波濤談總一直崇尚國(guó)學(xué)經(jīng)典，在端午佳節(jié)里，在送上節(jié)日祝福的同時(shí)，還不忘鼓勵(lì)員工們品位弟子規(guī)，以傳承中華德。監(jiān)室看到，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放有序，最令人難忘的是每個(gè)孩子的枕邊都放著《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》國(guó)學(xué)經(jīng)典，以及每天要寫(xiě)的日記。此次展演是該縣以特色活動(dòng)推廣扶智扶貧、助力脫貧攻堅(jiān)的集中展現(xiàn)。近年來(lái)，在加快脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中，該縣始終把“教育扶貧”擺在突出位置，堅(jiān)持扶貧與扶志扶智相結(jié)合, 有效阻斷貧困代際傳遞。今年4月以來(lái)，該縣積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)支教”活動(dòng)，把國(guó)學(xué)教育納入中小學(xué)校立德育人教育體系內(nèi)容，在全縣中小學(xué)校推廣《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)知識(shí)教育。每天上課之前，學(xué)生們一起吟誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》等國(guó)學(xué)知識(shí)，齊唱由《弟子規(guī)》內(nèi)容編成的歌曲，課間操期間同做《弟子規(guī)》操，讓學(xué)生們?cè)诮邮芙?jīng)典文化的同時(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品格。同時(shí)，該縣注重發(fā)揮小手牽大手作用，讓更多貧困群眾參與其中，從精神上徹底擺脫貧困。

國(guó)學(xué)力行：熟讀經(jīng)典，幫助孩子學(xué)以致用，以誠(chéng)意之心，格物之志，立修身之德。力行《弟子規(guī)》孝敬父母，友愛(ài)手足，謹(jǐn)慎守信，與人為善，奠定孩子人文底蘊(yùn)的根基。講座結(jié)束之后，現(xiàn)場(chǎng)還給每一位聽(tīng)眾贈(zèng)送了《弟子規(guī)》、《了凡四訓(xùn)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典著作。關(guān)于 小學(xué)前孩子學(xué)國(guó)學(xué)這一問(wèn)題，我想我是有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)槲业暮⒆尤龤q，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，而且我還帶領(lǐng)小區(qū)的其他家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。我們講究的是系統(tǒng)讀經(jīng)，全家讀經(jīng)，親子共讀。很多家庭因?yàn)樽x經(jīng)不只是孩子成長(zhǎng)了，父母也進(jìn)步了，家庭幸福了。經(jīng)典我們要取其精華，棄之糟泊，弟子規(guī)說(shuō)實(shí)話，只能算著榨菜，一個(gè)小點(diǎn)心，小菜兒，還勉強(qiáng)。和《老子》、《道德經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》沒(méi)法比。

【解說(shuō)】在這十五天里，小崔每天都在看守所里學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)知識(shí)。他也明白了，一個(gè)人只要犯了錯(cuò)誤，就必須承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。被問(wèn)及《弟子規(guī)》中最喜歡的段落，小崔說(shuō)，西麻各莊村還修建了國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化墻，墻上有《二十四孝》《弟子規(guī)》……通過(guò)這種方式把傳統(tǒng)美德傳播開(kāi)來(lái)。其中，國(guó)學(xué)車廂主要是引用《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等著作的經(jīng)典名句，從學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、修養(yǎng)、處事、和諧、服務(wù)等方面進(jìn)行闡述和注解，引導(dǎo)大家對(duì)國(guó)學(xué)精粹的理解和傳承。雷鋒車廂是以雷鋒語(yǔ)錄的形式倡導(dǎo)和引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，傳承雷鋒精神。音樂(lè)車廂則以播放輕松愉悅音樂(lè)，讓乘客在乘車途中擁有一個(gè)舒心的乘車環(huán)境，緩解工作壓力，享受乘車樂(lè)趣。在胡老師看來(lái)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，重在德行、禮儀的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的定性和好的生活習(xí)慣，做事進(jìn)退有度，保持清凈心。而孩子學(xué)沒(méi)學(xué)到，都是通過(guò)踐行來(lái)考核，要把學(xué)到的做出來(lái)。他們能不能把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入生活中，比如能不能在生活里《弟子規(guī)》里所說(shuō)的，遇到事情能不能用古圣先賢的思想來(lái)解決，這就是考試。

下午四點(diǎn)，比賽正式開(kāi)始。此次大賽師生們積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名，共17個(gè)節(jié)目參加比賽，擁有配樂(lè)朗誦、配樂(lè)配景朗誦、舞劇朗誦、多人朗誦等多種表現(xiàn)形式。作品涵蓋古代名篇經(jīng)典、紅色革命經(jīng)典、祖國(guó)頌詞等類型?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》、《恰同學(xué)少年》、《毛澤東詩(shī)詞》的激情誦讀，讓人仿佛看到了作者當(dāng)年對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和期望之情，極具張力地謳歌了當(dāng)今正崛起之中國(guó)?！抖Y儀之邦》、《品國(guó)學(xué)，憶經(jīng)典》、《唐韻》、《大學(xué)》、《弟子規(guī)》盡顯中華的古風(fēng)古韻、盛世王朝、經(jīng)典之風(fēng)，令人印象深刻，展現(xiàn)了國(guó)學(xué)傳統(tǒng)精髓。整個(gè)演講比賽精彩紛呈，掌聲雷動(dòng)！引起了全校師生強(qiáng)烈反響?！叭酥?，性本善?！薄暗揽傻?，非常道”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”，這些環(huán)繞耳畔的詩(shī)歌，在每一代人的成長(zhǎng)或教育的過(guò)程中都有著舉足輕重的地位。如今的新生代接觸的事物更便捷也更廣闊，卻難以靜下心去細(xì)細(xì)品味國(guó)之經(jīng)典。這次，我們換個(gè)方式讓孩子們更懂國(guó)學(xué)經(jīng)典。在孫雙金看來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典是華夏五千年的文化精髓，是中國(guó)人的精神底子和做人的根本，在基礎(chǔ)教育階段，國(guó)學(xué)是孩子們不可或缺的一課。孫雙金介紹說(shuō)：國(guó)學(xué)經(jīng)典怎么上？一個(gè)原則是興趣為先，就是激發(fā)孩子的興趣，用適合孩子們的方法，例如讓他們唱一唱、誦一誦、演一演，用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。第二個(gè)就是讓孩子有成就感、有成功感。第三個(gè)更是指導(dǎo)孩子的生活言行，弟子規(guī)中父母呼、應(yīng)勿緩，父母親叫了你馬上要答應(yīng)啊，孩子的禮儀教育都在弟子規(guī)中，對(duì)孩子行為習(xí)慣起到引導(dǎo)導(dǎo)行的作用。