成都華商理工職業(yè)學校是經(jīng)國家教育主管部門批準，國外知名企業(yè)及高校參與合作的一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)學校。學校位于西南政治、經(jīng)濟、文化中心—成都市，現(xiàn)有校區(qū)占地200余畝，校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學設施設備齊全。規(guī)劃中的新校區(qū)占地300余畝。隨著高鐵行業(yè)的發(fā)展越來越好，與高鐵相關的專業(yè)也都擠進不少的熱門專業(yè)評選中，這個專業(yè)確實是不錯的，不管是男生讀還是女生讀都能找到適合自己的，女生在高鐵行業(yè)里主要做乘務員，客服工作的居多，男生的話做安保，后勤，維修人員的居多，不過還有一點就是，只有實力雄厚，跟鐵路單位有合作協(xié)議的學校才能夠在這些專業(yè)的學生畢業(yè)后為他們提供就業(yè)服務，根據(jù)專業(yè)對口安置到相關工作崗位。相信很多人都看到過身邊有人讀高鐵專業(yè)但是最后學校不安置就業(yè)，工作也沒有著落的人很多，這點很重要的原因是因為他們選擇的學校一定是沒有什么辦學實力的，只是打著熱門專業(yè)的招 牌 招 生，教學也不夠?qū)I(yè)，就業(yè)保 障更是穩(wěn)定的了。 實西就業(yè)保障體系。成都華商理工高鐵乘務專業(yè)主要面向成都鐵路局客運段、上海段、重慶段從事乘務工作；各大區(qū)域軌道交通公司工作；也可推薦在國航、東航、海航、深航、吉祥、新加坡航空、大韓航空、浦東機場、南京祿口機場、迪拜機場等國內(nèi)外航空公司與機場就業(yè)；高端延伸新加坡、澳門、迪拜等從事旅游接待工作
鐵路是國民經(jīng)濟的大動脈。我國列車還在提速，時速380公里新動車組又將下線，時速500公里的試驗高速動車組正在研制。其時，我國是世界上高速鐵路體系技能最全、集成才干最科學、運營旅程最長、作業(yè)速度咀高、在建計劃咀大的國家。眾所周知的我國高鐵正處于跨越式開展時期，致使尊貴、高雅的列車乘務人員、客運人才尤為緊俏。

成都華商理工職業(yè)學校位于歷史悠久，文化底蘊深厚的成都市國家高新技術開發(fā)區(qū)、四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心——郫縣菁蓉鎮(zhèn)。學校分為東區(qū)、西區(qū)、南區(qū)、東區(qū)主要是學生上課使用、西區(qū)主要是實訓基地、南區(qū)是學生的生活區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教育設施設備齊全。學校以“德能淬理，兼愛善工”為校訓，以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針，以“身心健康、一技之長”為育人目標，注重素質(zhì)教育以及學生動手能力的培養(yǎng)，積極開展第二課堂，形成了“勤學苦練、陽光向上”的學風；學校設有以：“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團隊，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“誠實奉獻、愛生敬業(yè)”的教風；學校不斷完善校園文化建設，以中國傳統(tǒng)文化為基礎，加強學生德育教育，同時結合現(xiàn)代職業(yè)教育特點，加大專業(yè)技能的培養(yǎng)，并且在現(xiàn)有的基礎上加強師資隊伍建設，從而形成了“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風。

成都華商理工職業(yè)學校建校24年里，成都華商理工職業(yè)學校先后為社會培養(yǎng)和輸送了各類專業(yè)技術性人才6萬余人。學?，F(xiàn)有4系1部，建筑系、旅游系、機電系、管理系、國際部，實行“升學與就業(yè)、理論與實踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。學校建有建筑實訓基地、汽修實訓基地、航空模擬實訓場、動車模擬實訓場、形體訓練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機械實訓室、電子實訓室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室、華商廚房等校內(nèi)實訓場所.并與各類專業(yè)相配套企事業(yè)單位建立了長期的校企合作關系，保證了學生理論學刁與實訓技能相結合的職業(yè)培養(yǎng)模式。

學校的特色文化
我校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學校教育理念，形成了自己的特色文化：用至誠的愛關懷每一位師生的“家”文化；可以增強人格魅力，使學生更具社會責任感的“感恩文化”；教育學生要懂得珍惜資源，愛護環(huán)境的“環(huán)保文化”，付出無所求，在無私奉獻中找到生命意義的“志工文化”。學校的特色文化宗旨在引領一種正氣，培養(yǎng)一種精神，實現(xiàn)一種氛圍。
家長學校：華商理工家長學校是全國職業(yè)學校成員之一面向?qū)W生家長的公益性學校，家長學校每學期分別對3000余人次的家長進行為期3天的（學校免費提供培訓/書籍/住宿）傳統(tǒng)文化、家庭教育、心理學、親子教育、感恩教育、拓展訓練等方面的課程。

學校教育/家庭教育/社會教育是教育的三大支柱，隨著社會的飛速發(fā)展家庭教育越來越顯示出對孩子健康成長的重要性，同時家庭教育也越來越受到社會各界和廣大家長的重視，為了更好的推進家庭和學校教育，使家庭/學校/社會各個方面配合行程齊抓共管的教育網(wǎng)絡，共同促進孩子的健康成長。
華商廚房：每學期華商廚房都會教學生做2-3個家常菜。因為教育就是生活，生活就是教育。生活技能的培養(yǎng)三學生健全人格的必要補充，獨立的生活技能更能促進學生健全人格的形成。

華商農(nóng)場：學校為農(nóng)場取名為“華商農(nóng)場”，希望孩子們能從農(nóng)場里體驗勞動的艱辛，收獲勞動的快樂，開心成長。華商農(nóng)場也可以成為素質(zhì)教育的體現(xiàn)，學生社會實踐的一個平臺以及傳承父輩的勞作精神，體驗勞動和親近大自然的快樂。

學校的特色管理
結合學校特色文化我校形成了特有的管理模式，孩子們在朝陽下“晨讀”，課間的“兩操”傍晚的“靜心”睡前的“晚修”都能夠讓孩子們感受到校園生活的充實。

學校強有力的就業(yè)保障
制度保障： 學生入學時，學生,家長與學校當面簽訂就業(yè)保障合同
機制保障：我校與多家用人單位簽訂了長期定向委培協(xié)議，進行訂單培養(yǎng)/定向就業(yè)/確保   學生就業(yè)無憂
安置過程保障：嚴格遵照執(zhí)行國家“三結合”就業(yè)政策，堅持“學校有責推薦用人單位面 試、學生自愿選擇”的原則，嚴格執(zhí)行我?！熬蜆I(yè)服務流程”體系。