學(xué)鋼琴鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的能力，邏輯思維，拓展視野。良好的日常行為習(xí)慣等等，鋼琴之眼的教育就非常注重培養(yǎng)孩子的這些習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信。
鋼琴之眼科技有限公司與2011年在中國(guó)香港成立，是央視網(wǎng)認(rèn)證及合作的鋼琴教育品牌，與中國(guó)**鋼琴藝術(shù)節(jié)伯牙獎(jiǎng)保持長(zhǎng)期合作關(guān)系。2016年鋼琴之眼成為OTC創(chuàng)新版掛牌企業(yè)。同年，**臺(tái)單踏板智能鋼琴PianoEye·Unique在鋼琴之眼誕生。鋼琴之眼擁有*的教學(xué)產(chǎn)品以及科學(xué)化教學(xué)體系，與科技、心理學(xué)相結(jié)合。顛覆傳統(tǒng)鋼琴私人授課的1.0教學(xué)模式，開(kāi)啟以自主教學(xué)產(chǎn)品、科學(xué)化教育體系、團(tuán)隊(duì)模式與智能鋼琴相結(jié)合的一體化2.0模式，大膽革新。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意思維、創(chuàng)新技術(shù)與人才驅(qū)動(dòng)為發(fā)展**，提高技術(shù)門(mén)檻及產(chǎn)能，將單一傳統(tǒng)的興趣培養(yǎng)上升為提高學(xué)生的五大必要綜合能力：CEFLI（創(chuàng)造力、執(zhí)行力、專注力、邏輯思維、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力）未來(lái)，鋼琴之眼將不斷與科技融合進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，不斷實(shí)踐較新升級(jí)，順應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì)，將科技時(shí)代與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，顛覆傳統(tǒng)，在鋼琴培訓(xùn)界*樹(shù)一幟，成為**鋼琴培訓(xùn)界技術(shù)**者。

【鋼琴課堂】21天能干什么？學(xué)琴好習(xí)慣就在這關(guān)鍵的幾天養(yǎng)成！
好的練琴習(xí)慣將大大提高我們的學(xué)琴效率，若能保持便受益終生?？墒橇?xí)慣的養(yǎng)成并不簡(jiǎn)單，很多人有了開(kāi)始但缺了堅(jiān)持。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣。同學(xué)們，如果下面的這些小習(xí)慣你還沒(méi)有養(yǎng)成，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
練琴前養(yǎng)成這些習(xí)慣很重要！
好習(xí)慣1
學(xué)琴就要懂得愛(ài)護(hù)琴，練琴前，用干凈的抹布將樂(lè)器擦拭干凈，再開(kāi)始演奏吧！
好習(xí)慣2
每天堅(jiān)持練一會(huì)基本功，可以幫你保證演奏技術(shù)的進(jìn)步。
好習(xí)慣3
一定要唱譜。練琴前，拿起樂(lè)譜，手拍節(jié)奏，大聲唱出來(lái)。

好習(xí)慣4
由慢至快。掌握好節(jié)奏，慢練起步，千萬(wàn)不要著急加速。
好習(xí)慣5
經(jīng)常做做手指拉伸的動(dòng)作，不要太用力，簡(jiǎn)單的拉伸也許可以讓你的手指較靈活！
好習(xí)慣6
要重視譜子中的每一個(gè)表情符號(hào)，即可以將曲子.彈得微妙動(dòng)聽(tīng)，還可以加深記憶力。?

好習(xí)慣7
彈琴時(shí)，旁邊一定要準(zhǔn)備一只鉛筆，記下自己哪里不熟練，反復(fù)練習(xí)；哪里有問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師解決。
好習(xí)慣8
將自己的練習(xí)錄下來(lái)并仔細(xì)聽(tīng)錄音，你會(huì)早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己的各種瑕疵，從而及時(shí)糾正。

好習(xí)慣9
分段練習(xí)，進(jìn)行反復(fù)小節(jié)練習(xí)，反復(fù)樂(lè)句練習(xí)，反復(fù)樂(lè)段練習(xí)。
好習(xí)慣10
注意好你的手型。不管速度跑的有多快，手型一定是重要的一個(gè)部分，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

好習(xí)慣11
學(xué)會(huì)巧妙背譜，不要死記硬背。利用樂(lè)曲的旋律，進(jìn)行分段練習(xí)，練習(xí)的多了，譜子自然就背下來(lái)了。?
好習(xí)慣12
每天確立好練習(xí)目標(biāo)。不要定的過(guò)多，也不要過(guò)少，要適合自己的演奏水平。
好習(xí)慣13
一定要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。將練習(xí)曲，樂(lè)曲，音階琶音等，經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，既可以熟悉旋律，還不會(huì)使你的演奏技術(shù)下滑。


