Proud Kids少兒英語主要針對12周歲以下兒童，致力于為不同英語基礎(chǔ)的孩子打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的課程內(nèi)容、互動體驗(yàn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。首創(chuàng)三位一體教學(xué)法，歐美外教和中教結(jié)合的雙師模式。一周固定3節(jié)課，第一節(jié)是中教課，和孩子講解相關(guān)的知識點(diǎn)，課堂上消化吸收;第二節(jié)是外教課，外教和孩子充分互動，讓孩子練得充實(shí)，第三節(jié)課是在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，與外教一起對話， 塑造孩子的英語思維，每節(jié)課時(shí)間為25分鐘左右。四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時(shí)間，滿足孩子個(gè)體、群體和老師之間的所有互動機(jī)制,可選外教資源包括100+專職外教，1000+簽約外教，Proud Kids學(xué)期課程的費(fèi)用為3192元，60節(jié)課;學(xué)年課程的費(fèi)用為6048元，120節(jié)課。相對于其他在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來說， Proud Kids的價(jià)格是很便宜的，總的來說性價(jià)比非常高，具體情況歡迎到Proud Kids在線少兒英語官網(wǎng)咨詢。

快訊，近日全球領(lǐng)先的新經(jīng)濟(jì)行業(yè)數(shù)據(jù)挖掘和分析機(jī)構(gòu)iiMedia Research(艾媒咨詢)權(quán)威發(fā)布《2018中國在線教育行業(yè)白皮書》。iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)2.96億人。在線教育的突出優(yōu)勢在于靈活便捷、資源豐富，并且結(jié)合AI、VR、AR等技術(shù)滿足用戶多元化、個(gè)性化的需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)線下教育存在的不足和缺陷。84.9%的在線教育用戶認(rèn)可線上線下結(jié)合的教育模式。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，人工智能技術(shù)的發(fā)展將推動個(gè)性化在線教育普及。

“書讀百遍，其義自見。”同學(xué)們必須意識到“讀”的重要性，養(yǎng)成每天堅(jiān)持朗讀或聽讀英語20分鐘，堅(jiān)持早晚大聲朗讀和背誦英語句子、對話、課文的好習(xí)慣。此外，同學(xué)們還可選擇適合自己的英語報(bào)紙、雜志等讀物供課后閱讀。這樣既能擴(kuò)大詞匯量，又可以豐富知識、開闊視野。當(dāng)然，高三的學(xué)生還必須多讀歷年高考真題中的完形填空和閱讀理解中涉及文章，體會揣摩高考的命題方向和解題思路。

寫可以說是很多學(xué)生覺得最難的一個(gè)方面?！皩憽钡奶岣咴谟谄綍r(shí)的語言積累。學(xué)生不僅要有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)、豐富的詞匯和句式，還要不斷地積累寫作的素材。在高考局面表達(dá)的寫作過程中，首先，要保證書寫的規(guī)范、整潔和美觀，并保證拼寫單詞、使用標(biāo)點(diǎn)符號正確等。其次，在寫作時(shí)要仔細(xì)審題，確定體裁，巧妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)好框架。再次，要注意語句的通順連貫。最后還要認(rèn)真檢查，看要點(diǎn)是否齊全、字?jǐn)?shù)是否符合要求等。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，有70%的高三生，英語成績在110分以下;有85%的高三生英語成績在下半學(xué)期保持不變或者下滑;僅僅只有21%的高三生自己提前考慮過進(jìn)行英語第一輪復(fù)習(xí);有90%的高三生家長并不知道如何幫助自己的孩子制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，并不是一蹴而就的，不能指望英語突擊一個(gè)月就能成績突飛猛進(jìn)。高中英語學(xué)習(xí)是有一個(gè)分水嶺的。

在過去，特別是80年代以后，我國人民學(xué)習(xí)英語的熱情可以說是“只增不減”。無數(shù)的中國底層，依靠英語這個(gè)敲門磚，改變了自己的命運(yùn)，改變了家族的命運(yùn)。但是說句實(shí)在話，中國人學(xué)習(xí)英語的熱情很高，取得的成績卻并不理想。很多人學(xué)了十幾年的英語，還是聽不懂，說不出。

