[典型案型--學校案例--山東省濟南市育英中學]? 濟南育英中學發(fā)揮本系統(tǒng)功能優(yōu)勢，開展多種方式的評教評學。濟南育英中學建校于1913年，占地面積21190平方米，校舍建筑面積21672平方米。包括經(jīng)七路總校、林南初三分部、育秀中學以及泉澤、泉秀5個校區(qū)，教學班82個，在校學生4000余名，教職工327人，專任教師315人。 學校也先后榮獲山東省規(guī)范化學校、山東省初中教學先進單位、山東省綠色學校、山東省體育項目傳統(tǒng)學校、山東省科普示范學校、山東省教育廳重大課題心理教育試驗與研究重點研究基地、全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題實驗學校、Z+Z新世紀數(shù)學課程整合國家實驗學校、教育<部>重大項目“促進教師成長與學生<關鍵詞 ：教師，學生>發(fā)展研究”課題數(shù)學學科實驗學校、全國群眾體育先進集體、濟南市教書育人先進單位、濟南市五一勞動獎狀先進集體等榮譽稱號。詳細信息請訪問學校網(wǎng)站。

本系統(tǒng)主要功能模塊有：評價指標管理，寫實記錄，學生自評、互評、教師評、家長評，過程性評價，標志性成果，學業(yè)成績管理，學生綜合素質(zhì)評價檔案管理等。詳細信息請聯(lián)系我們。

（圖片說明：山東省濟南市育英中學）

[典型案型--學校案例--臨淄二中]??臨淄二中自2011年起正式應用本系統(tǒng)。臨淄二中先后獲得全國德育實驗學校、全國心理健康教育試點學校、省級文明單位、省規(guī)范化學校、省級花園式單位、省體育傳統(tǒng)項目學校、市教學質(zhì)量先進單位、市師德建設先進單位等百余項榮譽稱號，成為淄博市基礎教育的窗口學校。學?，F(xiàn)有55個教學班，在校生近3000名，教職工260余名，中高>級以上職稱100余人，研究生 學歷60余人。

（圖片說明：臨淄二中科技展覽活動）

[典型案型--濟南市學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)]學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)自2010年至今應用于濟南市所有初中學校。以下內(nèi)容來自濟南市教育局關于印發(fā)濟南市2017年初中學生畢業(yè)評價及學業(yè)水平考試實施意見的通知：

學生日常學習成績。學生日常學習成績是對初中學生三年各學科學習成績的階段性和過程性評價，由學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、小組學習、活動參與、出勤以及期末考試測評等內(nèi)容組成。學生日常學習成績采用等級評價，分為A（優(yōu)>秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級公布。學生的日常學習成績是學生畢業(yè)及升學的重要依據(jù)，義務教育階段學生畢業(yè)領取《義務教育證書》，其日常學習成績每門均須達到C級（含C級）以上等級;達不到要求的學生可以參加補考，補考工作由各初中學校負責統(tǒng)一組織。

各縣區(qū)教育行政部門須制定相應的評價辦法和措施，定期對初中學校課程實施水平進行質(zhì)量監(jiān)測，但不得統(tǒng)一組織考試。學校結合自身辦學實際，制定學生在校日常學習評價管理辦法。

濟南升界軟件有限公司成立于2009年，專業(yè)從事計算機軟件開發(fā)與服務。面向領域：考試評價、檔案管理、協(xié)同辦公等。主要產(chǎn)品有《學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)》、《教師綜合考評系統(tǒng)》、《教育質(zhì)量評價系統(tǒng)》、《人事考評系統(tǒng)》、《檔案管理系統(tǒng)》等，在全國范圍內(nèi)擁有大量用戶。