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    現(xiàn)在孩子們接觸最多的就是課桌椅，不管是小學(xué)生還是中學(xué)生，只要到了學(xué)校就會跟課桌椅接觸，所以課桌椅就會顯得特別得重要。挑選課桌椅需要關(guān)注3個方面。
    1.在購買課桌椅時要特別注意課桌椅的質(zhì)量，由于學(xué)校的購買方式是對課桌椅批發(fā)，由于課桌椅的數(shù)量太多，所以要選擇一 些大型的生產(chǎn)課桌椅的廠家，這樣在信譽上有一些保障，不會在課桌椅的質(zhì)量上對校方有所欺騙。
    2.在選擇課桌椅時要選擇一些 課桌椅表面比較光滑的桌體，如果桌面上有一些凹凸不平或者是圖案這樣都能分散學(xué)生的注意力，使學(xué)生在上課的時候不能集中注意力。
    3.也是最關(guān)鍵的一點就是在選擇課桌椅時要針對學(xué)生的平均身高進行選擇。因為學(xué)生正處于長身體的時候?qū)W生課桌椅的高度如果不合適 很有可能會影響學(xué)生的身體，會出現(xiàn)一些駝背或者是脊柱變形的現(xiàn)象。所以要對課桌進行定期的更換，如果不能如期的進行更換，校方就要 多準備一些課桌椅配件，以免學(xué)生的桌椅發(fā)生故障影響學(xué)習(xí)，要利用課桌椅配件及時對學(xué)生課桌椅進行維修，這樣既能保證學(xué)生的安全也能 是課桌椅長時間的使用增加其壽命。
    課桌椅按照材料來分為木制課桌椅、塑料課桌椅和鋼木課桌椅。在選購時應(yīng)該注意課桌椅它的外表還有內(nèi)里不應(yīng)該有尖銳的觸角和毛刺。桌椅著地是應(yīng)該平衡，偏差不能超過2毫米。不然學(xué)生用起來的時候一寫字桌子就晃，這樣會十分影響學(xué)生的學(xué)習(xí)還有老師上課時的課堂氣氛。然后再看看桌椅有沒有裂開，或者看看接口處有沒有松動。
    在購買的時候千萬要仔細觀察，因為有些廠家在制作的過程中相比良心廠家就差的太多了。所以要盡量選擇口碑好、資質(zhì)全的廠家去購買。選武漢尚美格家具這樣的公司才能保證課桌椅的產(chǎn)品質(zhì)量和性比價較高。
    升降課桌椅的優(yōu)點就是課桌椅的高度可以調(diào)高或降低?，F(xiàn)在的中小學(xué)生身體長高很快，固定的課桌椅會影響學(xué)生身體健康，所以很多有條件的學(xué)校都開始選用升降課桌椅，以適應(yīng)逐漸長高的學(xué)生身高。還可以預(yù)防近視和防止學(xué)生駝背的功能。不過升降課桌椅的價格會相對較高。
    沒有統(tǒng)一標(biāo)準，一般是桌子與桌子之間的距離為40-60cm，視教室大小，學(xué)生多少，年級大小（小學(xué)，初中，高中學(xué)生身材大?。┒?。椅子可在桌子之間的距離內(nèi)由學(xué)生自由調(diào)整（只要坐姿正確）。
    首先安全第一，仔細查看材質(zhì)和做工。
    二、書桌的高度可以隨著孩子的身高成長同步成長，即與可以高低調(diào)節(jié)。
    三、書桌要符合兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，既要適合于寫字、又要適合于閱讀、背誦。同時實現(xiàn)這兩個要求，書桌的桌面角度就必須要做到可以調(diào)整。
    四、書桌的設(shè)計充分考慮安全性。
    五、書桌雖然是強調(diào)功能性為主的一款產(chǎn)品，但是兒搜索童天天要用的物品，要環(huán)保，書桌的桌面角度就必須要做到可以調(diào)整、書桌要符合兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律。
    課桌椅間距標(biāo)準的是：
    一、課桌椅的排距：小學(xué)不宜小于850mm，中學(xué)不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應(yīng)小于550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm。
    二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
    三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：小學(xué)不宜大于8000mm，中學(xué)不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。
    學(xué)生課桌椅必須適合學(xué)生身材的生理特點，否則將貽害無窮，這個道理并不難懂。但是，全國各地的中小學(xué)校所用的課桌椅，普遍都沒有隨學(xué)生身高的增長而增高，這也是一個不容質(zhì)疑的現(xiàn)實。有些學(xué)校甚至從小學(xué)一年級到六年級、從初中一年級到高三都使用同一尺寸的課桌椅。而我國相關(guān)部門制訂的中小學(xué)課桌椅標(biāo)準長年不變，完全沒有考慮到學(xué)生身體發(fā)育的實際狀況，這不能不令人吃驚。
