一位基層法官分析，從他們已審的未成年人案件分析，涉罪未成年人近60%來(lái)源于殘缺家庭，而且主要是由于攀比、嫉妒、虛榮心理誘發(fā)的。分析這些案件不難發(fā)現(xiàn)，由于家教缺失，加上發(fā)育年齡提前和頻繁接受各種復(fù)雜文化影響等原因，近年來(lái)不滿14周歲的未成年人危害社會(huì)的行為逐漸增多。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過(guò)廣東省部門(mén)批準(zhǔn)成立的專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。學(xué)校位于全國(guó)革命老區(qū)紅色土地——梅州市五華縣，占地面積2萬(wàn)平方米、建筑面積2千多平方米，校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，汕頭青少年教育學(xué)校，80%以上的未成年人犯法與接觸網(wǎng)絡(luò)不好信息有關(guān)。網(wǎng)吧業(yè)主利欲、游戲商社會(huì)責(zé)任弱化，導(dǎo)致少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，將游戲情景帶入現(xiàn)實(shí)生活。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)少年犯和父母、老師關(guān)系的調(diào)查中，認(rèn)為父母沒(méi)能盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)責(zé)任的超過(guò)40%，東莞青少年教育學(xué)校，怨恨父母的達(dá)32%。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過(guò)廣東省部門(mén)批準(zhǔn)成立的專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。

暴躁的父母首先應(yīng)該去處理自己里面的東西，而不是把情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。這種處理不是壓抑。如果我生氣了，我就會(huì)告訴孩子們我生氣了，我不喜歡。這時(shí)，孩子們自己就會(huì)注意了。因?yàn)槲覀兊年P(guān)系一直很好，他們不愿意去破壞這種很好的關(guān)系－其實(shí)孩子天生就知道，他的感情，生理上的需要統(tǒng)統(tǒng)都要靠父母，河源青少年教育學(xué)校，所以，只要是父母的要求是合理的，少年教育學(xué)校，孩子就會(huì)想辦法不去破壞那種關(guān)系。除非你太不合理，他才會(huì)拼命地?zé)┠?。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及優(yōu)良的管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過(guò)廣東省批準(zhǔn)成立的專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。學(xué)校位于全國(guó)革命老區(qū)紅色土地——梅州市五華縣，占地面積2萬(wàn)平方米、建筑面積2千多平方米，校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。是目前粵東地區(qū)一所針對(duì)問(wèn)題青少年行為及心理進(jìn)行矯正的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量和管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。