一、心理沙盤-幼兒版簡介

1、心理沙盤是針對幼兒心理健康教育的最有效方法之一，能夠在培養(yǎng)自信與健康人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

2、沙盤游戲是一種藝術與表達結合的技術，綜合了意象對話、敘述療法等技術的特點，是一種綜合性的心理輔導體系，其主要的功能包括：

3、心理健康的維護與人格發(fā)展，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)；

4、各種心理壓力、緊張與焦慮的緩解，心理診斷與綜合性心理評估；綜合性的心理教育技術等。

5、所謂意象對話，它是通過誘導來訪者做想象，了解來訪者的內心深處也就是潛意識中的心理沖突，對其內心深處的意象進行修改，從而達到治療效果。

6、在沙盤游戲過程中，沙盤師基本不干預兒童的活動，并在兒童周圍給予默默的保護與愛的支持，因此，兒童敢于探索與自我表達，不良的情緒得到宣泄，創(chuàng)造性得以發(fā)揮，適應性加強。

7、沙盤游戲中，通過心理沙盤這個工具，兒童與沙盤師之間進行了非語言和語言的雙重溝通，在這種溝通中，兒童獲得支持與幫助，可以在深層修復受到創(chuàng)傷的早期人格結構。

8、對于兒童的一些問題沙盤游戲治療更有優(yōu)勢，如攻擊行為，通過沙盤游戲能夠讓幼兒在虛擬空間中將他們的憤怒與攻擊性行為物化地表現(xiàn)出來,從而使其攻擊性的心理能量得以耗散,最終起到控制和治療的作用。

9、此外，游戲是兒童的天性，也是兒童主要的活動形式和探索世界的橋梁。兒童會在游戲中，把他在平時所體驗到的生活經(jīng)歷再現(xiàn)出來，換句話說，游戲就是兒童之前生活的一種變形的再現(xiàn)，這個給孩子帶來了至少有兩個好處：

a、一是孩子生活中處于被動的境地，很多事情只能接受，無法主宰;

 在游戲中，兒童變成了主宰者，一個主動的角色，這些經(jīng)驗讓孩子體驗到了控制感；沙盤游戲能讓幼兒模擬真實的世界中的各種人際交往,讓幼兒學會協(xié)商、分享、謙讓、輪流、公平競爭等等的交往原則；在虛擬的時空中對周圍的事物有所認識, 進而對自身的觀察與處理事情的能力起到鍛煉與發(fā)展的作用。

b、二是游戲有發(fā)泄沖動、緩解負面情緒的作用;

扔玩具，玩具打架等等，來緩解他與成年人或者他人相處時所產(chǎn)生的一些無法抵抗的弱小感，以及由此而來的消極情緒。幼兒不僅可以通過游戲宣泄焦慮，還可以通過沙盤對自己有意識或無意識的認知進行重構,進而激活自身的治愈與康復因素，從而促進其心性的修養(yǎng)以及人格的健全發(fā)展。

10、在幼兒期，個體的注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。沙盤游戲很容易被兒童接受，不需要太多的指導，兒童就能夠很快進入游戲過程之中，兒童的投入與合作程度是任何其他形式的心理輔導無法達到的，自然由此產(chǎn)生的良好效果要優(yōu)于其他治療方法。


11、沙具有的可觸與移動的特性，能夠通過觸覺和運動覺作用于幼兒的大腦神經(jīng), 進而有效的集中幼兒對于具體物件與活動的注意力,從而來促進幼兒注意力的集中。同時由于沙盤是一個有邊界的空間,將幼兒的注意集中在這個有限的空間之內,可以有效的幫助訓練幼兒的注意力。


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