ProudKids少兒英語(yǔ)主要針對(duì)12周歲以下兒童，致力于為不同英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的課程內(nèi)容、互動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。首創(chuàng)三位一體教學(xué)法，歐美外教和中教結(jié)合的雙師模式。四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時(shí)間，滿足孩子個(gè)體、群體和老師之間的所有互動(dòng)機(jī)制,可選外教資源包括100+專職外教，1000+簽約外教， Proud Kids學(xué)期課程的費(fèi)用為3192元，60節(jié)課;學(xué)年課程的費(fèi)用為6048元，120節(jié)課。相對(duì)于其他在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來說， Proud Kids的價(jià)格是很便宜的，總的來說性價(jià)比非常高，具體情況歡迎咨詢。

快訊，近日中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了《2018年中國(guó)在線少兒英語(yǔ)教育白皮書》。目前，國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。從城市分布上看，一線城市 學(xué)員平均年齡普遍在6歲左右，二線城市學(xué)員平均年齡略有上浮，為6.5歲。調(diào)查還顯示，在線少兒英語(yǔ)市場(chǎng)的用戶擁有較強(qiáng)消費(fèi)能力，年收入在20萬(wàn)-100萬(wàn)區(qū)間的中產(chǎn)家庭占58%。絕 大部分家長(zhǎng)表示每年會(huì)花費(fèi)1萬(wàn)元以上用于孩子的英語(yǔ)教育。

如何培養(yǎng)寶寶超強(qiáng)記憶力，不光要補(bǔ)腦，更需有方法地鍛煉大腦

父母都希望自己的寶寶聰明，是個(gè)天才。看到電視上，那些聰明絕頂?shù)娜耍粌H有著超強(qiáng)的大腦，還有著超強(qiáng)的記憶力，看書學(xué)習(xí)，都是也一目十行，過目不忘的。但是這樣的事情，在現(xiàn)實(shí)中卻是不存在的。但是聰明的人，記憶力好，這卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

那么寶寶如何才能夠擁有超強(qiáng)的記憶力呢?有些寶媽可能想到了給孩子多吃一些有助于補(bǔ)腦的食物，但是要知道，一個(gè)聰明的大腦，光靠食補(bǔ)是不行的，食補(bǔ)只是基礎(chǔ)，還需要刺激大腦激發(fā)記憶潛能的方法。接下來就為大家分享幾條實(shí)用的提高寶寶記憶力的方法。一起來看看吧!

教寶寶辨認(rèn)事物

寶寶的大腦是可以通過后天的不斷培養(yǎng)，來讓寶寶更加聰明的。其中從小教寶寶辨別事物，就是其中之一。對(duì)于孩子關(guān)心在意的事物，父母都給寶寶講解這種事物，久而久之，寶寶就會(huì)在腦海中留下印象，下次看到這個(gè)東西，可能就會(huì)脫口而出叫出它的名字呢!

別不相信，寶寶最開始的記憶，就是從認(rèn)識(shí)媽媽開始的，但媽媽靠近寶寶的時(shí)候，寶寶不光是靠媽媽身上的氣味來判斷的，更是通過眼睛和記憶來判斷的。這就足以說明，寶寶在很少的時(shí)候，就有記憶能力了。

俗話說，大腦是越用越靈活。這是有一定道理的，從小就教寶寶辨認(rèn)各種事物，孩子的記憶力也會(huì)一步一步得到強(qiáng)化，從而提高寶寶的記憶力，讓寶寶變得更加聰明。

多陪寶寶說話玩耍

在寶寶不會(huì)說話的時(shí)候，寶寶是可以傾聽的，是可以從周圍人們的談?wù)摰恼Z(yǔ)氣和態(tài)度等方面進(jìn)行判斷，接收到一些信息，比如有人大聲爭(zhēng)吵，寶寶可能會(huì)哭泣，因?yàn)閷殞毧赡鼙凰麄兊纳駪B(tài)語(yǔ)氣給嚇到了。當(dāng)有人有說有笑的時(shí)候，寶寶也會(huì)感受到輕松活躍的氣氛，因此，跟著微笑起來。

