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開發(fā)右腦的原因

右腦是優(yōu)質(zhì)記憶大腦， 但它的開發(fā)是短暫的 而左腦卻是終身都可以開發(fā)的。

右腦開發(fā)不足，記憶力緩慢，在孩子還很小的時(shí)候是看不出來的，一個(gè)2-3歲，5-6歲的孩子，開發(fā)過右腦和沒開發(fā)過右腦的孩子看不出有明顯的區(qū)別，但到了四五年級(jí)，上初中、高中，這時(shí)候區(qū)別就很明顯了。這時(shí)的孩子每天要接收的信息非常多，功課很繁重，有的孩子學(xué)xi很用功，但成績(jī)依然不理想，而有的孩子呢，學(xué)xi輕松的同時(shí)還會(huì)擁有很好的成績(jī)。

這是因?yàn)榍罢咴谛〉臅r(shí)候腦神經(jīng)的刺激不夠，在以后接受大量信息的時(shí)候他就接受不了了。這就像城市交通，車子就是信息，腦神經(jīng)就是馬路，車子多了，如果道路不夠多，不夠通暢，就會(huì)堵車，而小的時(shí)候腦部神經(jīng)元受刺激足夠的孩子，他的馬路就會(huì)四通八達(dá)，很多的信息都能接受。這就是接受過潛能教育的孩子學(xué)xi起來要相對(duì)輕松很多。 比起普通的寶寶，經(jīng)過右腦訓(xùn)練的孩子的想象力特別豐富。記憶力強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)，合群，會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交流，大方跟大家問好，建立起自主學(xué)xi的xi慣，增強(qiáng)了學(xué)xi興趣。識(shí)字量大，時(shí)間觀念強(qiáng)。并在直覺力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、反應(yīng)能力、快,速閱讀能力都比普通寶寶略勝一籌。

右腦開發(fā)對(duì)藝術(shù)教育意義重大，人類要想發(fā)揮zui大潛能，就要設(shè)法開發(fā)右腦的所有功能。及早對(duì)寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練，促進(jìn)他的右腦發(fā)育，對(duì)寶寶的整體發(fā)育，包括智力心理及學(xué)xi生活能力等，都有重要意義。右腦的開發(fā)時(shí)時(shí)刻刻存在于孩子的生活當(dāng)中，只要得到科學(xué)的指導(dǎo)，父母也會(huì)成為好的老師…