機器人前期培養(yǎng)目標

1.樹立正確應(yīng)用機器人的意識，初步養(yǎng)成規(guī)范使用機器人的習(xí)慣。

2.了解機器人的結(jié)構(gòu)組成、基本原理和相關(guān)知識。

3.能夠完成幾種簡單機器人的設(shè)計與組裝；流程圖的簡單編程；綜合測試有調(diào)整。

4.經(jīng)歷簡單的設(shè)計過程，初步體驗設(shè)計的思想。

5.感受機器人對人類社會的重要性，產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)機器人的興趣。

6.知道機器人的歷史、發(fā)展，分類和應(yīng)用，了解機器人對人類社會的價值。

4歲幼兒創(chuàng)意樂高培訓(xùn)課程

課程簡介

Age 4：數(shù)字兄弟（12節(jié)）

四歲的小朋友對周圍事物的注意日益擴大，對社會環(huán)境、現(xiàn)象的認知總的趨勢是由近及遠，由簡單到復(fù)雜，逐步擴展和深化。對于我們成人來說，社會生活方式、人們的生活等等都是習(xí)以為常的現(xiàn)象，但是對于幼兒來講，卻對周圍所見的一切有著極大的興趣，并通過各種方式試著了解。

Age 4：成語故事（12節(jié)）

本系列雖名為“成語”系列，但其實質(zhì)設(shè)計內(nèi)核為一套思維升級訓(xùn)練的課程體系，旨在開發(fā)幼兒的智慧潛能。本系列在課程設(shè)計上吸收了瑞士心理學(xué)家皮亞杰的“智力起源論”，并借鑒了美國心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”，以一種新的學(xué)習(xí)手段和方式提升幼兒思維水平，促進幼兒的全面發(fā)展。

Age 4：主題樂園（12節(jié)）

本系列雖名為“成語”系列，但其實質(zhì)設(shè)計內(nèi)核為一套思維升級訓(xùn)練的課程體系，旨在開發(fā)幼兒的智慧潛能。本系列在課程設(shè)計上吸收了瑞士心理學(xué)家皮亞杰的“智力起源論”，并借鑒了美國心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”，以一種新的學(xué)習(xí)手段和方式提升幼兒思維水平，促進幼兒的全面發(fā)展。

Age 4：神秘信號（12節(jié)）

通過本系列的學(xué)習(xí)，可以讓您的孩子對工程和機械有一個初步的認識，比如工程知識方面：了解各種工程機械是怎么團結(jié)在一起讓我們住上堅固的房子的？了解垃圾處理中心現(xiàn)場是什么樣的？了解機場建設(shè)是什么樣的？

優(yōu)睿樂創(chuàng)（天津）教育咨詢有限公司是專注于幼兒成長教育的專業(yè)教育機構(gòu)，旗下?lián)碛卸鄠€高端教育品牌。公司基于STEAM教育理念開發(fā)多種適合于中國幼兒的培訓(xùn)課程，通過藝術(shù)培養(yǎng)、創(chuàng)新樂高科學(xué)、繪本世界等教育媒介，為少年兒童提多學(xué)科、多語言、高品質(zhì)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)符合時代要求的STEAMPlus綜合高素質(zhì)人才。