2019年01月04日，世紀(jì)七田全腦教育商訊，河北正規(guī)波動速讀訓(xùn)練哪家靠譜，世紀(jì)七田國際全腦教育，以美國紐波特大學(xué)著名教育學(xué)博士七田真的全腦教育理論為基礎(chǔ)。

波動速讀課程訓(xùn)練出來的孩子，閱讀速度達(dá)到萬字以上，部分學(xué)員達(dá)到幾萬字甚至十幾萬字，不過，能夠做到這樣的孩子，需要訓(xùn)練。1月5號，《最強(qiáng)大腦》第五季據(jù)說要開播了，里面的選手都是經(jīng)過訓(xùn)練出來的，現(xiàn)在可以說，即使有天賦的孩子，沒有經(jīng)過訓(xùn)練，也會被淹沒。其次，高效速讀是創(chuàng)建在新的認(rèn)知要領(lǐng)上的眼腦直映的高效率的閱讀。它是寄托實(shí)現(xiàn)了閱讀進(jìn)程中信息處理懲罰關(guān)鍵的優(yōu)化，淘汰了不須要的中間關(guān)鍵而實(shí)現(xiàn)其高效率的，而決不是走馬觀花、浮光掠影式的恣意翻翻；是寄托閱讀進(jìn)程中信息處理懲罰要領(lǐng)的集約化，擴(kuò)大了每次注視時的視讀野來實(shí)現(xiàn)“一目十行”的，而決不是蜻蜓點(diǎn)水簡略地加快眼跳頻率來掃視；是寄托科學(xué)、體系、嚴(yán)格的訓(xùn)練來變化舊風(fēng)俗和樹立新風(fēng)俗，而決不是興之所至、心血來潮的臨時作法。真正的波動速讀甚至都不需要使用眼睛來參與閱讀，而是使用HSP能力里面的透視能力、心靈感應(yīng)等能力來接收波動的信息的。速讀的第一個原理是眼腦直映。從眼睛直接到了大腦，去掉中間潛在發(fā)聲的部分，去掉一個字一個字的閱讀過程，讓你的反應(yīng)更快。

英文閱讀，要找合適自己水平的材料來讀。做閱讀理解或者讀新聞的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你熟悉的領(lǐng)域，理解起來就很容易。所以，還要找你感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)材料。我基本每天會做的功課是上FT中文網(wǎng)（），里面有個英語學(xué)習(xí)欄目，可以做速讀練習(xí)。每篇文章有一個滾動條，點(diǎn)開以后，會以每分鐘140個字的速度滾動，以此訓(xùn)練自己的閱讀能力。美國大學(xué)生的閱讀速度是每分鐘280個詞左右。比較高級的閱讀，要訓(xùn)練一目十行的感覺。若是英文水平還沒到訓(xùn)練速讀的水平，就可以從一些簡單的讀物開始讀起。我建議你讀報紙，從Chinadaily開始。讀這個報紙的好處是，內(nèi)容大部分是國內(nèi)新聞，跟我們有關(guān)系，而且，你很可能已經(jīng)讀過相關(guān)的中文內(nèi)容，理解起來不吃力。而且，Chinadaily是一份以英文為主的報紙，比其他中文報紙的英文版做得要更加專注地道。再加上，Chinadaily專門雇有英語國家的人潤色修改，出來的文章比完全中國人寫的內(nèi)容地道得多。言語理解。（9月2日深夜更新）其一，內(nèi)容選自哪里？ 言語理解的內(nèi)容選摘自《人民日報 》、《新華網(wǎng)》、《半月談》、《三聯(lián)生活周刊》等一些刊物，因此平時要有時間多讀讀這些刊物，不僅是培養(yǎng)管理者思維，積累申論素材的有效手段，同時也可以提高閱讀速度，訓(xùn)練閱讀技巧。在2016年的國考中，言語理解閱讀量突然增加讓很多人沒有如正常那般去做試卷，很多人言語做了一個小時，資料分析基本蒙了，因此平時必須大量去閱讀，提高閱讀速度，同時在閱讀中培養(yǎng)速讀技巧和閱讀技巧。文段的閱讀技巧性非常強(qiáng)，大量做題后自然能感覺得出來。速讀技巧及訓(xùn)練，在此先留空，贊同票數(shù)超過1000票后就來補(bǔ)充寫上。閱讀技巧是可以通過教材和做題顯現(xiàn)的，而我在速讀技巧及訓(xùn)練則是很少人提及的。我一般能在25分鐘內(nèi)做完40道言語理解（更快的時候可以在20分鐘），一般人需要用35-40分鐘，這樣在時間上我比別人多了10-15分鐘的優(yōu)勢。這我想應(yīng)該歸功于我的速讀技巧，那些反應(yīng)閱讀速讀很慢的學(xué)弟學(xué)妹可以關(guān)注一下，后期我將著重分享這方面的一些感受。 其二，哪些題型是重點(diǎn)？ 言語理解中判斷閱讀需要著重抓的題型是主旨概括題，意圖判斷題和細(xì)節(jié)閱讀題，做好這三種題型，其他題型自然迎刃而解。因此在前期的訓(xùn)練中最重要的是把握這三種題型，在后期的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該每天各做5道這樣的題型，其他題型不過是這三種題型的延伸和變向而已。而邏輯填空注重實(shí)詞和成語的考查，大量掌握詞匯與成語是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。其三，如何練習(xí)與提高分?jǐn)?shù)？片段閱讀：第一，應(yīng)該進(jìn)行小題型的分類學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識，然后大量做分類的小題型題目，將所學(xué)的基礎(chǔ)知識（包括關(guān)聯(lián)詞閱讀法+行文脈絡(luò)閱讀法）反復(fù)訓(xùn)練。第二，小模塊進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將所學(xué)的知識雜糅在整個小模塊中，要看到題目的時候迅速反應(yīng)出是屬于哪種小題型，然后不自覺地將各種小題型的做題方式和技巧準(zhǔn)確運(yùn)用在做題當(dāng)中。如某題目一看題目馬上斷定是主旨概括題，這時候四個選項(xiàng)主體不一，立馬使用主體一致法，迅速找出文中的主體，然后看選項(xiàng)選主體一致的選項(xiàng)，核對無誤即刻完事，這樣一道題目也就在20-30秒就迅速做完了。如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的人看題加讀選項(xiàng)就要用掉20-30秒，而時間就是在這樣前期系統(tǒng)學(xué)習(xí)，后期強(qiáng)化訓(xùn)練中爭取來的，所謂，熟能生巧便是這樣的道理吧。

