Proud Kids在線少兒英語，針對5-12歲孩子，1對4小班課，固定歐美外教加中教，教材適合中國孩子，趣味教學(xué)訓(xùn)練純正口語及聽力，提高英語成績，更多少兒英語信息歡迎電話咨詢。

Proud Kids在線少兒英語把相應(yīng)的新課標(biāo)知識點跟Big English里面的情景做結(jié)合，讓插畫，音樂，情景搭配都更靈活，更接近國外文化。在Proud Kids在線少兒英語上課，和老師、其他孩子、小組互動中養(yǎng)成溝通協(xié)作能力和批判性思維。Proud Kids在線少兒英語的教材是中英團(tuán)隊聯(lián)合研發(fā)的教材，緊扣新課標(biāo)大綱，加入培生(Big English)教材和Raz繪本，新課標(biāo)的知識點是非常全面的，只是在情景應(yīng)用上沒有好的國際教材那么靈活，所以把相應(yīng)的新課標(biāo)知識點跟Big English里面的情景做結(jié)合，讓插畫，音樂，情景搭配都更靈活，更接近國外文化。

在線教育用戶逐年增多

《中國少兒英語在線教育行業(yè)報告》的數(shù)據(jù)顯示，幼兒園至高中階段的在線英語課程學(xué)習(xí)者中，年齡在5歲~8歲之間的占75%左右。這個階段，父母對孩子的期待更多的是希望培養(yǎng)興趣和語感，以及性格的塑造，而對考試成績、英語水平的要求反在其次。 數(shù)據(jù)顯示，在線學(xué)習(xí)的學(xué)員中，有約一半的學(xué)生，來自北京、上海、廣州和深圳這四個一線城市。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)、對在線學(xué)習(xí)認(rèn)可度更高的地區(qū)，會更傾向于采用在線英語學(xué)習(xí)的形式。

據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)，中國少兒英語培訓(xùn)市場正以每年20%的速度遞增，2015年達(dá)到9640萬人，市場規(guī)模達(dá)到240億元，2016年底在線教育用戶突破1.2億。

低年級孩子能不能坐得住?

在線學(xué)英語看似熱鬧，可是到底孩子能不能坐得住?“孩子剛剛才報了體驗課程，本來是想讓外教激發(fā)他興趣的，可是上了兩節(jié)課好像不大喜歡，總是走來走去，要我在旁邊不斷提醒才能消停一點?！奔议L范女士說。

執(zhí)信中學(xué)初中英語備課組長方佳佳介紹，她所教的班級的學(xué)生中，每年都有小部分的學(xué)生曾在小學(xué)階段通過電話或者在線視頻跟外教學(xué)英語。而她發(fā)現(xiàn)，這些從小經(jīng)過鍛煉的學(xué)生在課堂講英語時通常會比較自信，敢講而且流暢。

北京外國語大學(xué)外研社專家張敏認(rèn)為，學(xué)齡前孩子可能要通過游戲、肢體運(yùn)用等方式學(xué)習(xí)，他們的注意力時間很短，如果單一用網(wǎng)絡(luò)對話的形式學(xué)習(xí)，可能不太適合。學(xué)齡兒童和青少年選擇在線課程相對要適合一些。

市場主流趨勢

中國教育市場存在三大關(guān)鍵因素，長期影響消費(fèi)者行為和商業(yè)可行性:(1)國際教育需求;(2)在線 教育產(chǎn)品“井噴”;(3)財富增加催生高端教育產(chǎn)品需求。

國際教育依然是中國父母為子女優(yōu)先選擇的教育方式，每年有超過87萬名中國學(xué)生出國留學(xué)。首選目的地依舊是美國。國際教育需求推動 對英語語言培訓(xùn)的需求，雙語學(xué)校和英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會從中收益。即使留 在國內(nèi)深造及工作的中國年輕人，也已將英語作為生活和就業(yè)的“必備” 技能。

