重慶精準(zhǔn)投報(bào),言吾教育為未來(lái)注入動(dòng)力?
促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升
高中生進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過(guò)專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng),確定自己的核心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素,設(shè)計(jì)個(gè)性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃,選擇與自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和能力相適應(yīng)的職業(yè),進(jìn)而促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。對(duì)應(yīng)到大學(xué)和專業(yè)的選擇也是如此,學(xué)習(xí)適合自己的專業(yè),動(dòng)力也會(huì)十足。職業(yè)生涯規(guī)劃決定命運(yùn),有什么樣的職業(yè)生涯規(guī)劃就有什么樣的人生。?
職業(yè)生涯規(guī)劃就是通過(guò)對(duì)個(gè)人內(nèi)心世界和行為特征的剖析以及對(duì)職業(yè)環(huán)境的全方位分析,幫助高中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣和潛質(zhì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇適合自己并且能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的行業(yè)和職業(yè),確立自己的目標(biāo),并將其作為個(gè)人努力的依據(jù),不斷地鞭策自己。
掌握變化的未來(lái)
對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),最重要的選擇就是高中畢業(yè)后的深造或就業(yè)。我們大都會(huì)面臨高考。就高考填報(bào)志愿而言,怎么樣才能做得“更對(duì)”呢?志愿填報(bào)關(guān)乎高三考生的職業(yè)生涯,從來(lái)就不是一件小事??忌荒苤粚⒛抗馔A粼谏洗髮W(xué)這幾年,而應(yīng)該著眼于畢業(yè)后的幾十年。考生需要在這個(gè)節(jié)骨眼兒上做對(duì)的選擇,不僅要喜歡而且要合適。從這個(gè)意義上說(shuō),高考填報(bào)志愿的過(guò)程,就是職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。
言吾教育,由多位專注于高中升學(xué)與評(píng)價(jià)的資深專家所組建。從創(chuàng)立之初,就明確了服務(wù)定位:學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)下的初高中分層升學(xué)及評(píng)價(jià)咨詢專家,并整理開(kāi)發(fā)出了一套“雙測(cè)、雙評(píng)、雙通道”的升學(xué)解決方案。這套體系不僅能夠快速并準(zhǔn)確地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)判斷力以及方向發(fā)展力,還能協(xié)助學(xué)生在充分發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)和家庭優(yōu)勢(shì)的前提下,找到并樹(shù)立正確的職業(yè)或者前程規(guī)劃。 同時(shí),言吾教育深研教育多年,不僅完善了自身的專業(yè)測(cè)試、培訓(xùn)體系,還鏈接并發(fā)展了一大批國(guó)內(nèi)外一流院校資源。多年的發(fā)展和壯大,言吾教育與北大、清華、北師大等百余高校達(dá)成深度交流的共識(shí),共同為自主招生提供了廣闊而實(shí)效的政策及社會(huì)資源基礎(chǔ),充分為學(xué)子做到了優(yōu)質(zhì)及優(yōu)勢(shì)的雙優(yōu)資源配比。不僅如此,言吾教育還連接例如美國(guó)常春藤聯(lián)盟、牛津、劍橋等一系列國(guó)外名校,為更多有條件的學(xué)子創(chuàng)造更理想的環(huán)境。