戶外拓展流程

第1一步：體驗(yàn) ：此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。

第二步：分享：有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第三步：交流：分享個(gè)人的感受只是第1一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第四步：整合：按邏緝的程序，專(zhuān)業(yè)戶外拓展，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果

第五步：應(yīng)用：最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

什么是拓展團(tuán)建？

拓展團(tuán)建對(duì)一個(gè)企業(yè)是非常有必要的，而且示非常有好處的， 拓展團(tuán)建是對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的打造，是部門(mén)與部門(mén)之間相互溝通的潤(rùn)滑劑，是員工更深入交流的媒介，假如說(shuō)你企業(yè)的員工不同意周末旅游團(tuán)建的話，專(zhuān)業(yè)戶外拓展，那說(shuō)明貴公司企業(yè)問(wèn)題已經(jīng)很大了。

什么是拓展團(tuán)建呢，拓展團(tuán)建在眾成特訓(xùn)被稱(chēng)之為體驗(yàn)式培訓(xùn)，以一種體驗(yàn)式的感受來(lái)達(dá)到想達(dá)到的目的，想要的結(jié)果。

體驗(yàn)式培訓(xùn)是個(gè)過(guò)程，是個(gè)直接認(rèn)知、欣然接受、尊重和運(yùn)用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識(shí)及能力的過(guò)程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度，深植于內(nèi)在的情緒、沉重的價(jià)值觀，或相當(dāng)難熬的人性課題！

要了解體驗(yàn)式的培訓(xùn)，先了解相反的學(xué)習(xí)法：傳統(tǒng)式教學(xué)法。說(shuō)教式的教學(xué)，也就是一個(gè)人以演講或授課的方式傳達(dá)信息給其它人，學(xué)習(xí)成果僅限于學(xué)識(shí)范圍的智力層面。這教學(xué)法是以“杯與壺”的學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ) (Roger 1983; Hobbs 1986) ，簡(jiǎn)而言之，聽(tīng)課者就像空杯子等著授課者從知識(shí)之源，也就是“壺”，將知識(shí)注入杯子里。這是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)主題內(nèi)容，學(xué)生不會(huì)被要求去檢視他們自己的感覺(jué)、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個(gè)人完全的不自覺(jué)或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默。

體驗(yàn)式培訓(xùn)致力于一個(gè)非常不同于說(shuō)教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，還被用在獵頭公司。體驗(yàn)式培訓(xùn)擁有不同的質(zhì)量與特質(zhì)，在

于它牽涉到參與者本身是否準(zhǔn)備好在各方面來(lái)投入整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我們?cè)缙诘膶W(xué)習(xí)影響被有效地重新評(píng)估時(shí)，我們?cè)谥橇ι?、情緒上及行為層面的整合上都會(huì)有所學(xué)習(xí)，成果將顯示在我們實(shí)際的態(tài)度與行為改變上。

體驗(yàn)式培訓(xùn)是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的行動(dòng)，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，仿真練習(xí)，組織練習(xí)，分享時(shí)間，有指引的冥想，及有組織的互動(dòng)。在所有的活動(dòng)中，學(xué)生們是主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，并且能夠從體驗(yàn)中產(chǎn)生有意義、相關(guān)的洞見(jiàn)。

體驗(yàn)式培訓(xùn)的本質(zhì)有以下四個(gè)主要特質(zhì)：

學(xué)習(xí)者對(duì)于正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過(guò)程是察覺(jué)的。

學(xué)習(xí)者是投入于省思的體驗(yàn)中。

那些體驗(yàn)和內(nèi)容是獨(dú)具個(gè)人意義的：對(duì)當(dāng)事人而言，學(xué)到了什么和如何學(xué)到的，對(duì)個(gè)人而言有特別的重要性了。

過(guò)程牽涉到完整的自己——身體、想法、感覺(jué)和行動(dòng)，不是只關(guān)于心智，專(zhuān)業(yè)戶外拓展，換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)者是整個(gè)人全然投入的。

在任何體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程里，參與團(tuán)隊(duì)都有很大的益處，參與團(tuán)隊(duì)會(huì)將訓(xùn)練課程從被動(dòng)的位置移為主動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)參與者投入在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到最少，高度參與是最1大特色，如游戲、角色扮演、模擬練習(xí)、案例討論等。

學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練的作用與意義

現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，您一定會(huì)問(wèn)一般都是企業(yè)給員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練，為什么學(xué)生也需要進(jìn)行拓展訓(xùn)練呢?

