【揚(yáng)州】方式：

【學(xué)科分析師】一對(duì)一學(xué)科分析，對(duì)癥解決，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案；

【一線資深教師】一對(duì)一面授，個(gè)性化輔導(dǎo)，徹底解決各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)問題；

【陪讀老師】一對(duì)一答疑解惑，隨時(shí)解決疑難問題；

【專業(yè)學(xué)習(xí)管理師】一對(duì)一全程跟蹤，隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果；

【心理輔導(dǎo)專家】一對(duì)一心理疏導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)過程中因壓力過重帶來的心理問題；

【中把關(guān)教師】一對(duì)一中把關(guān)指導(dǎo)，剖析中命題規(guī)律，傳授應(yīng)試技巧。

課堂教學(xué)重在“硬塞知識(shí)”，名思教學(xué)重在“因材施教”?

????學(xué)校里的課堂教學(xué)，一個(gè)老師同時(shí)要教很多學(xué)生，一個(gè)班少也有40-50人，老師在課堂上不能照顧到所有學(xué)生，而且老師在課堂上教學(xué)主要采用宣講的形式，單項(xiàng)的灌輸知識(shí)、硬塞知識(shí)，老師和學(xué)生之間很少有互動(dòng)交流?，F(xiàn)在很多的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如在課堂上走神、開小差，甚至討厭某個(gè)學(xué)科老師、厭學(xué)等，這些學(xué)生在課堂上沒學(xué)好，在家里又沒有好老師給予點(diǎn)撥和梳理，這樣，長(zhǎng)期以往，成績(jī)自然會(huì)一落千丈，終走向惡性循環(huán)。名思教育作為課堂教學(xué)的課外延伸，重在對(duì)孩子因材施教，課堂上沒學(xué)會(huì)的老師慢慢教會(huì)，課堂上一知半解的老師幫孩子一步步弄明白，學(xué)生有任何問題，可以隨時(shí)問。名思教育1對(duì)1教學(xué)，老師能照顧到每個(gè)孩子，孩子也不存在上課走神、開小差的問題。課本上的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，老師教的都能掌握了，考高分自然就很簡(jiǎn)單了！?

課堂教學(xué)重在“按部就班”，名思教學(xué)重在“循序漸進(jìn)”?

????基本上學(xué)校的教學(xué)都是按照教學(xué)計(jì)劃“按部就班”，什么時(shí)段上課文，什么時(shí)段復(fù)習(xí)，什么時(shí)段，一切全部按照教學(xué)計(jì)劃走，具體孩子有沒有掌握，掌握了多少，掌握了哪些，哪些沒掌握，學(xué)校很少去關(guān)注的，重要的是，學(xué)校那么多學(xué)生，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)校根本無法照顧到，導(dǎo)致很多孩子不是“吃不飽”，就是“不夠吃”。名思教育重在循序漸進(jìn)，先通過專業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，找到孩子成績(jī)不能提高的根本原因及薄弱點(diǎn)，再“對(duì)癥解決”，幫助孩子制訂一個(gè)個(gè)性化的提分方案，并且在以后的教學(xué)過程中，隨時(shí)根據(jù)孩子掌握的知識(shí)情況，隨時(shí)調(diào)整，隨時(shí)糾偏，終達(dá)到考取高分的目標(biāo)。

?揚(yáng)州名思教育?提分熱線：??

廣陵校區(qū)?地址：泰州路188號(hào)揚(yáng)州經(jīng)典3號(hào)樓（解放橋西往北500米）

邗江校區(qū)?地址：興城西路271號(hào)（興城西路與潤(rùn)揚(yáng)中路交叉口）

江都校區(qū)熱線??地址：江都區(qū)工農(nóng)路與仙城路交叉口（江都商城斜對(duì)面）