?鄭州098畫室創(chuàng)辦于2009年,該機(jī)構(gòu)以清華大學(xué),中央美術(shù)學(xué)院,中國傳媒大學(xué)等高等藝術(shù)院校本科生為培訓(xùn)方向的美術(shù)培訓(xùn)基地。該機(jī)構(gòu)包含鄭州,夏邑和民權(quán)三個(gè)校區(qū),校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,有著一流的師資團(tuán)隊(duì)。?1、聯(lián)考色彩主要考什么內(nèi)容?
聯(lián)考色彩在形式上基本上是以默寫和寫生出現(xiàn),也有一些省份會(huì)給出一張照片,依據(jù)照片要求在8開或者4開紙上進(jìn)行作畫。各個(gè)省的聯(lián)考色彩內(nèi)容都不一樣,多數(shù)是以靜物和風(fēng)景為主。色彩靜物內(nèi)容主要是四大類:水果、花卉、蔬菜以及生活類,難度一般不會(huì)很大。
? 2、聯(lián)考色彩風(fēng)格應(yīng)該是什么樣的?
畫風(fēng)就是所謂的風(fēng)格,就是畫畫的表現(xiàn)形式,每個(gè)省的要求不一樣所呈現(xiàn)出來的形式也就不一樣,有造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,有色彩奔放的,總之造型?zhǔn)確,顏色協(xié)調(diào),畫面完整,畫面再加上一點(diǎn)個(gè)人藝術(shù)性的表現(xiàn),那么會(huì)更能得到閱卷老師的青睞,取得高分就比較有把握。
? 4、怎樣取得聯(lián)考色彩高分?
首先要明白聯(lián)考的目的是什么,高考美術(shù)培訓(xùn)聯(lián)考就是通往藝術(shù)之路的通行證,你只有過了聯(lián)考,才有更多機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)你的藝術(shù)夢(mèng)想,所以說聯(lián)考是針對(duì)性很強(qiáng)的。聯(lián)考都是默寫、寫生或者畫照片,內(nèi)容都是最基礎(chǔ)的東西,所以在練習(xí)時(shí)要多問有考前經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,考生要明白自己所在的省份的內(nèi)容和要求,把握好評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),在老師的幫助下把近幾年本省能考到的內(nèi)容整理一下,有針對(duì)性的訓(xùn)練,少走彎路,才會(huì)事半功倍。? 5、聯(lián)考對(duì)于美術(shù)生來說重不重要?
如果有人說聯(lián)考不重要等于那是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),聯(lián)考合格了才有資格去考校考,聯(lián)考成績?nèi)绻嫉美硐朐偃_擊美院這些更好的學(xué)校才會(huì)更加有底氣。隨著近幾年很多學(xué)校開始取消了???,錄取的時(shí)候以聯(lián)考成績?yōu)橹?,這種趨勢(shì)也越來越明顯,所以純畫室對(duì)學(xué)生的聯(lián)考成績非常重視。在素描、色彩、速寫三科教學(xué)上各科教學(xué)負(fù)責(zé)人會(huì)根據(jù)各省聯(lián)考色彩的要求不同,分析考題,給出方向,具有針對(duì)性的教學(xué),以保證學(xué)生在聯(lián)考中占有絕.對(duì)優(yōu)勢(shì),2014年純畫室僅浙江省聯(lián)考綜合人均就取得85.9分的好成績,這也證明了老師教學(xué)方向的正確性。
? 6、在平時(shí)學(xué)習(xí)中如何練習(xí)?
以默寫靜物為例:
? 一、構(gòu)圖第一位,找好構(gòu)圖,可以在平時(shí)的訓(xùn)練和書上找,不宜太多,兩到三個(gè)構(gòu)圖加以練習(xí)即可。
? 二、物體之間的搭配,擺放位置關(guān)系,襯布的大小以及走勢(shì)要明確。
? 三、確定好畫面的主色調(diào),冷暖色調(diào)各一張。?
四、做好單個(gè)物體的大量臨摹和默寫,把平時(shí)練習(xí)較少或畫不好的物體多加練習(xí),弄清每一個(gè)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
鄭州098畫室創(chuàng)辦于2009年,隸屬于鄭州零玖捌文化傳播有限公司。是正式注冊(cè)的美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),該機(jī)構(gòu)是以清華大學(xué),中央美術(shù)學(xué)院,中國傳媒大學(xué)等高等藝術(shù)院校本科生為培訓(xùn)方向的美術(shù)培訓(xùn)基地。該機(jī)構(gòu)包含鄭州,夏邑和民權(quán)三個(gè)校區(qū),校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,有著一流的師資團(tuán)隊(duì)。歷經(jīng)9年的磨礪和積淀,我們總結(jié)出了一條集管理與教學(xué)于一體的教育模式,摸索出了一條專業(yè)與文化兩手抓,“美術(shù)與文化”雙過關(guān)的路子。本畫室始終以教師職業(yè)道德和教學(xué)能力為根本,以嚴(yán)格的管理作保障。我們的骨干教師從事高考教育在10年以上,有著豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),是行業(yè)里的精英和領(lǐng)路人。本學(xué)校學(xué)員每年專業(yè)合格率在98%以上,近年來文化課成績也隨之穩(wěn)步提高,在很大程度上保障了零玖捌學(xué)員的升學(xué)率,受到了家長和孩子們的認(rèn)可以及好評(píng)。學(xué)校有著明確的目標(biāo)和方向:‘保證質(zhì)量,不盲目擴(kuò)招’,‘樹立口碑,穩(wěn)定發(fā)展’。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,我們的專業(yè)課老師均來自中央美術(shù)學(xué)院,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院,北京服裝學(xué)院等一流院校的優(yōu)秀本科畢業(yè)生和研究生。他們專業(yè)基本功扎實(shí),示范及動(dòng)手能力強(qiáng),教學(xué)風(fēng)趣幽默,分工細(xì)致明確。文化課老師均來自我省重點(diǎn)中學(xué)的一線教師,他們從事高考教育多年,積累了豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)藝術(shù)生文化課的提高起到了重要的保障作用。我們的教師:專業(yè)過硬,經(jīng)驗(yàn)豐富,品質(zhì)優(yōu)秀。采用純小班教學(xué),量化管理,不同于傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)模式: 我們要求每個(gè)老師給每個(gè)學(xué)生每天單獨(dú)輔導(dǎo)15次--20次,要求手把手教學(xué),精細(xì)輔導(dǎo),這就是量化管理。少一次輔導(dǎo)將會(huì)被罰扣一次工資,輔導(dǎo)的學(xué)生成績好將會(huì)得到高額獎(jiǎng)金。要求手把手教學(xué),精細(xì)輔導(dǎo),這就是量化管理。實(shí)力雄厚和科學(xué)搭配的師資團(tuán)隊(duì)教師的實(shí)力是每個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)必須具備的條件。我們的專業(yè)課老師大多來自全國藝術(shù)類名校優(yōu)秀畢業(yè)生,他們分別畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等。且從事高考美術(shù)教育多年以上,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。文化課骨干教師是畫室的住校老師,他們大多畢業(yè)于省內(nèi)外知名師范學(xué)校,有著豐富的藝術(shù)生文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可隨時(shí)請(qǐng)教,老師及時(shí)輔導(dǎo)。在老師的科學(xué)搭配方面,我們遵循最合理的搭配原則,考慮老師年齡結(jié)構(gòu)、性別、性格傾向、專業(yè)分工、教學(xué)與管理的緊密結(jié)合等多種因素,組建最優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。