有的人習(xí)慣于逐家逐句地讀書，一句看不懂，決不往下讀。這種精研細(xì)讀的讀書習(xí)慣是好的，對一些需要"求甚解"的文章書籍，應(yīng)當(dāng)保持這個優(yōu)點(diǎn)。但在速讀訓(xùn)練時，由于目的有所不同，因而方法應(yīng)當(dāng)有所改變。速讀的目的是為了獲取更多的信息，也就是說，在同一時間里，誰獲取的信息最多，誰就是勝利者，不管他看了多少字的材料。在當(dāng)前信息劇增，知識劇增的情況下，誰的閱讀速度快，誰就獲取的信息多，這是當(dāng)然的。比如，你以每分鐘100字的速度、100％的理解率閱讀，獲取的效率是每分鐘100字；而你如果以每分鐘1000字的速度、70％的理解率閱讀，獲取的效率則是每分鐘700字（1000字／分×70％）。同樣是一分鐘時間，700字的效率當(dāng)然要比100字多得多。懂得了這個道理，你就會努力提高速度。閱讀速度就會很快提高上去了。一旦孩子玩透視卡片的游戲可以百分百準(zhǔn)確的話，任何一個孩子要練習(xí)波動速讀其實(shí)已經(jīng)變得非常的容易了。即使是成年人，如果可以百分百的準(zhǔn)確透視卡片的話，也是可以輕易的練成波動速讀的能力。因?yàn)椴▌铀僮x在本質(zhì)上其實(shí)是HSP能力，是高速的HSP能力，如果“低速”的HSP能力已經(jīng)練成了的話，要練習(xí)高速的HSP能力已經(jīng)變得比較簡單。所以，波動速讀能否練成，其關(guān)鍵在于HSP能力。

1966年，波斯托洛夫斯基和謝苗諾夫，用自己制造的閱讀加速器試驗(yàn)速讀。速讀是社會發(fā)展的大方向、大潮流決定的，國家大力提倡全名閱讀。測算讀書速讀限定讀書時間。記錄時間方便以后測算閱讀速度。劉佳奇家長的感受全腦速讀王老師2016.06.11 19:09*字?jǐn)?shù) 264吉林市豐滿區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校六年二班學(xué)生劉佳奇的總結(jié)是：我以前 1分鐘只能讀 200字，現(xiàn)在能讀12000字，中間相差了60倍，說實(shí)話，我以前也不相信速讀，但現(xiàn)在我相信了，因?yàn)槲彝黄屏?2000字，記憶力也達(dá)60%以上。另外，我希望王教授能再次來吉林講學(xué)。劉佳奇家長的評語：通過學(xué)習(xí)，劉佳奇的閱讀速度比以前有很大的提高，在規(guī)定的時間內(nèi)基本上能完成閱讀，對閱讀的內(nèi)容有一個大致的了解，測試的內(nèi)容能領(lǐng)會三分之二．我想，要想提高閱讀記憶水平，光憑這幾天的學(xué)習(xí)是不夠的。因此，希望貴校能給學(xué)員留一定量的作業(yè)，定期或不定期回訪以促使廣大學(xué)員能學(xué)會運(yùn)用自如、發(fā)揮其作用。