? 瑞友教育，成立于2006年，旨在為小、初、高學(xué)生提供個(gè)性化、高質(zhì)量的文化課、素質(zhì)課輔導(dǎo)，提高學(xué)員學(xué)的效率。目前已成為天津地區(qū)頗受家長和學(xué)生信賴的中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)跑品牌，志在指引中國教輔行業(yè)。

? 瑞友教育13所直營校區(qū)遍布天津市河西區(qū)、南開區(qū)、河北區(qū)、濱海新區(qū)等重要區(qū)域。辦學(xué)11年，瑞友教育已建立起強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，其中畢業(yè)于知名重點(diǎn)院校的老師約占70%，畢業(yè)于985、211高校的教師占比30%以上。瑞友教育擁有一支能緊扣考綱，掌握K12教學(xué)重難點(diǎn)的教研團(tuán)隊(duì)。目前，瑞友教育已建立起中小學(xué)教育、初高中輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、藍(lán)印文化課輔導(dǎo)等完善的課程體系，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，探索研發(fā)更多個(gè)性化課程。

? 春風(fēng)化雨，潤物無聲，辦學(xué)期間，瑞友教育已成功助力10萬余名考生提升成績，完善自我，并先后獲得了“最受家長信賴的教育機(jī)構(gòu)”“十大優(yōu)-秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“金-牌教師團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號。瑞友教育關(guān)注青少年全面健康成長,2017年助力天津體育局，成功舉辦瑞友教育杯天津市青少年棒球錦標(biāo)賽。瑞友教育以“拼搏、創(chuàng)新、自我管理”的核心價(jià)值觀深深影響著每一位瑞友學(xué)員。

文化是社會發(fā)展與人類創(chuàng)造的才智在歷史所達(dá)到的水平，它既體現(xiàn)于物質(zhì)財(cái)富中，也體現(xiàn)于精神財(cái)富中。文化因素及其分布、組合和發(fā)展在地域內(nèi)存在復(fù)雜的相似性和差異性，因而劃分文化類型缺乏統(tǒng)一的分類標(biāo)志。不同學(xué)者根據(jù)所采用的指標(biāo)，可劃分出不同功能的文化類型。如以文化變遷和精神素質(zhì)為基本依據(jù)劃分出兩類主要文化類型：農(nóng)業(yè)文化型和游牧商業(yè)文化型。前者體現(xiàn)自給自足、安定保守型的文化素質(zhì)特征；后者趨于流動、進(jìn)取和機(jī)敏型的文化心理

文化類型是由于自然環(huán)境和生存方式差異，以及觀念、信仰、興趣、行為、習(xí)慣、智力發(fā)展方向和心理性格不同而形成的具有相似文化特征或文化素質(zhì)的地理單元。

文化是一個(gè)非常廣泛的概念,給它下一個(gè)嚴(yán)格的定義是一件非常困難的事情.不少哲學(xué)家、 社會學(xué)家、 人類學(xué)家、歷史學(xué)家和語言學(xué)家一直努力,試圖從各自學(xué)科的角度來界定文化的概念.然而,迄今為止仍沒有獲得一個(gè)公認(rèn)的、令人滿意的定義.據(jù)統(tǒng)計(jì),有關(guān) “文化” 的各種不同的定義至少有二百多種.籠統(tǒng)地說,文化是一種社會現(xiàn)象,是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物.同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象,是社會歷史的積淀物.

文化的分類可以歸為一下幾種,一個(gè)國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等