學(xué)鋼琴，每周應(yīng)該上幾節(jié)課？
很多老師發(fā)現(xiàn)許多2個(gè)星期上1次專業(yè)課的孩子會(huì)有以下心理：
A.反正2個(gè)星期1次，今天不練也沒(méi)關(guān)系。
B.音樂(lè)不重要，2個(gè)星期才學(xué)1次。
C.今天作業(yè)太多了，明天再練習(xí)吧，今天不練了。反正2星期1次。
在這里，我想對(duì)所有家長(zhǎng)說(shuō)：千萬(wàn)不要給孩子找理由不上課，不然她會(huì)把學(xué)音樂(lè)作為無(wú)關(guān)緊要的事，在孩子心里有了這觀念，可以說(shuō)完了，將再也學(xué)不好。
學(xué)音樂(lè)是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、有方法的學(xué)習(xí)，需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2個(gè)星期上1次專業(yè)課，孩子會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，不重視的科目是很難學(xué)好。

每周能上兩次課較.好，做不到至少也要保證一周一次課，一定記得如果你想讓孩子學(xué)好點(diǎn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨都得堅(jiān)持上課。這就是你和孩子要保持的態(tài)度，是大人們要給孩子的態(tài)度，千萬(wàn)別找理由。就學(xué)習(xí)本身而言這是因?yàn)閷W(xué)音樂(lè)很容易走彎路，走偏路，自己練可以肯定地說(shuō)不可能練好，很多問(wèn)題需要老師及時(shí)調(diào)準(zhǔn)和糾正。如果經(jīng)常請(qǐng)假，懶散的態(tài)度是害，較厲害的是在家重復(fù)錯(cuò)誤害上加害。

專業(yè)課和文化課是互補(bǔ)的
如果您孩子的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在太大，比如初三、高三。好的老師會(huì)建議孩子先停止到老師家或者到音樂(lè)教室學(xué)習(xí)，而一定要在家經(jīng)常抽空練習(xí)。好老師會(huì)為你的孩子多考慮，但不太會(huì)讓孩子2個(gè)星期上1次課，因?yàn)樗麄兌渲械亩恕?
學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)學(xué)校里的學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響得失，以及家長(zhǎng)給孩子學(xué)音樂(lè)的目的，要由家長(zhǎng)們自己來(lái)考慮。

總結(jié)：音樂(lè)學(xué)得好的孩子，學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績(jī)一定好，因?yàn)樗脤W(xué)習(xí)方法；而學(xué)校里成績(jī)好的孩子，未必能學(xué)好音樂(lè)。
難點(diǎn)不克服，就會(huì)積累成疾

如何才能高效率的學(xué)習(xí)音樂(lè)?這當(dāng)然需要優(yōu).秀老師的正確指導(dǎo)。同時(shí)也需要按部就班的有規(guī)律的上課。
然后就是一定要在家里完成好老師布置的作業(yè)和難點(diǎn)，比較小的孩子的控制力不強(qiáng)。所以這里就要體現(xiàn)家長(zhǎng)的重要性了。
父母永遠(yuǎn)不要覺(jué)得，我的孩子還小，不太能接受思維的訓(xùn)練。大錯(cuò)特錯(cuò)！孩子需要從小就抓好其“如何思考問(wèn)題”，“遇到難題如何解決”，這樣長(zhǎng)大后孩子在遇到挫折時(shí)才會(huì)冷靜對(duì)待。
總結(jié)：家長(zhǎng)們遇到困難就妥協(xié)了，困難不是不練習(xí)的借口，這個(gè)星期沒(méi)完成好作業(yè)，較不是上課請(qǐng)假的理由。這樣只會(huì)把困難累積起來(lái)，永遠(yuǎn)不能突破，這也是為什么別的孩子一年進(jìn)步就很快，而有些孩子卻還是停滯不前。
當(dāng)孩子學(xué)音樂(lè)到了一定程度的時(shí)候，遇到瓶頸和困難是很正常的，這個(gè)時(shí)候較要加強(qiáng)課時(shí)，多和老師溝通，找準(zhǔn)方法，突破瓶頸，就能迅速提高能力！

河?xùn)|鋼琴培訓(xùn)班費(fèi)用，鋼琴之眼體系化訓(xùn)練模式
河?xùn)|鋼琴培訓(xùn)班費(fèi)用，鋼琴之眼體系化訓(xùn)練模式

鋼琴之眼PianoEye致力研發(fā)**科學(xué)的教學(xué)方法，推崇高效率，科學(xué)體系化訓(xùn)練模式。釋放家長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成功率，在其背后需要一套完善的體系運(yùn)作才能夠完成。當(dāng)中包括了教學(xué)方法**研發(fā)，科技輔助教學(xué)系統(tǒng)APP研發(fā)，Trainer管理培訓(xùn)與課程執(zhí)行，校區(qū)軟硬件管理與設(shè)計(jì)等等。