天津寒假中考化學(xué)補(bǔ)習(xí)班，天津輔導(dǎo)我選擇靈心卓創(chuàng)

靈心卓創(chuàng)教學(xué)教研過(guò)程重在思路建立過(guò)程，讓孩子掌握如何思考，而非單純套路記憶。

靈心卓創(chuàng)教育始終堅(jiān)持“激發(fā)興趣、引導(dǎo)思路、培養(yǎng)習(xí)慣、受益終身”的教育理念，重視學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)，以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以引導(dǎo)學(xué)生思路建立過(guò)程、呈現(xiàn)清晰知識(shí)體系、開(kāi)拓科學(xué)學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，以學(xué)科教育為載體采用多元方式提供各類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)。

教研團(tuán)隊(duì)由教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)不低于15年的人員構(gòu)成，為了提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)常年致力于開(kāi)發(fā)以學(xué)生為主體的思路建立引導(dǎo)式教學(xué)過(guò)程，借助智能科技手段優(yōu)化內(nèi)部教學(xué)資源，探索不同年齡、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方法，力求為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

靈心卓創(chuàng)教育教學(xué)核心：

1.知識(shí)體系歸納

以解題為核心的學(xué)習(xí)過(guò)程只能幫助學(xué)生解決單一問(wèn)題，達(dá)到舉一反三的效率較慢；我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)以知識(shí)體系為核心，重在鍛煉讀題時(shí)知識(shí)提煉的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生讀出考點(diǎn)、讀出方法、讀出效率，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)的目的性，有目的才能有思考，有思考才能知通法。

2.思路建立大于題目答案

一周的校外學(xué)習(xí)時(shí)間小于平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，因此最合理的學(xué)習(xí)方法為校外重點(diǎn)放在思路建立，把題目做精、做懂；平時(shí)重點(diǎn)放在知識(shí)復(fù)習(xí)，把題目做多、做熟。因此靈心教學(xué)教研過(guò)程重在思路建立過(guò)程，讓孩子掌握如何思考，而非單純套路記憶；同時(shí)靈心也提供學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的教輔服務(wù)，讓孩子更有規(guī)劃的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，節(jié)約有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。

靈心卓創(chuàng)小課堂：

一對(duì)一輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢(shì)？效果如何

? ? ? ?以往粗放式的學(xué)肯定會(huì)有很多知識(shí)難點(diǎn)無(wú)法掌握，而且老師在課堂上是服務(wù)于所有學(xué)生，肯定在很多時(shí)候都沒(méi)有講解到位，那么通過(guò)家教式的一對(duì)一輔導(dǎo)，能夠帶來(lái)諸多的優(yōu)勢(shì)，譬如，學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握上非常到位，而且在可靠性上非常好。

? ? ? ?當(dāng)然通過(guò)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，各種知識(shí)都能夠進(jìn)一步加深記憶，對(duì)于很多偏科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)此方式來(lái)輔導(dǎo)，能夠更好的彌補(bǔ)，讓自己的學(xué)成績(jī)可以更高，而且在薄弱的環(huán)節(jié)可以得到補(bǔ)強(qiáng)，所以說(shuō)它的優(yōu)勢(shì)是有目共睹的。

? ? ? ? 至于一對(duì)一輔導(dǎo)的效果，肯定還是不錯(cuò)，能夠在短時(shí)間內(nèi)有非常突出的表現(xiàn)，帶來(lái)的可靠性也會(huì)有非常好的表現(xiàn)，這都是值得我們?nèi)ジ嚓P(guān)注的環(huán)節(jié)，畢竟此方式來(lái)輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)就是提升學(xué)能力的一種方式，將弱勢(shì)得到更好的彌補(bǔ)。

天津寒假中考化學(xué)補(bǔ)習(xí)班，天津輔導(dǎo)我選擇靈心卓創(chuàng)

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