2018年，中國在教育創(chuàng)新和教育科技領(lǐng)域的投資總額約是美國的三 倍。十家企業(yè)便吸引了其中一半的投資金額[4]。在線教育模式實現(xiàn)“井噴 式”發(fā)展，中國消費(fèi)者愿意在線上體驗參與教育產(chǎn)品，也形成“在線優(yōu) 先”的心態(tài)。下文將詳細(xì)探討這一趨勢所帶來的影響。

中國經(jīng)濟(jì)增長放緩引發(fā)擔(dān)憂，但增速仍保持在6.5%(且基數(shù)較此前更 大)。過去十年，中國城市人均可支配收入以每年約10%的年復(fù)合增長率 增長[5]。在中國，教育已成為“終極消費(fèi)品”——消費(fèi)者具有品牌意識且偏 好高端品牌。約50%的中國消費(fèi)者表示，在同類產(chǎn)品中，他們總會選擇購 買價格最昂貴的產(chǎn)品，選擇教育產(chǎn)品亦是如此。中國家庭平均花費(fèi)家庭收 入的9%以幫助子女獲得教育優(yōu)勢。中國經(jīng)濟(jì)增速放緩或?qū)⑹沟酶叨私逃a(chǎn) 品在價值展現(xiàn)方面面臨更大壓力，但中國教育市場高端化趨勢仍將延續(xù)。

這些主流趨勢既體現(xiàn)在中國教育市場的整體發(fā)展中，同時支撐著快速增長板塊的上升態(tài)勢。

板塊發(fā)展趨勢

2019年，以下四大教育板塊將吸引投資者的特別關(guān)注?？记芭嘤?xùn)、課后輔導(dǎo)及增益課程(TTE)

中國是全球規(guī)模最大且最具吸引力的TTE市場。 自2015年來，市場規(guī)模已經(jīng)增長14%，目前營收已 達(dá)5千億元人民幣(約合750億美元)(見圖3)。

市場發(fā)展得益于三大關(guān)鍵因素。首先，盡管高校 錄取規(guī)模不斷擴(kuò)大，但高等教育依然存在較大的供求 失衡。同時，中國學(xué)生必須經(jīng)過殘酷的高考和中考競 爭。此外，公立學(xué)校教學(xué)水平參差不齊，英語學(xué)科教 育就是其中一例。由于學(xué)齡兒童人口增長、中產(chǎn)階級 規(guī)模擴(kuò)大及考試競爭日趨激烈，預(yù)計到2023年，這 一市場的營收將達(dá)1.5萬億元人民幣(約合2200億美 元)[8]。

這一市場按城市級別呈現(xiàn)碎片化發(fā)展，為投資 者提供整合機(jī)遇，可以借鑒好未來和新東方的成功 經(jīng)驗打造下一個大型TTE教育平臺。此外，音樂、體 育、STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育)及編程 等非學(xué)術(shù)類增益課程的市場需求不斷增加，也為投資 者提供機(jī)遇。盡管在這一板塊中，在線教育市場份 額基數(shù)較低，僅占8%(見圖4)，但在線教育正飛 速發(fā)展(同比增長38%，而實體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增速僅為14%)[9]。預(yù)計到2023年，在線市場占整體考前培 訓(xùn)市場的份額將達(dá)23%，營收預(yù)計達(dá)3500億元人民 幣(約合500億美元)。

毋庸置疑，教育科技板塊存在令人興奮的發(fā)展機(jī) 遇，這一板塊也始終在教育投資領(lǐng)域占據(jù)頭條位置。 在當(dāng)前的監(jiān)管大環(huán)境之下，未來一年內(nèi)，投資者依然 應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注教育科技板塊的投資機(jī)遇，同時也應(yīng)關(guān) 注課后輔導(dǎo)、培訓(xùn)、增益課程、英語培訓(xùn)、高等教育 和職業(yè)培訓(xùn)以及K-12中小幼學(xué)校板塊。