深圳快訊，近日中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了《2018年中國(guó)在線少兒英語(yǔ)教育白皮書(shū)》。從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)看，北上廣深等一線城市成為在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)的主力軍，由此輻射的華北、華東及華南三大區(qū)域，占據(jù)整體市場(chǎng)81%份額。其中，華東地區(qū)學(xué)員數(shù)量占比高，份額達(dá)36%。華北和華南地區(qū)分別以27%和18%。相比其他區(qū)域，沿海及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)線上教育模式接納度更高，從小培養(yǎng)子女英語(yǔ)能力的意愿也更加強(qiáng)烈。

Proud Kids在線少兒英語(yǔ)，采用歐美外教+中教的雙師模式，針對(duì)12周歲以下兒童，四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時(shí)間，自主研發(fā)教材，趣味教學(xué)訓(xùn)練純正口語(yǔ)及聽(tīng)力，提高英語(yǔ)成績(jī)，一個(gè)可以在家上的英語(yǔ)課,具體情況歡迎咨詢。

蔡康永說(shuō):15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”;18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。

人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。當(dāng)我看到密密麻麻的項(xiàng)目文件，卻找不出準(zhǔn)確的措辭翻譯時(shí)，這種感覺(jué)尤為強(qiáng)烈。

如果說(shuō)80后學(xué)英語(yǔ)更多的是敲門(mén)磚，對(duì)于90和00后來(lái)說(shuō)，則是必備的工具和技能，不僅直接關(guān)系到考試成績(jī)和升學(xué)，更是打開(kāi)國(guó)際化視野和思維的鑰匙。

選擇擁有完備體系和成功經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)

在確定了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)性之后，要詳細(xì)了解這些機(jī)構(gòu)能夠達(dá)成的培養(yǎng)目標(biāo)，是否邏輯通順，有切實(shí)可行的教學(xué)體系，以及與之相匹配的、能輔助其執(zhí)行的課程體系。再看這個(gè)機(jī)構(gòu)是否有眾多的成功案例，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是否有成效。

看一個(gè)機(jī)構(gòu)專業(yè)與否，不是看他們宣傳的概念有多么完美，而是看他們是否有完整的教學(xué)體系、完備授課的教案、系統(tǒng)的學(xué)生培養(yǎng)方法，以及科學(xué)的教師培養(yǎng)體系。

目前市面上一些機(jī)構(gòu)沒(méi)有自己完備的教學(xué)體系，就算有體系，詳細(xì)了解后這個(gè)體系邏輯上也存在著一些列問(wèn)題。有的機(jī)構(gòu)雖然安排5年的課程，但是課程內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，一些孩子兩年就學(xué)完了，他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境就此中斷，家長(zhǎng)不得不重新選擇教育機(jī)構(gòu)，而孩子也需要重新適應(yīng)新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，這就不利于孩子穩(wěn)定地成長(zhǎng)。相信家長(zhǎng)可能也不希望孩子成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的試驗(yàn)品，教學(xué)成果的“半成品”。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是增加孩子的智力，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，自信心，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，而且還增加孩子的交際和情商，互動(dòng)交流對(duì)孩子不僅能夠增加感情，而且更增加了孩子的心智的健全和豐富。