樂朗樂讀，閱讀能力提高專家，是中國目前僅有的兒童閱讀能力在線教學(xué)技術(shù)提供商。 以線上、線下綜合平臺形式，提供全面閱讀能力提高方案，由香港閱讀能力解決領(lǐng)域教授共同研發(fā)課程。

樂朗樂讀閱讀能力提升小課堂：

有研究表明，當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時(shí)，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。而且通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；并且為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣；除此之外可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

親子閱讀很重要，可是，關(guān)于親子閱讀，你了解多少？今天我們就來說一說。

1.讓孩子愛上和你一起閱讀的感覺

很多家長很苦惱，經(jīng)常會問，孩子不喜歡閱讀，怎么辦？其實(shí)很簡單，只要父母每天和孩子一起看就可以了。如果孩子還小，你要讀故事給他聽，要明白，很多孩子未必是喜歡書，而是喜歡跟家長在一起的感覺。

就好像很多人遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)吃煎餅油條、酸辣湯，即便味道不如家鄉(xiāng)的那么正宗，甚至價(jià)格還貴上幾倍，可是我們依然會吃。細(xì)想來，或許我們只是吃它們時(shí)一些溫暖的記憶，所以，我們要堅(jiān)持陪伴孩子閱讀。

2.親子閱讀究竟應(yīng)該堅(jiān)持到幾歲？

調(diào)V查發(fā)現(xiàn)，不到10 %的家長認(rèn)為親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會自己認(rèn)字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。所以大部分家長在自己孩子上幼兒園時(shí)比較關(guān)注親子閱讀，一旦孩子上了小學(xué)，親子閱讀的熱情與參與意識就逐漸消失或蕩然無存。其實(shí)，親子閱讀不應(yīng)該到學(xué)齡前就戛然而止。

對于已經(jīng)能夠識字、能自行閱讀、小學(xué)階段的小朋友，家長仍然要維持“親子閱讀”的習(xí)慣。因?yàn)槲ㄓ心愕呐惆殚喿x，才是引領(lǐng)孩子跨越繪本、漫畫，邁入文字書籍的關(guān)鍵。

3.先陪伴孩子，再陪他閱讀

在現(xiàn)如今這個(gè)忙碌的時(shí)代，上班時(shí)，我們把時(shí)間交給了工作，下班后，我們把時(shí)間交給了手V機(jī)，真正陪伴孩子的時(shí)間卻少之又少。良好的親子關(guān)系離不開每位家長高質(zhì)量的陪伴?？赡芎芏嗉议L都會說沒有時(shí)間，那么，不妨我們做孩子忠實(shí)的傾聽者，比如吃飯時(shí)，可以和孩子聊一聊，今天你在學(xué)校怎么樣？有什么開心的事情分享？或者你有什么不滿？先讓孩子喜歡你的陪伴，才會喜歡你陪他閱讀。

4.言傳身教，營造閱讀氛圍

很多家長又會說，我孩子沒有這個(gè)閱讀的DNA。我覺得不是，閱讀DNA是父母影響的，父母如果天天不讀書，孩子也不會讀。所以，言傳身教很重要。當(dāng)我們擼串時(shí)，一般會選擇夜晚路邊那種特有的氛圍，而當(dāng)我們約會時(shí)則會選擇有高端優(yōu)雅氛圍的餐廳。其實(shí)閱讀也一樣，需要我們在把客廳裝飾的富麗堂皇、我是裝飾的舒適豪華時(shí)，也給孩子布置一個(gè)溫馨寧靜的書房，也可以把書放在孩子能夠順手拿到的每一個(gè)角落，為孩子營造一種可以隨時(shí)隨地閱讀的環(huán)境。                 

現(xiàn)在你對親子閱讀有更深一步的了解了嗎？還等什么，陪伴孩子閱讀吧！

天津閱讀培訓(xùn)，天津市閱讀培訓(xùn)，和平閱讀培訓(xùn)

樂朗樂讀 ，閱讀能力提高專家，成立于009年，是中國目前唯一兒童閱讀能力在線教學(xué)技術(shù)提供商。 以線上、線下綜合平臺形式，提供全面閱讀能力提高方案，由香港閱讀能力解決領(lǐng)域教授共同研發(fā)課程，“教師在線教學(xué)平臺”解決了質(zhì)量統(tǒng)一，個(gè)性化教學(xué)問題，是國內(nèi)少有的同班不同教材的在線內(nèi)容提供商。0年月獲得香港愛維穩(wěn)特投資，目前是中外合資高新技術(shù)企業(yè)。