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產(chǎn)品經(jīng)理基本功:如何進(jìn)行需求分析。競品分析由于在這個(gè)階段,產(chǎn)品經(jīng)理不僅要定義目標(biāo)用戶、產(chǎn)品使用場景,還要確定核心功能,產(chǎn)品流程等等,因此通過競品(如果有)來輔助處理需求是一種很有效的方法。通過相似競品的用戶定wei、功能反推競品的需求,與自己的需求進(jìn)行對比;將自己的需求代入競品中,看流程是否符合邏輯;與競品進(jìn)行對比,分析需求的異同。
軟件產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)
來學(xué)吧發(fā)展歷程:2016年。2016年1月16日,舉辦《2016年第二屆產(chǎn)品經(jīng)理年會(huì)》,2016年10月22日,舉辦產(chǎn)品經(jīng)理《分享·交流·答疑》活動(dòng)(上午、下午兩場),2016年12月7日,成功獲得“樂產(chǎn)功場、樂享功場”國家商標(biāo)注冊證書,2016年12月21日,成功獲得“來學(xué)吧”國家商標(biāo)注冊證書
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產(chǎn)品經(jīng)理基本功:如何進(jìn)行需求分析。無針對性的用戶訪談。一般來說,toB的產(chǎn)品,特定的用戶是主要需求的提出者,而產(chǎn)品設(shè)計(jì)是為特定用戶服務(wù),在這種情況下,我們有機(jī)會(huì)與特定用戶進(jìn)行深度的溝通。但是,即使是明確了需求的提出者,在收集需求的過程中,還是有可能遇到很多“坑”。如果特定用戶不止一個(gè),1定要區(qū)分“最終拍板的用戶”和“產(chǎn)品的直接用戶”通過區(qū)分用戶身份,理清楚用戶需求和產(chǎn)品需求。明確用戶想要什么,而不是用戶想做成什么區(qū)別在哪兒呢?用戶想要什么,是用戶的原始需求;而用戶想做成什么,是用戶將原始需求經(jīng)過自己的理解得到的需求。所以,在你提出一個(gè)問題的時(shí)候,不妨再加上一個(gè)為什么,往往會(huì)起到意想不到的效果。
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產(chǎn)品經(jīng)理如何做好需求挖掘:(1)用戶訪談?dòng)脩粼L談是與焦點(diǎn)小組相對應(yīng)的一種溝通方式,通常采用一對一聊天形式。事先設(shè)定好相關(guān)的話題或者問題,然后通過與用戶進(jìn)行問答交流,從而獲取用戶的觀點(diǎn),然后從中提煉出一些需求思路。(2)焦點(diǎn)小組與用戶訪談?dòng)兴鶇^(qū)別,采取的是一對多的溝通方式,通過與多名用戶進(jìn)行聊天交流,獲取用戶的想法觀點(diǎn)。
北京來學(xué)吧信息技術(shù)有限公司(以下簡稱來學(xué)吧)成立于2009年4月20日,是國內(nèi)成員之一、專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要致力于用戶體驗(yàn)與研究、交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理的“軟”技能培訓(xùn),希望幫助學(xué)員通過提升”軟”技能,實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展?! 韺W(xué)吧以市場需求為導(dǎo)向,培訓(xùn)實(shí)用人才為目標(biāo),努力讓每一位學(xué)員都能夠成為技能熟練、高薪的專業(yè)實(shí)用性人才,確保在競爭中建立一個(gè)具有全方位、一體化、服務(wù)好、知名高的高端教育品牌。用教學(xué)質(zhì)量贏得信譽(yù),用學(xué)員口碑傳播品牌,用誠信服務(wù)回報(bào)客戶?! ∥覀儌魇诘牟粌H僅是技術(shù),更重要是傳授“軟”技能,重在軟實(shí)力以及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的分享與傳播。