Proud Kids少兒英語(yǔ)主要針對(duì)12周歲以下兒童，致力于為不同英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的課程內(nèi)容、互動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。首創(chuàng)三位一體教學(xué)法，歐美外教和中教結(jié)合的雙師模式。四人制小班線(xiàn)上授課，固定老師、固定同伴、固定時(shí)間，滿(mǎn)足孩子個(gè)體、群體和老師之間的所有互動(dòng)機(jī)制,可選外教資源包括100+專(zhuān)職外教，1000+簽約外教， Proud Kids學(xué)期課程的費(fèi)用為3192元，60節(jié)課;學(xué)年課程的費(fèi)用為6048元，120節(jié)課。相對(duì)于其他在線(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)， Proud Kids的價(jià)格是很便宜的，總的來(lái)說(shuō)性?xún)r(jià)比非常高，具體情況歡迎咨詢(xún)。

快訊，近日中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了《2018年中國(guó)在線(xiàn)少兒英語(yǔ)教育白皮書(shū)》。從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)看，北上廣深等一線(xiàn)城市成為在線(xiàn)少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)的主力軍，由此輻射的華北、華東及華南三大區(qū)域，占據(jù)整體市場(chǎng)81%份額。其中，華東地區(qū)學(xué)員數(shù)量占比高，份額達(dá)36%。華北和華南地區(qū)分別以27%和18%。相比其他區(qū)域，沿海及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教育模式接納度更高，從小培養(yǎng)子女英語(yǔ)能力的意愿也更加強(qiáng)烈。

很多學(xué)習(xí)鋼琴的成年人，認(rèn)為學(xué)習(xí)鋼琴很難。其實(shí)只是你的方法不對(duì)，你的思維不對(duì)。學(xué)習(xí)什么都是有難度的。既然想學(xué)鋼琴，就需要我們找對(duì)方法，分好步驟。特別是成年人。其實(shí)成年人是最會(huì)找方法的不是嗎?

首先就是慢。這個(gè)慢你也可以理解為簡(jiǎn)單意義上的“慢”。就是彈奏練習(xí)速度上要慢，我們經(jīng)常在鋼琴老師課堂上經(jīng)常聽(tīng)到了。就是慢彈。

不過(guò)很多學(xué)生常常對(duì)此置若罔聞。這個(gè)一定要重視。其次這個(gè)慢也是心態(tài)上的慢。在練得不得門(mén)路的時(shí)候，需要學(xué)會(huì)另一種心態(tài)上的慢。要學(xué)會(huì)迂回的方法找對(duì)技巧。

第二，練習(xí)鋼琴時(shí)要學(xué)會(huì)分，分什么?分手練習(xí)，分句練習(xí)，分段練習(xí)。因?yàn)? “慢”就是要我們相放大鏡一樣，把有錯(cuò)誤的的地方找出來(lái)，那么分，就是一臺(tái)高功率改正機(jī)，我們可以從分手，分句中找到找到錯(cuò)誤，并且排出和改正。

尤其是我們?cè)诒匙V練習(xí)的時(shí)候，不管是分段，分句，都是最好的背譜方法。這樣一步一步完成之后，在聯(lián)系起來(lái)那就相當(dāng)容易了。

第三傾聽(tīng)。俄國(guó)著名鋼琴家約瑟夫·萊文在《鋼琴演奏的基本原理》一書(shū)中寫(xiě)道：“優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)習(xí)者應(yīng)該懂得如何注意聽(tīng)音樂(lè)，而教師必須教學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè)，這是不言而喻的?！敝袊?guó)著名的鋼琴教育家n批評(píng)了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，說(shuō)：“他們不會(huì)聽(tīng)自己的演奏，也不學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng)的話(huà)。

”那將是很可怕的。所以建議經(jīng)常使用自己的耳朵和內(nèi)心去聽(tīng)，世間萬(wàn)物的音只有學(xué)會(huì)聽(tīng)，才能學(xué)會(huì)把他發(fā)出來(lái)。鋼琴才能把他彈奏出來(lái)。千言萬(wàn)語(yǔ)不能代替聽(tīng)音樂(lè)本身。

四、思考?！八伎肌笔侵杆枷?，思考，思索。其實(shí)我們上面說(shuō)的 “慢”、“分”和“聽(tīng)”都是在思考的參與下完成的。需要思考為什么慢，分，聽(tīng)，并且主動(dòng)地參與到每一個(gè)方法當(dāng)中。并用腦子的思考去想辦法完成。才能讓我們學(xué)習(xí)鋼琴更輕松，更快。

我們不擅長(zhǎng)彈鋼琴的現(xiàn)象在我們的鋼琴學(xué)習(xí)方法中是很常見(jiàn)的。他們的具體表現(xiàn)是：實(shí)踐前沒(méi)有計(jì)劃，實(shí)踐后沒(méi)有總結(jié)，實(shí)踐后沒(méi)有反思，訓(xùn)練后沒(méi)有疲勞。

雖然他們也在傾聽(tīng)自己的聲音，也在實(shí)踐中尋找缺點(diǎn)，但這些努力只停留在演奏思維的膚淺層面，最終都是沒(méi)有成效的多。

寬廣的音域，豐富的和聲，典雅的氣質(zhì)，這就是鋼琴，300多年來(lái)以其獨(dú)特的魅力征服了無(wú)數(shù)愛(ài)樂(lè)者。如今，鋼琴更是走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，越來(lái)越多的父母希望引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，讓孩子從小受到藝術(shù)的熏陶，已成為時(shí)下一股潮流。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，鋼琴無(wú)疑是新奇無(wú)比的，其中既有超出玩具的樂(lè)趣，亦有身心難以駕馭的擔(dān)憂(yōu)，這也讓眾多父母在是否讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴面前躊躇不已。

因此，在孩子正式學(xué)習(xí)之前，Roland 想為您提供一些有用的建議，關(guān)于如何科學(xué)有效地開(kāi)始鋼琴學(xué)習(xí)。

我們有幸能與為鋼琴老師進(jìn)行講習(xí)，并且創(chuàng)辦了自己的音樂(lè)教室的笹田優(yōu)美女士交流有關(guān)鋼琴教學(xué)的最新發(fā)展問(wèn)題，今天小編為大家分享笹田女士的經(jīng)驗(yàn)之談。

孩子應(yīng)該在幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴呢?