　　戶外拓展訓(xùn)練給學(xué)生帶來(lái)的好處： 　　

戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和提升競(jìng)爭(zhēng)力為目的的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，打破以往的室內(nèi)講授教育概念，采用國(guó)際通用的企業(yè)教練技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)員自己從游戲和活動(dòng)中感悟和提升。 　　

1、通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、改善對(duì)自己的認(rèn)知、他人的認(rèn)知; 　　

2、增加團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)，改變固守的思維模式; 　　

3、培養(yǎng)良好的溝通與傾聽(tīng)的能力及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性; 　　

4、培養(yǎng)個(gè)體的責(zé)任感，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí); 　　

5、更加自信心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、生活態(tài)度; 　　

6、超越自我，積極創(chuàng)新的能力同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在集體中所扮演的角色。 　

設(shè)計(jì)思路：考慮到目前在校學(xué)生容易出現(xiàn)的一些弊病及弱勢(shì)(如：學(xué)生相互之間交流溝通少，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性;缺乏創(chuàng)新意識(shí);面對(duì)困難缺乏信心及責(zé)任感;猜忌;學(xué)習(xí)能力差;動(dòng)手能力差，生活自理能力差;老師無(wú)法深入的了解學(xué)生動(dòng)向、想法;個(gè)體與集體無(wú)法融合;如上這些，致使學(xué)習(xí)效率低于期望值;) 　　我們根據(jù)這些弊病，江岸戶外拓展，設(shè)計(jì)了一系列拓展課程，經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人與人之間在戶外是最容易產(chǎn)生信任感的。體驗(yàn)式培訓(xùn)所選的課程看似是游戲，它在一種模擬狀態(tài)下折射的確是非常豐富的內(nèi)涵。那么讓我們?nèi)谌胍粋€(gè)旅程中去，幾天的時(shí)間考驗(yàn)自我考驗(yàn)我們的集體。

武漢森眾素拓教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)森眾素拓）是山東森眾拓展服務(wù)有限公司與湖北森眾教育科技有限公司共同打造的“中國(guó)專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)拓展教育平臺(tái)”。森眾素拓著力于打造“中國(guó)素質(zhì)拓展教育產(chǎn)業(yè)鏈”，從戶外主題素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)地的設(shè)計(jì)、承建、維修保養(yǎng)與功能升級(jí)，到專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展教育人才的培訓(xùn)與認(rèn)證；從企事業(yè)單位干部員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升，到青少年綜合素質(zhì)養(yǎng)成；從企業(yè)管理診斷式培訓(xùn)，到家庭教育傳播式交流；從平臺(tái)內(nèi)師資團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化，到平臺(tái)外合作機(jī)構(gòu)的升級(jí)。森眾素拓教育始終秉承“整體平臺(tái)化，個(gè)體專(zhuān)業(yè)化”的經(jīng)營(yíng)理念。努力打造“中國(guó)素拓教育第1一平臺(tái)”和“中國(guó)親子教育互動(dòng)交流第1一平臺(tái)”。 森眾素拓集團(tuán)遵循“精”、“誠(chéng)”、“細(xì)”的企業(yè)哲學(xué)，秉承“柔性化”的服務(wù)宗旨，用我們的激1情，我們的智慧，我們的責(zé)任，我們的奉獻(xiàn)，與客戶共同創(chuàng)造美好未來(lái)。高質(zhì)量提供青少年素質(zhì)教育和團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)。雄厚的法人團(tuán)隊(duì)，資1深的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，1秀的師資團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)的保障團(tuán)隊(duì)，配套的拓展?fàn)I地，為客戶提供專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心、專(zhuān)注的一站式服務(wù)。