寶寶雖然不能說話，但是寶寶還是能夠懂一些基本的動(dòng)作語(yǔ)言的，一次，父母都陪寶寶玩耍，說話，寶寶的大腦會(huì)更早地得到鍛煉，寶寶在語(yǔ)言方面和記憶力方面也會(huì)更好。不僅如此，這樣還能夠增強(qiáng)親子之間的情感。

不能急于求成

寶寶的大腦是需要從小鍛煉的，才會(huì)更加聰明，但是寶寶的記憶力，卻需要經(jīng)理一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程，才會(huì)慢慢變好。

因此，在寶寶還小的時(shí)候，父母一定要有耐心，不能對(duì)寶寶要求太高，比如上午教會(huì)寶寶的東西，可能下午就忘記了，這都是正常的，只要父母耐心一點(diǎn)，不厭其煩的教寶寶，寶寶會(huì)慢慢印象深刻的，寶寶也會(huì)從只記得一兩個(gè)事物，到最終記得很多東西的。

每個(gè)寶寶的大腦都是具有很大潛能的，寶寶是否聰明，記憶力好，這就要看父母怎么開發(fā)了，要知道，俗話說得好，沒有不聰明的寶寶，只有不會(huì)教育的父母。你是否也這樣認(rèn)為呢?

其實(shí)這些都是很多父母會(huì)遇到的：為什么別人家的孩子記憶力那么好，自己家的孩子要記住這些簡(jiǎn)單的知識(shí)為什么都那么難呢?很多家長(zhǎng)都是買保健品給孩子補(bǔ)腦，或是一直嚴(yán)厲地管教孩子的學(xué)習(xí)，給孩子造成巨大壓力。但是這些方法都不能有效地提高孩子的記憶力，而且還容易給孩子壓力、或是讓孩子覺得自己天生就是比較"笨"，所以父母才這樣對(duì)待自己，這會(huì)讓孩子變得不自信、害怕學(xué)習(xí)，對(duì)未來的生活造成巨大的負(fù)面影響。

對(duì)于孩子記憶力差的問題，父母要做的是找出造成孩子記憶力差的原因，然后對(duì)癥下藥，而不是眉毛胡子一把抓，病急就亂投醫(yī)，導(dǎo)致孩子記憶力差的問題越來越嚴(yán)重，給孩子造成更多的影響。

關(guān)于"記憶力"

我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都離不開"記憶"，記憶能把我們感知過的事物存放在大腦中，以便在以后思考時(shí)利用這些"原材料"進(jìn)行加工，通俗地說記憶能夠幫助我們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累，幫助我們更快的成長(zhǎng)。

大多數(shù)人都認(rèn)為孩子的記憶是從3歲開始的，這里說的記憶力通常是指孩子的記事能力，是指孩子長(zhǎng)大以后能夠回憶起來的關(guān)于童年往事的記憶，這很容易和孩子的記憶力混淆。

其實(shí)孩子在不同的成長(zhǎng)階段有著不同的記憶，也就是說其實(shí)孩子自從在娘胎的時(shí)候就已經(jīng)有記憶力了，例如在娘胎了孩子記住媽媽的食物愛好，出生之后記住了媽媽的味道等。

但是因?yàn)樵?歲之前孩子的記憶機(jī)制不夠成熟，所以他們的記憶能力有限，只能夠選擇記住對(duì)自己重要的東西，而且孩子的成長(zhǎng)的過程中也會(huì)丟失一部分記憶。孩子記不住太多東西的另一個(gè)原因是孩子不懂得如何去理解事物，不能明白事情具體緣由，導(dǎo)致孩子記憶存留的時(shí)間比較短暫。

在3歲以后孩子的記憶力就開始正式"上線"，進(jìn)入快速發(fā)展的階段，這個(gè)階段的孩子會(huì)記住對(duì)自己影響比較大或是意義重大的事情，而且保存時(shí)間持久，因此這段時(shí)間加強(qiáng)對(duì)孩子的記憶力培養(yǎng)是相關(guān)重要的。從這個(gè)階段開始，父母就更加得避免打罵孩子，因?yàn)檫@樣更容易刺激孩子，留下心理陰影。

孩子的記憶力并非天生的，想讓孩子擁有好記憶力并不是沒有規(guī)律可循的，作為父母我們也可以在日常生活中培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的記憶力訓(xùn)練，"視覺型記憶法"的確需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

什么是"視覺型記憶法"

