教師編制會(huì)不會(huì)取消呢?
“各省開(kāi)始改革,編制大量縮減甚至取消”這樣的傳聞是真是假呢?
小編告訴大家:千萬(wàn)別被謠言迷惑了,所謂的編制縮減、取消都和你沒(méi)啥關(guān)系,你就安心備考吧!
未來(lái)將全z面取消教師編制?
也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“2018年全z面取消教師編制”的傳言。但是這事兒啊,真跟你沒(méi)啥關(guān)系。
所謂2018年全z面取消教師編制的新聞,濟(jì)寧市教師編考試培訓(xùn)班,指的是高校教師編制取消,不再納入事業(yè)單位編制管理。
高校教師由各高校自主聘用,目的在于增加高校的靈活性,公立醫(yī)院也是一樣。
根據(jù)《2017年事業(yè)單位分類革新實(shí)施方案》,全國(guó)高校和公立醫(yī)院將中止事業(yè)單位革新:保留高校和公立醫(yī)院事業(yè)單位的屬性,但是取消其編制。
此次編制取消涉及的主體為:高校和公立醫(yī)院,并不涉及中小學(xué)、幼兒園。
對(duì)于中小學(xué)來(lái)說(shuō),并不存在取消編制一說(shuō)。絕大部分地區(qū)教師招聘仍是帶編招聘,當(dāng)然有的地區(qū)因?yàn)榫幹凭o張,濟(jì)寧市教師編培訓(xùn)班價(jià)格,采用聘用制方式進(jìn)行招聘,但不影響穩(wěn)定性。
教師編面試前應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
研究面試公告,準(zhǔn)備相關(guān)資料
首先要做的是仔細(xì)研究面試公告,準(zhǔn)備資格審查的有關(guān)材料。公告里會(huì)寫明面試的方式、面試的時(shí)間、面試的地點(diǎn)、有無(wú)指z定教材等。先看面試的方式是說(shuō)課還是試講;再看面試的地點(diǎn),提前訂車z票,濟(jì)寧市教師編培訓(xùn)班哪個(gè)好,規(guī)劃出發(fā)時(shí)間;最后看指z定教材,有的地區(qū)指z定某教材固定的一章,有的地區(qū)指z定的是固定教材的某一章。前者復(fù)習(xí)非常容易,后者需要全冊(cè)復(fù)習(xí)。
教師編制 面試考試注意事項(xiàng)
筆試成績(jī)公布之后,各地區(qū)根據(jù)筆試成績(jī)從到低分的順序,對(duì)筆試合格線以上考生按崗位招聘需求數(shù)的比例確定面試人選。報(bào)到時(shí)一般需要攜帶身份z證、筆試準(zhǔn)考證、面試通知單、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等在指z定候考室會(huì)將考生的個(gè)人物品及通訊器材進(jìn)行統(tǒng)一管理并進(jìn)行抽簽排序,等待叫號(hào)備考。叫到號(hào)的考生進(jìn)入備考室進(jìn)行備課,一般提供20-30分鐘的備課時(shí)間。作答依據(jù)不同面試形式而有所不同。報(bào)出自己的考試順序號(hào),說(shuō)明說(shuō)課或試講的課題,然后開(kāi)始進(jìn)行說(shuō)課或試講活動(dòng)。說(shuō)課和試講時(shí)間一般為10~20分鐘。在答辯(非結(jié)構(gòu)化面試)時(shí),時(shí)間一般不會(huì)**過(guò)15分鐘。
各位考生務(wù)必保管好自己的準(zhǔn)考證,面試現(xiàn)場(chǎng)不認(rèn)可手機(jī)出示準(zhǔn)考證照片。特別提醒學(xué)員在面試過(guò)程中考生不能自報(bào)姓名,教師編培訓(xùn),如在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名,不得以任何方式向評(píng)委透露或暗示本人的姓名等信息,考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格。
面試分值
考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,填寫《面試評(píng)分表》,面試總分為100分。打分一般為去掉一個(gè)較和一個(gè)較z低分后取平均值。60分為合格分?jǐn)?shù)線,面試成績(jī)不合格者不計(jì)算總成績(jī)。
2011年,華文教育咨詢有限公司在濟(jì)寧成立,經(jīng)過(guò)八年的拼搏發(fā)展,已成為一家集:公務(wù)員培訓(xùn)、教師編制、文化咨詢?yōu)橐惑w的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。先后在濟(jì)寧市區(qū)、汶上、嘉祥、兗州、鄒城、魚(yú)臺(tái)、泗水、滕州建立8個(gè)分校區(qū),考試通過(guò)率高,成功幫助12000余名學(xué)員走上崗位,實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。