作為一名優(yōu)異的播音員主持人，長(zhǎng)時(shí)間的播報(bào)操練是必不可少的，而且必定要注意往常的堆集，成為一個(gè)“雜家”，不管什么東西多多少少都要了解，只要堆集到必定的量，才會(huì)真實(shí)的了解一條新聞背后的意義、了解修改和記者想要通知聽(tīng)眾和觀眾的真實(shí)意圖，而且要把新聞所包含的內(nèi)容引導(dǎo)觀眾和聽(tīng)眾去了解，而不是單純的去播報(bào)。特別是對(duì)于新聞直播連線的時(shí)候，播音員和主持人要有必定的政治敏感性，有充分的材料作為支撐、有很強(qiáng)的洞察力，這都得靠往常的堆集。

啟思教育師資力量：

文化素質(zhì)直接影響到學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)才干，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行播音主持的教育過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀各種類型的書籍，然后豐厚自己的文化常識(shí)水平，進(jìn)而提升本身的文化底蘊(yùn)，這樣才干使學(xué)生在進(jìn)行播報(bào)時(shí)做到游刃有余。此外，豐厚的文化常識(shí)有利于提高學(xué)生的審美水平和審美情味，影響學(xué)生對(duì)社會(huì)中客觀事物的了解和認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生利用頭腦中已有的常識(shí)，用富有情感的言語(yǔ)將播報(bào)內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

啟思教育校園生活：

作為播音員、節(jié)目主持人，咱們只要掌握了日子與藝術(shù)的差異，日子表達(dá)與藝術(shù)表達(dá)的差異，日子感知和藝術(shù)感知的差異，才能更精確地理解播音主持藝術(shù)藝術(shù)根本技巧與根本功的重要性。 我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話，“播音主持藝術(shù)就是靠一張嘴，靠說(shuō)話?！闭f(shuō)話是一個(gè)正常人的必備技能。似乎不需要和沒(méi)有什么技巧和基本功，但是其實(shí)不是這樣的， 播音員、節(jié)目主持人在進(jìn)行二度創(chuàng)作的時(shí)候，他是需要把生活轉(zhuǎn)化為藝術(shù)，把生活中的自己轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的自己， 要做到這一點(diǎn)，是需要靠系統(tǒng)且復(fù)雜的技巧和基本功作為基礎(chǔ)而得以實(shí)現(xiàn)的。

啟思教育明星學(xué)員：

　啟思教育是一所以播音主持/表演為主的專業(yè)性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)以“Your dream is our order”（你的夢(mèng)想是我們的使命）為口號(hào)，為學(xué)員提供藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)、高考應(yīng)試培訓(xùn)等鏈條式教育服務(wù)體系，連續(xù)多年專業(yè)課本科過(guò)關(guān)率100%，一本過(guò)關(guān)率55%以上，名牌院校合格率46%以上。以其鮮明的“夢(mèng)想教育”和“信念教育”理念，“線上線下”雙向結(jié)合的強(qiáng)大教育資源，成為中國(guó)播音藝術(shù)教育領(lǐng)域具有鮮明特色和雄厚實(shí)力的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)近十年年艱苦卓越的努力，啟思教育在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響力，曾獲“新浪2012最具口碑影響力教育連鎖機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)最具影響力的品牌”、“中國(guó)藝術(shù)高考教育突出貢獻(xiàn)品牌”、“中國(guó)播音高考培訓(xùn)聯(lián)盟理事單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。啟思教育依托雄厚的高等院校和媒體資源，精心打造“名師工程”和“名課工程”，特聘中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等著名教授、主考考官、骨干教師親臨執(zhí)教。啟思教育建立了一套統(tǒng)一完備的全程教學(xué)服務(wù)體系，以個(gè)性化專業(yè)測(cè)評(píng)、標(biāo)準(zhǔn)化魔鬼訓(xùn)練、科學(xué)化志愿報(bào)考、人性化跟蹤帶考以及戰(zhàn)略化職業(yè)規(guī)劃等為服務(wù)流程，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和生活能力打下基礎(chǔ)。啟思教育董事長(zhǎng)提出：“啟思”要做的不僅僅是陪著學(xué)員走過(guò)藝考這一人生的爬坡期，而是整個(gè)一生的相依、相伴、相攜和人生規(guī)劃，希望把學(xué)校辦成一個(gè)“收獲快樂(lè)和夢(mèng)想的搖籃”，一個(gè)“教人懂得生活的課堂”，一個(gè)“使人終生懷念和感恩的家園”。