校園心理劇是以心理劇的理論和技術(shù)為基礎(chǔ),通過暖身、表演和分享來對大學(xué)生進行心理健康教育的一種有效形式,它能夠幫助學(xué)生宣泄負性情緒,建立合理認知,激發(fā)學(xué)生潛能,促進心理健康。校園心理劇實施過程中,應(yīng)注意加強對指導(dǎo)教師的要求,豐富題材中的健康人格內(nèi)容,重視演出后的分享環(huán)節(jié)。
校園心理劇由心理劇發(fā)展而來，是以心理劇的理論為基礎(chǔ)，在校園環(huán)境下，由心理輔導(dǎo)教師根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點，啟發(fā)學(xué)生通過自編、自導(dǎo)、自演的方式解決自我心理問題的一種心理輔導(dǎo)方法。它集戲劇、小品、心理問題為一體，是一種既能幫助當(dāng)事人解決自己的心理問題，又能讓其他學(xué)生獲得心理健康的新形式．
校園心理劇是對心理劇的繼承和發(fā)展,在繼承西方心理劇理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上,在很大程度上結(jié)合了我國教育的實際情況以及青少年學(xué)生的心理特點。在高校推廣和普及校園心理劇,可以促進大學(xué)生主動地探索和完善自我心理,而且對于提高高校心理健康教育工作的時效性最有非常重要的意義。
 心理情景劇道具箱（參數(shù)）
產(chǎn)品尺寸：58cm*35cm*32cm
校園心理劇是由社會劇發(fā)展而來，有戲劇小品的特點，比一般心理劇具有更強的表演性。它在校園環(huán)境中，在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自發(fā)地將生活經(jīng)歷再現(xiàn)出來。利用與生活相似的情景，借助于暖身、設(shè)景、替身、角色扮演、演出、鏡像等戲劇表演的形式，通過特殊的行為心理咨詢方法，揭露出參演都的人格特征、人際關(guān)系、心理矛盾和情緒障礙，并在心理治療者的間接干預(yù)和同臺參演者的幫助下，達到精神宣泄、消除心理上的壓力和自卑感的作用，同時能誘導(dǎo)出當(dāng)事人的自覺性，增強其適應(yīng)環(huán)境和克服危機的能力，產(chǎn)生新的覺察與領(lǐng)悟，自發(fā)性、創(chuàng)造性的走出人生困境，實現(xiàn)自我整合與人際關(guān)系和諧，使心理問題得到解決。
校園心理劇是一種心理健康的宣傳教育活動，參與的角色能夠在安全、寬松和彈性甚大的環(huán)境中，走入自己的過去或未來，在比較自然的狀態(tài)中，重現(xiàn)失去的自我，發(fā)現(xiàn)事情的真實狀況，并做出決定或采取新的行動。當(dāng)事人通過心理劇的經(jīng)驗與自我的每一部分相會，也能夠與那些分享他的心理沖突的人會面，進而將些經(jīng)驗應(yīng)用在生活上，得到自我滿意的生活。 所以，校園心理劇可以發(fā)展個體或團體的自我覺察力、人際關(guān)系技巧水平、價值判斷力、自發(fā)行為水平與想象力，從而使個人獲得心理成長。校園心理劇兼有心理治療工能，它除了針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些常見心理問題之外，還有著更廣泛的應(yīng)用范圍。比如人生價值的定位、戀愛問題的抉擇、職業(yè)選擇的解惑、性心理的教育等。這些問題都有可能給當(dāng)事人帶來一定程度的心理困擾。
※依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》精神，針對社會情景案例綜合分析，將戲劇情景與心理學(xué)相結(jié)合，從而促進心理健康良性發(fā)展，心理情景劇分為：人際關(guān)系、自我突破、青春校園，危機干預(yù)，校園生活，學(xué)會適應(yīng)六大主題，共有28心個理劇。劇本中有詳細的道具、演員人物、故事情境的介紹。
配件：
心理劇劇本一套，書籍配套的情景圖片，情景音樂。案例視頻剪輯資料包一套，心理情景劇道具箱一個。
    校園心理劇作為團體心理輔導(dǎo)的形式之一,為高校心理健康教育開辟了一條行之有效的全新途徑。加強校園心理劇在高校心理健康教育中的教育功能與應(yīng)用,應(yīng)注意加強校園心理劇指導(dǎo)教師的專業(yè)性,重視現(xiàn)場互動分享環(huán)節(jié)的必要性,豐富劇情發(fā)展的多重選擇性,注重題材中的健康人格內(nèi)容,全面發(fā)揮其獨特的教育作用。
  湖南智心心理科教設(shè)備有限公司為了幫助更多人實現(xiàn)真正意義上的健康，實現(xiàn)全民健康，全面小康，也是廣大人民群眾的共同追求。為全民全面健康的實現(xiàn)，更需要身體健康和心理健康全面抓起，為了推動健康產(chǎn)業(yè)的健全和發(fā)展、湖南智心心理科教設(shè)備有限公專注于心理咨詢產(chǎn)品整合于一體的心理學(xué)設(shè)備專業(yè)生產(chǎn)商和方案商，
公司主營多種放松訓(xùn)練產(chǎn)品、各類情緒宣泄器材、沙盤游戲器材、心理測評軟件、心理音樂反饋、心理音樂反饋訓(xùn)練軟件等、團體活動器材箱、藝術(shù)團體活動包、團體活動桌椅等，并且能夠提供全方位的售后服務(wù)。
關(guān)于產(chǎn)品價格參數(shù)歡迎您來電本頁面電話來電咨詢（微信同號）

湖南智心心理科教設(shè)備有限公司，簡稱智心心理，目前主要致力于心理產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)，涉足教育、醫(yī)療和司法部隊政府企業(yè)和社區(qū)等行業(yè)、旗下“智心”品牌提供了以心理產(chǎn)品【軟，硬件】及心理咨詢室建設(shè)運用綜合解決方案。 
作為以研發(fā)為基礎(chǔ)的心理設(shè)備制造與服務(wù)的企業(yè)，湖南智心心理科教設(shè)備有限公司，坐落于湖南長沙雨花區(qū)-國際企業(yè)中心園區(qū)，公司上系百余家上游供應(yīng)商，下系分為原理設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、軟件開發(fā)等多個研發(fā)機構(gòu)，專注于心理設(shè)備【軟、硬件】技術(shù)的未來趨勢研究和新產(chǎn)品開發(fā)。
    本著‘以心理健康為中心’的建設(shè)理念，針對不同行業(yè)機構(gòu)的個性化需求與實際情況，智心提供為客戶量身定做一站式心理咨詢室建設(shè)運用解決方案，助力解決心理原因所帶來的困擾、心理素質(zhì)教育的提升等問題。
湖南智心公司研發(fā)產(chǎn)品獲得42項國家專利，17項軟件著作權(quán)證書，ISO國際質(zhì)量體系認證，環(huán)境管理體系認證，職業(yè)健康管理體系認證，8項CE歐盟認證，中國質(zhì)量服務(wù)信譽4AAAA級品牌企業(yè)，在行內(nèi)建立了多項產(chǎn)品使用標準，引導(dǎo)心理行業(yè)健康發(fā)展，湖南智心利用原理設(shè)計，工業(yè)設(shè)計，軟件開發(fā)等方面的研發(fā)生產(chǎn)所累積的競爭優(yōu)勢，使其產(chǎn)品覆蓋全國各省市【含臺灣、香港】等地區(qū)。獲得客戶廣泛好評與支持，為客戶提供可靠的產(chǎn)品和快捷的服務(wù)。