Proud Kids少兒英語主要針對12周歲以下兒童，致力于為不同英語基礎的孩子打造優(yōu)秀學習效果的課程內(nèi)容、互動體驗和學習服務。首創(chuàng)三位一體教學法，歐美外教和中教結合的雙師模式。四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時間，滿足孩子個體、群體和老師之間的所有互動機制,可選外教資源包括100+專職外教，1000+簽約外教，Proud Kids學期課程的費用為3192元，60節(jié)課;學年課程的費用為6048元，120節(jié)課。相對于其他在線學習機構來說， Proud Kids的價格是很便宜的，總的來說性價比非常高，具體情況歡迎咨詢。

Proud Kids在線少兒英語的上課方式都是使用電腦/平板/手機來進行上課的，在自主研發(fā)的ClassIn在線互動平臺并通過網(wǎng)絡可以進行和老師視頻面對面學習，也不用去培訓班上課，一周固定3節(jié)課，第一節(jié)是中教課，和孩子講解相關的知識點，課堂上消化吸收;第二節(jié)是外教課，外教和孩子充分互動，讓孩子練得充實，第三節(jié)課是在前兩節(jié)課的基礎上，與外教一起對話， 塑造孩子的英語思維，每節(jié)課時間為25分鐘左右。Proud Kids在線少兒英語施行1對4伙伴式小班課程，每班配有兩名固定的老師，一個外教，一個中教，教師通過情景化、互動化和游戲機制化的設計，讓學生們?nèi)橥度氲綋尨稹⒔巧缪葜小?/strong>

快訊，近日全球領先的新經(jīng)濟行業(yè)數(shù)據(jù)挖掘和分析機構iiMedia Research(艾媒咨詢)權威發(fā)布《2018中國在線教育行業(yè)白皮書》。iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，預計2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達2.96億人。在線教育的突出優(yōu)勢在于靈活便捷、資源豐富，并且結合AI、VR、AR等技術滿足用戶多元化、個性化的需求，彌補了傳統(tǒng)線下教育存在的不足和缺陷。84.9%的在線教育用戶認可線上線下結合的教育模式。艾媒咨詢分析師認為，人工智能技術的發(fā)展將推動個性化在線教育普及。

生詞本的概念，源于自己在英語學習過程中，對于易錯，易忘，易混淆的單詞短語進行歸納總結的想法。

在初高中英語學習的時候，會將一些自己考試經(jīng)常用錯，拼寫錯誤，混淆的單詞，短語單獨放在一個小筆記本中，不知不覺幾年下來，也記錄了滿滿一本，課下時不時翻來看看，讓當時的自己英語水平提高增進不少。

由此發(fā)現(xiàn)，詞根是英語構詞的源頭，同學們找到單詞的詞根，對相同詞根的詞語進行總結梳理，建立英語詞語之間的聯(lián)系，完善英語詞匯網(wǎng)絡，便可以優(yōu)化單詞學習效果。

英語學習不能一蹴而就，必須不斷的堅持學習、使用，不斷的歸納總結，才能量變引起質(zhì)變。水滴傳石非一日之功，單詞的記憶也不是電腦硬盤一般存儲進去就萬事大吉了，持之以恒，輔以聽力，對話，閱讀，寫作的強刺激，單詞才會永久印在你的大腦中。

英語中有很多詞義相同或者相近的單詞。通過對歸納詞義相同或相近的詞語，迅速記憶同類詞語，利用語言環(huán)境，辨別詞語用法上細微差別，從而更加準確憐當?shù)剡\用。

因此，在學習英語單詞的時候，指導學生運用歸類法，回憶原來學習的詞語，進行總結分類，建立起詞匯之間的聯(lián)系，既復習了舊詞匯知識，又辨別了詞義和用法，提升了詞匯的學習效果。

在英語詞匯中，不但有詞義相近的詞語，還有詞形相似的詞語。這種詞形相似的詞語非常容易混淆。在各類英語考試中，也經(jīng)常有讓學生辨別詞形相似詞語的題目。在平常學習詞匯時，及時地歸納這類詞形相似的詞語，嚴格準確地區(qū)別詞義，進行分類記憶可以有效地避免混淆，準確應用。

朗讀對于單詞記憶來說非常重要，因為在讀的過程中既提高了閱讀水平，還訓練到了聽力，更為關鍵的是培養(yǎng)了我們對英語的語感。眾所周知，語感是在英語學習中一種至關重要的能力，也許它的概念比較模糊，但無疑正是這種能力使我們在考試中能夠解決一些頗為棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善，才能實現(xiàn)單詞的長久記憶。

英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關的同類詞。

音樂是一種既能調(diào)節(jié)人體節(jié)奏，又能靈活人大腦思維的記憶方式。因此，結合音樂欣賞一同工作、學習，能大大振奮人的工作、學習激情。學生學習與記憶單詞也是如此。在初中英語單詞教學中，適當播放優(yōu)美且與英語單詞詞義相契合的音樂可讓學生在最短時間內(nèi)迅速進入最佳學習狀態(tài)。在音樂的鼓勵下，學生能夠放松地記憶英語單詞，接受單詞的絕對理解及其他層次的練習。

在多種英語單詞記憶方法中，理解單詞再記憶單詞拼寫與絕對詞義是一種要求相對較高的單詞記憶方法。它不僅要求學生要充分掌握英語單詞的絕對詞義，還要求學生在絕對詞義的基礎上超脫出來，對單詞詞義進行更高層次的學習。如在理解單詞“number”的絕對詞義“數(shù)字、號碼”后，學生需用其進行簡單的造句，或?qū)ζ溥M行變形。換言之，理解單詞法，是一種在單詞詞義理解基礎上掌握其運用方法的一種方式。

這種英語單詞記憶法最大的好處是學生能夠非常清晰地記憶單詞的使用情境，甚至將其運用到簡單的英語話劇編撰與排演當中，從而使學生在掌握英語單詞的同時逐步進入一個英語文化氣息濃厚的氛圍，進一步增強學生的英語學習興趣。

由于單詞量大，單純背誦單詞書是廣大考研學子常用的方法，由于很多用法考生不熟悉，因此記憶起來會有難度，因此建議廣大考研學子可以采用自我檢驗的方法記憶單詞，在單詞書上不斷做標簽，來形成自己的記憶方法。

記憶英語單詞與環(huán)境有關。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用 " 環(huán)境因素 " 的 " 暗示 "，隨后又在不斷地學習和應用過程中逐步擺脫這些 " 環(huán)境因素 " 的 " 暗示 "，達到抽象的記憶和理解。而且即使已經(jīng)記住的生詞，也只是在特定的環(huán)境里才知道其意義，環(huán)境一變，似乎又成了生詞。