揚琴的音域

各種揚琴有著不同的音域，八音揚琴由f1～e2，十音揚琴由d’～d3，十二音揚琴由c～e3，變音揚琴由G～g3，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)調(diào)揚琴由G～a3，全律活馬大揚琴由G～c4，小學(xué)音樂器材，電揚琴由G～g3。揚琴的音色豐富多彩，低音區(qū)發(fā)音朦朧、雄厚而深沉；中音區(qū)柔和、純凈而透明；高音區(qū)清脆、明亮；較高音區(qū)則較緊張。演奏旋律時主要用中音和高音區(qū)，有時也接觸到高音區(qū)，但很少使用。低音區(qū)較少演奏旋律，多用作和聲的襯托。揚琴適于演奏快速的樂曲，最適合表現(xiàn)輕快、活潑的情緒和歡快、喜悅的感情。

想了解更多詳細(xì)信息，趕快撥打圖片上的電話吧?。。?/span>

葫蘆絲的來源

葫蘆絲的歷史較為悠久，其淵源可追溯到先秦時代，它是由葫蘆笙演進(jìn)改造而成的。在構(gòu)造上仍保持著古代樂器的遺制，簫管數(shù)目正與三管之龠相同，小學(xué)音樂器材標(biāo)準(zhǔn)，兩支副管不開音孔也和古簫完全一樣，而發(fā)出持續(xù)的五度音程，則與古龠的“以和眾聲”惟妙惟肖。但它的主管已開有7個音孔，小學(xué)音樂器材出售，與后世的簫笛非常近似，又顯示出它在歷史1上的飛躍。新中國成立后，中國民族音樂工作者對葫蘆簫進(jìn)行了不斷的改革。1958年，云南省歌舞團(tuán)首先把音域擴(kuò)展為14個音。

北京的一些文藝團(tuán)體又制成兩種新葫蘆簫。其中的六管葫蘆簫，可以吹奏單音、雙音、單旋律加持續(xù)音及兩個和音旋律加持續(xù)音。既保持了原來樂器特有的音色和風(fēng)格，小學(xué)音樂器材清單，又增大了音量、擴(kuò)展了音域、豐富了音響色彩和表現(xiàn)力。在中國民族樂器大花園中，它已成為一支引人注目的奇葩。1980年初，中央民族樂團(tuán)訪日小組，曾用這種新葫蘆簫為日本人民演奏，受到了歡迎和好評。

想了解更多詳細(xì)信息，趕快撥打圖片上的電話吧?。?！

揚琴該如何正確持鍵？

三指持鍵”指大拇指、中指、食指用力均勻的握住鍵子。關(guān)鍵是中指指肚緊貼在鍵柄上，目的是通過三指緊握，使鍵子和手成為一個整體，成為手指的向前延伸，這樣才便于控制強(qiáng)弱力度的變化。在三指持鍵中容易出現(xiàn)的問題有：一是大拇指容易凸出、二是中指常常不能緊貼在鍵柄上。

想了解更多詳細(xì)信息，趕快撥打圖片上的電話吧?。?！

北京金三惠科技有限公司是一家專業(yè)從事音樂教學(xué)設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的企業(yè)。在教育信息化浪潮中，懷著服務(wù)音樂教育的理想，緊跟國家“互聯(lián)網(wǎng)+”的步伐，公司率先提出數(shù)字音樂課堂的理念，在2015年4月推出了“數(shù)字音樂課堂教學(xué)系統(tǒng)”、“數(shù)字音樂教學(xué)儀教學(xué)系統(tǒng)”等數(shù)字化音樂教學(xué)設(shè)備及相關(guān)整體解決方案，自產(chǎn)品上市以來，已經(jīng)走進(jìn)了近千家中小學(xué)，極大的提高了教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；并能有效輔助遠(yuǎn)程音樂教學(xué)，解決我國音樂教師師資不足的問題，實現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共享音樂夢”的夢想。公司還經(jīng)營“智慧電鋼琴教室”、“智能五線譜樂理電教板”、“Pianoforce自動鋼琴教學(xué)系統(tǒng)”、“中小學(xué)打擊樂器”、“中國民族樂器”、《中小學(xué)音樂掛圖》等產(chǎn)品，為學(xué)校提供最全面的一站式綜合性解決方案