對(duì)于孩子該在幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，這一點(diǎn)沒(méi)有明確規(guī)定。雖然如此，但有越來(lái)越多孩子很小就開(kāi)始學(xué)鋼琴。

但這里要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)需要考慮這些學(xué)習(xí)活動(dòng)是不是符合孩子身體和大腦的發(fā)育狀況。

成年人可輕松彈奏的現(xiàn)代鋼琴在孩子看起來(lái)非常龐大。小提琴有兒童款，但鋼琴卻沒(méi)有。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，鋼琴鍵盤(pán)又大又重，可能會(huì)對(duì)他們的手指造成相當(dāng)大的壓力。此外，彈鋼琴需要整個(gè)身體的協(xié)調(diào)，不僅僅是手指。

有些孩子很小就喜歡彈鋼琴，而且能夠彈得很好。但有些孩子在身體條件尚不具備的情況下開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，要彈好就很困難。彈奏時(shí)，還需要集中注意力，坐著不動(dòng)。在這方面，每個(gè)孩子的情況也是不同的。

不管怎么說(shuō)，上小學(xué)后再開(kāi)始學(xué)鋼琴并不算晚，這時(shí)孩子的身體和神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)育更加均衡。實(shí)際上，有很多孩子在小學(xué)低年級(jí)時(shí)才開(kāi)始學(xué)鋼琴，長(zhǎng)大后成為了優(yōu)秀的演奏家。我認(rèn)為重要的是要讓你的孩子在適合的年齡開(kāi)始學(xué)鋼琴。

對(duì)于孩子，家長(zhǎng)需要注意哪些點(diǎn)?

如前所述，有很多孩子在上幼兒園時(shí)就開(kāi)始學(xué)鋼琴了。有些開(kāi)始得還要再早一點(diǎn)。孩子很小的時(shí)候，他們的各種能力都會(huì)飛速發(fā)展，包括聽(tīng)力、記憶力、判斷力、認(rèn)知能力和思維能力。

換句話(huà)說(shuō)，即使他們的身體沒(méi)有發(fā)展到可以彈鋼琴的程度，但在這一階段學(xué)習(xí)鋼琴能夠培養(yǎng)他們的基本音樂(lè)意識(shí)。這點(diǎn)至關(guān)重要，他們可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自我。這也有助于增強(qiáng)他們的鑒賞力和時(shí)間感，提高他們的聽(tīng)音能力和歌唱能力。

因此，在孩子小的時(shí)候，參加韻律操和跳舞等活動(dòng)都很有好處。他們能擺動(dòng)身體來(lái)感受節(jié)奏和音樂(lè)，為以后更富表現(xiàn)力的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

在我們針對(duì)幼兒開(kāi)設(shè)的鋼琴課中，我們正逐漸采用更加平衡，更適合他們年齡的教學(xué)方法。我們更加注重節(jié)奏、樂(lè)譜、唱歌能力和聽(tīng)音能力的訓(xùn)練，而不是實(shí)際的彈奏。而我們也確保孩子們有彈奏的機(jī)會(huì)，他們可以用自己的小手去彈奏。

在幼兒時(shí)期，最好是將歌唱、跳舞、講故事和畫(huà)畫(huà)融入他們每天的生活中。這也是他們一生中非常寶貴的一段時(shí)期，在這期間通過(guò)接觸美好事物，通過(guò)各種體驗(yàn)，來(lái)豐富他們的內(nèi)心，提高鑒賞力。

我相信，在日常生活中接觸音樂(lè)和鋼琴會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。

了解孩子的變化才是關(guān)鍵

要了解孩子是不是想學(xué)音樂(lè)，最好的方法就是先觀察。決定何時(shí)讓孩子開(kāi)始學(xué)音樂(lè)的最重要因素是你觀察到的變化!

例如，如果孩子通過(guò)電視機(jī)或者在你的車(chē)上聽(tīng)到音樂(lè)后會(huì)有反應(yīng)，比如唱歌、擺動(dòng)身體、或者隨之起舞，那么可以肯定地說(shuō)您的孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好上課了。有些孩子可能只是喜歡擺動(dòng)身體，但對(duì)音樂(lè)不感興趣，所以前提條件是您的孩子喜歡音樂(lè)!

通常，孩子們會(huì)在幼兒園學(xué)習(xí)木琴，之后還會(huì)學(xué)豎笛。如果他們喜歡在家里演奏，或是聽(tīng)到幼兒園沒(méi)有教過(guò)的歌曲后自己去學(xué)習(xí)這些歌曲，那么他們可能有音樂(lè)天賦!這樣的孩子很可能學(xué)得很好。

此外，還有其他的跡象，例如，如果您孩子的兄弟姐妹或朋友已經(jīng)在上課了，而您的孩子嘗試模仿他們。或者，也許您的孩子有要向兄弟姐妹或朋友學(xué)習(xí)的跡象。

所以，請(qǐng)留意您的孩子對(duì)音樂(lè)是否有反應(yīng)，注意這些小跡象，這有助于您決定何時(shí)讓他們開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。