proudkids少兒英語，采用歐美外教，中外雙師教學，首創(chuàng)固定中外教3P高效教學法，針對12周歲以下兒童，四人制小班線上授課，自主研發(fā)教材，趣味教學訓練純正口語及聽力，高性價比，致力于打造兒童情感友好的二語學習課堂，培養(yǎng)孩子們脫口而出標準英文。具體情況歡迎來電咨詢。

廣州快訊，近日,。數(shù)據(jù)還顯示，國內(nèi)在線少兒英語教育每天課時總量已經(jīng)超過10萬節(jié)。小學課本英語是不夠的。技術(shù)的發(fā)展將會很好的推動教育行業(yè)的下一步發(fā)展趨勢。在與家長的溝通中，不間斷地聽到“糾心”這個詞　　少兒英語不再是以前沒有門檻地進入，家長們都變得聰明起來，會尋找真正能提升孩子英語成績的機構(gòu)。同樣他們自己也可以幫助孩子學習英語。

這也釋放了明確的信號：少兒英語教育潛在市場巨大，亟待挖掘，故引來了大量投資商的青睞，少兒英語教育機構(gòu)在全國各地遍地開花，卻涌現(xiàn)出了非常嚴重的同質(zhì)化問題，教學模式、課程內(nèi)容、師資推廣等等都存在十分相似的地方。語言學習要分情況，每個孩子都有個體差異，但是大體上來說孩子都有學習7門語言的潛力，越早學習語言，對孩子的接受越好。比如有家長反映，已在一家知名英語培訓機構(gòu)報了名，因為孩子上幼兒園，只能周末上課，約了半年還沒約到課。此外，市場中也出現(xiàn)了教師無證上崗，教師能力參差不齊，教師因過度勞累而導致教學質(zhì)量下降等問題。

不斷的使用

英語口語的訓練，不是單純的背誦，而是需要我們在學習的過程中，不斷的去使用這些語言，只有你能夠把英語作為一種交流的工具，在生活當中經(jīng)常的去使用，然后你才能夠發(fā)揮其中的作用。

在反復應用的過程中也是學習的過程，對于我們個人的提升來說會有幫助，因此大家對于這一點情況，一定要做好的相關的認知，否則就會影響到了今后的整個過程。每個人在學習的過程中，我們都要去考慮這個方面，反復的去使用一種語言，接下來才能夠得到進步。

孩子很喜歡英語，就是不開口

我還想給大家科普一個概念：“語言沉默期”，有的家長會問我，我的孩子很喜歡英語，平時給他講英語繪本故事他也會非常高興，有時還會要求我一遍一遍的多講幾遍，但他還是不會自己開口講。這種時候就可以用“語言沉默期”來解釋了，我們都知道，學習語言，聽說讀寫，聽是基礎，如果聽沒有達到一個量，那是說不出來的，量的積累引起質(zhì)的飛躍。

美國私塾的教育專家們曾經(jīng)提到過，在美國，一般的幼兒進幼兒園的年齡是3,4歲，但對于大部分的英語非母語家庭來說，孩子從1歲半就開始上課了，每天上午和下午各20分鐘的英語接觸時間，這個和幼兒園的正式上課有很大區(qū)別，一般只是一起分享一首兒歌或者一個游戲，孩子到底能不能聽懂我們不考慮，但孩子每天接觸英語的量在這里。怎樣才能讓孩子主動開口說英語?“語言沉默期”值得我們重視。這個時期發(fā)生在孩子聽階段和說階段之間的，這個時期的長短因人而異，但是每個孩子都會有的階段，當然，家長們不要以為孩子會說些：My name is Mary,I come from China 這類的英文就是渡過沉默期了，這些頂多算是鸚鵡學舌，談不上會說英語，并不是利用英語輸出自己的觀念。

家長，老師，孩子對英語學習的定位不同，就會讓孩子走向完全不同的路?？吹脑浇?，越容易迷茫。看的越遠，越堅定穩(wěn)定。

小升初詞匯量600，需要按照1200準備;高考詞匯量3500，那是核心詞匯，3500當然不夠?！吧B(yǎng)”的孩子，誰能說得清，小孩子真的能自學成才嗎?不要騙自己。

普通人，我們都是普通人，大部分孩子都是普通孩子。千萬不要覺得自己家孩子“特別聰明”，聰明的孩子太多，聰明又碌碌無為的孩子成為了聰明又碌碌無為的大人的例子還少嗎?