少兒英語教育降價(jià),優(yōu)貝教育只求“非誠勿擾”
- 作者:廣州市優(yōu)貝教育科技有限公司 2019-04-04 13:38 780
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廣州市優(yōu)貝教育科技有限公司集少兒英語教育、兒童英語學(xué)校、幼兒英語教育、兒童學(xué)英語x9a7cn和少兒英語培訓(xùn)生產(chǎn)、營銷于一體,是國內(nèi)知名的綜合性廣州兒童英語培訓(xùn)哪個(gè)好企業(yè)。在新世紀(jì)里,優(yōu)貝教育本著“心誠為本,精誠合作”的宗旨,謁誠歡迎海內(nèi)外新老客戶親臨指導(dǎo),共圖發(fā)展。
廣州市優(yōu)貝教育科技有限公司是一家專業(yè)從事廣州哪家少兒英語好的教育與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),優(yōu)貝教育總部位于廣州市海珠區(qū)江南西路113號-117號東側(cè)位置的首層部分、二層部分。多年來,優(yōu)貝教育一直獲得了社會的廣泛好評。優(yōu)貝教育教育的成功離不開優(yōu)貝教育人對廣州兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研發(fā)的重視,在重視教學(xué)研發(fā)的同時(shí),優(yōu)貝教育的教育學(xué)習(xí)環(huán)境營造獨(dú)具風(fēng)格,功能齊全的少兒英語培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,非常適合莘莘學(xué)子慕名而來學(xué)習(xí)與成長。
延伸拓展
產(chǎn)品詳情:少兒英語的教學(xué)原則(一)少兒英語教學(xué)并不只是語言教學(xué)。當(dāng)我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時(shí),就必須充分考慮這一群體的社會、認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素。從少兒成長研究和少兒和語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn),上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素。本文要談的一些原則也許只是常識,或已為一些教師在課堂上實(shí)踐過。那么,這也更加說明這些原則是少兒英語教學(xué)中不可忽視的。一、孩子具備各種能力入手少兒開始學(xué)習(xí)英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估。實(shí)際上,他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),有他們自己的世界,擅長按照他們自己的方式理解 周圍的事物,并且至少已經(jīng)學(xué)會了一門語言。另外,他們學(xué)習(xí)的積極性通常都很高。少兒認(rèn)知發(fā)展水平不僅取決于年齡,同時(shí)也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺 激。當(dāng)孩子的潛能和已有的能力被忽視,他們只被當(dāng)作“空罐子”時(shí),少兒英語教學(xué)的一種困境就會產(chǎn)生。形成這種教學(xué)困境的原因在于:設(shè)計(jì)任務(wù)或活動(dòng)僅僅從成 人的觀點(diǎn)出發(fā),而沒有反映孩子的世界。這種情況就使得孩子無法接近這些任務(wù)和活動(dòng),但并不說明他們不能完成此類活動(dòng)。那么,教師面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入 孩子的世界,設(shè)計(jì)適合他們水平的任務(wù)和活動(dòng)。gardner認(rèn)為,人有七種不同的或者說相互交叉的智力,即:語言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、視覺/空間智力、音樂智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際智力和 自我智力。因此,少兒英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須充分考慮每個(gè)孩子的智力優(yōu)勢,使每個(gè)孩子都能夠充分參與,不斷進(jìn)步。除了智力因素之外,少兒英語教學(xué)所使用的 教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動(dòng)覺上適當(dāng)平衡,從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長的機(jī)會。由于孩子認(rèn)知水平的限制,他們可能還未意識到語言是一個(gè)系統(tǒng)。因此,英語課堂教學(xué)需要借助話題(topics)以形成目標(biāo)語言的語言環(huán)境。這些話題應(yīng)該有意義、有趣和具有可參與性,同時(shí)也必須在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和思維范疇之內(nèi)。二、鼓勵(lì)交際互助學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過程。在談到孩子的一般性發(fā)展時(shí),皮亞杰(piaget)認(rèn)為,孩子所接受的社會互動(dòng)的質(zhì)量和數(shù)量將會極大地影響他本身成長發(fā) 展的速度。維果茨基(vygotsky)的最近發(fā)展區(qū)理論(zpd:zoneofproximaldevelopment)也強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量的交往互動(dòng),如 成人引導(dǎo)下的互動(dòng)或與優(yōu)于自身的同齡人的互動(dòng)至關(guān)重要。布魯納(bruner)將這一zpd理論比喻成“腳手架”,喻示孩子在建造自已知識和能力大廈的過 程中,他人的引導(dǎo)和幫助如同腳手架一樣必不可少。halliday也支持互動(dòng)的觀點(diǎn),他認(rèn)為:“母語以及和第三語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過程,同時(shí)也是 一個(gè)互動(dòng)的過程。它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流?!苯浑H語言教學(xué)法則將理解和傳遞信息作為其核心思想,它的重要性甚至超過了語言的準(zhǔn)確性。
廣州市優(yōu)貝教育科技有限公司自2013-06-03成立以來,始終堅(jiān)持“以人才為本、誠信立業(yè)”的經(jīng)營原則,薈萃業(yè)界精英,將先進(jìn)的技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與具體實(shí)際相結(jié)合,使企業(yè)在激烈的兒童英語市場競爭中始終保持競爭力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。知曉更多公司的發(fā)展,敬請撥打熱線:,或訪問我們的官網(wǎng):
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