肯登攀英語的學(xué)習(xí)是雙手并用,所以全腦激發(fā)。人的每一根手指各有1300條的末稍神經(jīng)可刺激大腦,十個(gè)手指共有13000條的末稍神經(jīng)刺激到大腦的運(yùn)作。當(dāng)此種十指齊動(dòng)的英文打字法與頂葉腦的反射型心智記憶模式相結(jié)合后,未來所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將會(huì)通過自己的手指運(yùn)動(dòng),讓大腦直接從反射記憶區(qū)反應(yīng)出來,不需要我們?cè)偃ベM(fèi)力的回憶,更不再需要死記硬背了;但這就象是學(xué)彈鋼琴一樣,初學(xué)者必須要經(jīng)過一段時(shí)間的努力練習(xí)與調(diào)整,讓自己手指的記憶神經(jīng)與大腦連結(jié)語文記憶的神經(jīng)元相互結(jié)合,在系統(tǒng)效率比以及秒速計(jì)算的功能促進(jìn)下,練習(xí)的速度會(huì)越來越快!在這種高度專注的狀況下練習(xí),學(xué)習(xí)效率將會(huì)是長(zhǎng)久有效的,如果再能夠加以密集的訓(xùn)練,在很短的時(shí)間內(nèi),即可讓大腦的頂葉腦進(jìn)行接收,進(jìn)而將之變成一種對(duì)語言的反射型理解與記憶。

所有的訓(xùn)練課程,就是在重新塑造語言神經(jīng)回路的建立方式;中文是圖像文字,當(dāng)把文字邏輯組合后,即可成為可以溝通表達(dá)的一種語言、一種母語;而英語則是運(yùn)用26個(gè)圖像字母,組合成單字與句子,它們?cè)诖竽X中資訊處理的感官功能不同、方式也不同;所以,若想要并存兩種以上不同模式的母語于大腦的功能反射區(qū),就必須要選用較復(fù)雜且多感官接收的模式,且在高度興奮與專注集中的狀態(tài)下,方可完成，而指尖上的英語正是依照這個(gè)原理所設(shè)計(jì)研發(fā)的。

肯登攀教育有五大版塊：《肯談會(huì)》《登登論壇》《攀攀課堂》《指尖上的英語》《攀攀講師團(tuán)》?

對(duì)于學(xué)生來說，英語單詞與例句的背誦方法，是對(duì)學(xué)生英語考試成績(jī)影響至關(guān)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，考試若想要得高分，幾乎全靠詞匯量的累積，但是學(xué)生每天除了英語詞匯以外，還有太多其他學(xué)科的內(nèi)容需要背誦，如果單靠死記硬背，學(xué)習(xí)效率很低且邊背邊忘；不但沒有減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也會(huì)嚴(yán)重降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，打擊孩子的自信心。尤其對(duì)于那些專注力無法持續(xù)集中、容易受其他事務(wù)干擾的；或原本就學(xué)習(xí)興趣低落、記性差的孩子，想要學(xué)好英語，那更是難上加難。

《指尖上的英語》的特點(diǎn)：

用十個(gè)手指來訓(xùn)練大腦 ?讓學(xué)生能夠比較快的記憶單詞和句子！而且不容易忘記！堅(jiān)持每天訓(xùn)練！不但能提升記憶力！而且對(duì)學(xué)生注意力提高有很大幫助！記憶力，注意力提升了，自信心也就建立起來！