(duì),中心的培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目是科文教育在教育部職業(yè)認(rèn)定中心的指導(dǎo)下,經(jīng)過廣泛地調(diào)研和精心地籌備而開展的普惠教育項(xiàng)目。旨在充分發(fā)揮各大學(xué)教育方面的核心優(yōu)勢(shì)和各師范類院校深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)及眾多專家教授的才智,為社會(huì)廣泛提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源促進(jìn)教育公平,并幫助有志于從事社會(huì)職業(yè)的人群提供專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo),并多次得到學(xué)校及教育部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。中心匯聚了全國頂級(jí)教育專家,為全國考生打造精品課程,提供權(quán)威的內(nèi)容和服務(wù),經(jīng)過多年的沉淀,已形成一套標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課程體系,堪稱教育培訓(xùn)行業(yè)的典范。