視覺型系統(tǒng)發(fā)達(dá)的人總是習(xí)慣以圖書來思考，記憶也是包含較多的視覺細(xì)節(jié)，比較少的觸覺或是聲音，正如我們更多地會(huì)從一個(gè)人的外表去記憶，類似這樣通過視覺上的感覺來記憶就是視覺型記憶法。

根據(jù)相關(guān)研究，80%左右的人群都是視覺型學(xué)習(xí)者，15%屬于聽覺型，剩下5%為觸覺型學(xué)習(xí)者，這些都是根據(jù)個(gè)體如何接受外來信息來區(qū)分的。

采用視覺型記憶法學(xué)習(xí)的孩子主要是以"看"來建立自己的信息庫(kù)，比如眼神、表情，或細(xì)微的動(dòng)作等等細(xì)節(jié)，他們都會(huì)不動(dòng)聲色地看在眼里。在外人看來，這樣的孩子都是比較安靜、木訥和遲鈍的，但是視覺型記憶法能夠幫助孩子快速記下自己見過的東西，輸送到大腦存儲(chǔ)起來，看過一遍的東西都能快速地用大腦記錄下來。

視覺型記憶法就是依靠孩子看到的東西來記住信息，在進(jìn)一步理解、記憶這些東西和知識(shí)，如果"看不見"，那么就會(huì)很難被記住，所以父母可以借助大量的視覺信息來提高孩子的記憶力，例如在家里的墻上貼色彩鮮艷的拼音、地圖、字母表以及圖片，要給孩子準(zhǔn)備圖畫書、畫冊(cè)，最好放在孩子能夠自主接觸的地方，這樣子就能在生活中強(qiáng)化孩子的記憶。

同時(shí)，我們還可鼓勵(lì)孩子結(jié)合視覺、聽覺、觸覺等多種方式來了解各類事物，比如鼓勵(lì)孩子把看到的故事表演出來，或是說出來、寫出來讓爸爸媽媽看看孩子對(duì)于故事的理解和掌握程度。

如何提升孩子的"記憶力"

孩子的記憶力有著一定的發(fā)展規(guī)律，好好的培養(yǎng)就可以提高孩子的記憶力，而長(zhǎng)期睡眠不足、缺少運(yùn)動(dòng)、缺少新鮮空氣，食物不健康等原因都可能導(dǎo)致孩子記憶力下降。另外，長(zhǎng)期過分地焦慮、憂郁或心理壓力過大也可能使記憶力差，這些記憶問題都是短暫的，那么我們應(yīng)該如何提升孩子的"記憶力"呢?

選擇最佳記憶時(shí)間。

一般來說，一天當(dāng)中最好的記憶時(shí)間是早晨和睡覺之前，這個(gè)時(shí)間段的記憶效果比較好，其中睡覺之前效果最好，因?yàn)樵谟洃浿?，大腦處于休息狀態(tài)，不會(huì)受到其它信息的干擾，所以會(huì)記得更加牢固。

抓住規(guī)律及時(shí)復(fù)習(xí)。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，孩子的遺忘也是有規(guī)律的，在最開始的時(shí)候忘記的速度最快，所以在記憶之后要引導(dǎo)孩子及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要以為學(xué)過就可以了，最重要的是得多復(fù)習(xí)來強(qiáng)化記憶。

思維導(dǎo)圖強(qiáng)化記憶。

在學(xué)習(xí)記憶之后，父母可以幫助孩子一起梳理學(xué)習(xí)到的東西，讓孩子將梳理出來的知識(shí)點(diǎn)用思維圖畫的方式表示出來，讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和區(qū)別，用"視覺效果"強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)記憶。

結(jié)合多種感官方式。

在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，父母可以讓孩子嘗試多種方式來記憶，例如邊讀邊寫，或是用圖像畫出來表示，多種感官結(jié)合在一起，可以多方面的感知結(jié)合一起以強(qiáng)化記憶。

興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要提高孩子的記憶力，可以將孩子的學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來，讓孩子學(xué)會(huì)找到自身記憶的切入點(diǎn)，能讓孩子了解如何讓自己更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

孩子的記憶能力也是需要從小慢慢培養(yǎng)，即使孩子記憶力差，父母也不要著急，慢慢地引導(dǎo)孩子，孩子也能找到適合自己的學(xué)習(xí)和記憶方法。