可音可，成立于1987，是幼兒早教音樂知名品牌，擁有30年幼兒潛能開發(fā)經(jīng)驗，2009年正式進(jìn)入中國，因課程的優(yōu)越性，在中國迅猛發(fā)展。成立至今，可音可已成為幼兒音樂早教的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)品牌，其獨立研發(fā)的課程體系獲得加拿大教育部認(rèn)證推薦。

現(xiàn)在科學(xué)證明，大腦發(fā)展的關(guān)鍵時期是0-3歲的嬰幼兒階段，在這個階段中，人的大腦發(fā)展，形成今后智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。出生時，小兒的腦重量是成人的25%；1歲時是成人的50%；3歲時的腦重量已相當(dāng)于成人的80%，而這時，幾乎每個幼兒都突破了語言和學(xué)xi的關(guān)口。4歲前，寶寶可以達(dá)到相當(dāng)于17歲時所測智力的50%，有調(diào)研結(jié)果顯示，接受過早期教育的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右。由此可見，早教對孩子的將來有著十分重要而深遠(yuǎn)的影響。

幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)xi效果。例如有人認(rèn)為，幼兒在2-3歲期間是學(xué)xi口頭語言的zui佳年齡；外語學(xué)xi最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學(xué)xi外語不會與本國的語言相混淆；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的zui佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺zui佳年齡。早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育。一些家長擔(dān)心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔(dān)心是不必要的。一些研究者曾經(jīng)用動物的大腦和生化的變化。事實說明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)xi機會不但不會傷害大腦的發(fā)育，而且還會促進(jìn)大腦的發(fā)育。

為什么選擇可音可？
1、強調(diào)3大音樂教育理論成為理想音樂課程；
2、結(jié)合國際認(rèn)證的AMI和AMS蒙氏教育理論成為適合亞洲寶寶的蒙氏課程；
3、全腦開發(fā)&整合教育。
 

可音可，源于加拿大，是幫助0-6歲嬰幼兒全方面發(fā)展的權(quán)威音樂早教品牌。使用國際領(lǐng)先的“α（阿爾法）”腦波音樂課程（加拿大Denise Gagne教授于1997年發(fā)布的嬰幼兒“α（阿爾法）”腦波音樂教育課程體系轟動國際教育界），與國際前沿幼兒早期教育理念完美接軌。