部分學(xué)生認(rèn)為，新高考增加英語考試機(jī)會，意味著英語學(xué)習(xí)將不再成為考試重點(diǎn)，英語學(xué)習(xí)不再重要。高考英語改革由一考變?yōu)槎嗫嫉目荚囆问?，有利于緩解學(xué)生的心理壓力，減少學(xué)生的考試失誤，更有利于發(fā)揮學(xué)生的正常水平，但這并不意味著高中階段英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度降低，英語學(xué)習(xí)仍然是高中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

要背的英語文章不是死記硬背，一定要有中文譯文，先不要看英文，先看中文，搞清其中的邏輯脈絡(luò)。比如：一共幾段，每段幾句，每句和每段之間是什么邏輯關(guān)系，然后再去背誦，就會易如反掌。

這可是背熟文章的關(guān)鍵。很多同學(xué)之所以英文背不下來，或者是背完就忘，主要就是沒有背中文翻譯。背誦英文之前，一定先背熟中文，然后花時(shí)間把中文譯文和英文原文進(jìn)行認(rèn)真對應(yīng)，要清楚英文的每個(gè)詞句與中文是如何對應(yīng)的。

從高中英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性來說，高中是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性的階段，高中階段的英語學(xué)習(xí)不僅會對現(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，同時(shí)會對未來的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。英語學(xué)習(xí)中，往往強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性，在大學(xué)、考研、出國留學(xué)等不同的學(xué)習(xí)階段都會涉及到英語方面的內(nèi)容，而高中英語則是重要的基礎(chǔ)階段，雖然英語基礎(chǔ)不能起決定性的作用，但會對未來的英語學(xué)習(xí)起到推動作用。

單詞量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，任何階段的英語學(xué)習(xí)都離不開單詞的記憶。英語單詞量的掌握，會影響英語學(xué)習(xí)過程中的聽、說、讀、寫等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)。比如在高中英語聽力部分，學(xué)生經(jīng)常會遇到聽不懂文章內(nèi)容的情況，英語聽力能夠聽懂的前提是讀懂，如果沒有掌握聽力材料中的單詞含義，也就很難理解聽力材料的內(nèi)容，從而出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象。

說到閱讀，我們時(shí)常能從英語老師口中聽到一句話：得閱讀者得天下!可見閱讀的重要性。從高三開始，不少有經(jīng)驗(yàn)的英語老師便要求全班同學(xué)每天做五篇閱讀，每天不超過五分鐘，不許減量不許暫停!水平不錯(cuò)的同學(xué)完全可以買四級的閱讀書來做，閱讀水平真的是練出來的，技巧固然重要，但切忌紙上談兵。像那種選主旨標(biāo)題的題、猜詞的題，是有些學(xué)生比較犯難的，時(shí)常感覺四個(gè)選項(xiàng)一個(gè)比一個(gè)對。

很多同學(xué)之所以英文背不下來，或者是背完就忘，主要就是沒有背中文翻譯。背誦英文之前，一定先背熟中文，然后花時(shí)間把中文譯文和英文原文進(jìn)行認(rèn)真對應(yīng)，要清楚英文的每個(gè)詞句與中文是如何對應(yīng)的。

這一點(diǎn)對于英語基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)可能會比較痛苦。因?yàn)橹形姆g通常并不是直譯英文，而是意譯。但如果你花時(shí)間仔細(xì)對應(yīng)，根據(jù)中文譯文去想英文，有一個(gè)好處就是背完之后很容易記牢。

有同學(xué)說，可不可以根據(jù)英文原文，逐字逐句直譯成中文，再背英文會容易很多。告訴大家，如果真是基礎(chǔ)弱，剛開始可以這樣，但是之后一定要過渡到更為地道的意譯的中文譯文。這是因?yàn)橹弊g的譯文一般不太通順，很難記住，長期下去作用不大。

要背誦的范文最好有英文錄音，可以下載手機(jī)里，無論走路、坐車、吃飯，都可以作為背景 音，聽多了之后，自然背了下來。聽的同時(shí)，最好能反復(fù)跟讀模仿，順便也練習(xí)了聽力口語，可謂一舉多得。