    課桌椅狀況令人憂
    由于學(xué)生在校時間大部分是在課桌椅上度過，課桌椅的質(zhì)量直接影響學(xué)生的身體健康與成長，學(xué)生課桌椅本應(yīng)引起相關(guān)部門重視，然而有關(guān)調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。
    一項有關(guān)安徽省25所農(nóng)村寄宿制中小學(xué)衛(wèi)生安全調(diào)查結(jié)果顯示：中小學(xué)人均教室面積合格率分別為69.0%和29.2%，其中學(xué)生課桌、椅符合率分別為 14.5%和14.3%。這表明，課桌椅不符合率十分突出。調(diào)研還發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)校教室只采用一種型號的課桌椅，大多是最大型號的課桌椅，因而小學(xué)的課桌椅符合率通常較低。對于年齡較小的學(xué)生來說，這種對其脊柱、視力的不良影響是顯而易見的。另外，還有一種較為普遍的現(xiàn)象就是在部分山區(qū)，尤其是皖南地區(qū)，許多學(xué)校的課桌椅是由學(xué)生自備的，學(xué)生往往在學(xué)習(xí)期間就只使用唯一的一套自備課桌椅，這遠遠不能滿足學(xué)生身體發(fā)育的要求，給兒童正確坐姿的養(yǎng)成和視力及脊柱的發(fā)育都造成了不利影響。
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    （一）合理靈活地規(guī)劃活動室空間布局
    幼兒園是小朋友們的第二個家，教室的設(shè)計最好要以簡單整體和諧為主。這樣小朋友在教室的時候有空間游樂，不會造成碰撞的意外。幼兒園桌椅是老師們最苦惱的擺設(shè)。怎能保證教學(xué)區(qū)有更大的面積來使用呢？
    幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就必須對幼兒的身心發(fā)展特點有全面透徹的了解 “讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，促進幼兒主動發(fā)展”這一理念，已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每個區(qū)擺放什么?怎么擺?墻角如何布置?這些都與幼兒共同商量，共同制作，共同擺放，這樣能使幼兒對環(huán)境中的事物更加認同，也更加愛護。從而更積極主動地參加到游戲活動中來。
    科學(xué)合理設(shè)置班級區(qū)域的要點： ①、根據(jù)幼兒的需要和興趣；②、考慮教育目標(biāo)、正在進行的其他教育，根據(jù)課程具體目標(biāo)內(nèi)容，擬定活動區(qū)的種類； ③、根據(jù)幼兒年齡特點。對活動的性質(zhì)定位，學(xué)習(xí)和游戲兩者相結(jié)合； ④、注意動靜分開，避免區(qū)與區(qū)之間的干擾； ⑤、 注意空間上的挖掘，規(guī)劃教室的布局桌椅櫥等的擺放，空間的布局等； ⑥、安全性。各區(qū)域布局要力求暢通，避免繞道，行走時沖撞、推擠，比如教室門口不應(yīng)該設(shè)置活動區(qū)。活動區(qū)中材料與活動區(qū)內(nèi)容匹配，易于幼兒取拿方便。避免出現(xiàn)死角，盡量設(shè)置在教師視線范圍之內(nèi)。⑦、區(qū)域之間要有適當(dāng)?shù)慕缦蕖＝處煾鶕?jù)活動性質(zhì)不同，材料的提供不同，利用玩具柜、地毯、書架等現(xiàn)有設(shè)備，作為分界線，將教室分割成幾個塊面。
    案例：
    （二）合理分配桌椅，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)
    我們提出：“孩子是環(huán)境的主人”的思想，幼兒在區(qū)域游戲中學(xué)習(xí)。因此，我們提出以下具體要求：
    1、區(qū)域設(shè)計要有明確的主題，桌椅擺放在每個具體的區(qū)域環(huán)境中；
    2、根據(jù)區(qū)域環(huán)境設(shè)置的不同，桌椅大小，方位靈活擺放，以便幼兒操作游戲；
    3、桌椅的擺放，區(qū)域設(shè)計要與幼兒實際年齡發(fā)展相契合；
    4、桌椅擺放的準則要以方便兒童游戲為基本原則，允許兒童跨區(qū)域游戲。
    區(qū)域活動空間是幼兒教育的重要資源，應(yīng)該對幼兒園的各個區(qū)域進行科學(xué)化、藝術(shù)化的創(chuàng)設(shè)。這種優(yōu)化后的區(qū)域環(huán)境將更加適合幼兒身心成長的需要，使幼兒在自由，輕松、快樂、和諧的環(huán)境中成長，讓他們樂于與人溝通、交往、合作，學(xué)會尊重和寬容，養(yǎng)成良好的性格和行為習(xí)慣，優(yōu)秀的區(qū)域設(shè)計將是幼兒快樂童年中最難忘的風(fēng)景。
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