天津教育托管班，快樂毛豆提高課堂效率
快樂毛豆與**教育機(jī)構(gòu)合作，提供1對(duì)1，同步課堂輔導(dǎo)，另外，我們還會(huì)給小朋友們組織各種小活動(dòng)。
????我們的小教室在光華橋一帶，想找到我們的具體位置，地圖搜“快樂毛豆”便可找到我們。教室在2-3樓，按照年級(jí)分成不同的班，不同年級(jí)，教室風(fēng)格也有很大不同，教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍還是很濃滴，墻上有各種學(xué)習(xí)信息，表現(xiàn)好的小朋友會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)印章，集齊一定數(shù)量可以更換小禮物，教室里的一些小細(xì)節(jié)，潛移默化的告訴小朋友們基礎(chǔ)禮儀。3樓公共區(qū)域，還設(shè)立了回收餐具的區(qū)域?？紤]到小朋友們的健康，我們使用的，是和機(jī)場(chǎng)一樣的凈水設(shè)備。



語(yǔ)言能力描述
一級(jí)（對(duì)應(yīng)小學(xué)）
能理解日常生活中十分熟悉的商單語(yǔ)言材料，識(shí)別相關(guān)活動(dòng)或身邊事物的基本信息，理解基本詞語(yǔ)的含義。
能用基本的、簡(jiǎn)短的話語(yǔ)與他人交流，互致問候，相互介紹或描述、陳述身邊事物的基本信息，以及表明態(tài)度等，有時(shí)借助重復(fù)或手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段。
二級(jí)（對(duì)應(yīng)小學(xué)）
能理解日常生活中常見的簡(jiǎn)單語(yǔ)言材料，獲取基本的事實(shí)性信息，把握主要內(nèi)容。
能就熟悉的話題或身邊的事物用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行交流，陳述信息，敘述事件，描述情況、表達(dá)基本的交際意圖，實(shí)現(xiàn)基本的交際目的。
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三級(jí)（對(duì)應(yīng)初中）
能理解日常生活中的簡(jiǎn)單語(yǔ)言材料，獲取特定或關(guān)鍵信息，抓住要點(diǎn)，推斷他人的意圖。
能在日常生活或一般社交場(chǎng)合中用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與他人交流，描述個(gè)人經(jīng)歷、志向等，并能說明理由、表達(dá)觀點(diǎn)等，表達(dá)基本準(zhǔn)確、連貫、順暢。
（對(duì)應(yīng)高中）
能理解一般社交場(chǎng)合中常見話題的語(yǔ)言材料，抓住主題和主要內(nèi)容，把握主要事實(shí)與觀點(diǎn)，清楚他人的意圖和態(tài)度。
能在熟悉的場(chǎng)合就熟悉的話題進(jìn)行交流，敘述事件發(fā)展，描繪事物狀況，介紹相關(guān)活動(dòng)，說明事物要點(diǎn)，簡(jiǎn)單論述個(gè)人觀點(diǎn)等，表達(dá)較為準(zhǔn)確、清晰、連貫。

天津教育托管班，快樂毛豆提高課堂效率
天津教育托管班，快樂毛豆提高課堂效率

我中心開放寒、暑期托管，課外輔導(dǎo)班語(yǔ)數(shù)外等輔導(dǎo)同時(shí)開設(shè)書法美術(shù)等興趣班。另，特有引入閩臺(tái)良好國(guó)內(nèi)20年的社區(qū)教育型托管體系。有專注力、全腦開發(fā)、多元智能早期閱讀、視知覺、*詩(shī)歌等特色課程……歡迎廣大幼兒園、小學(xué)家長(zhǎng)咨詢。引入閩臺(tái)良好國(guó)內(nèi)20年的社區(qū)教育型托管體系，由美國(guó)**知識(shí)中心將21世紀(jì)兒童較佳學(xué)習(xí)方法和環(huán)境融入幼兒教育中，針對(duì)3-12歲孩子的教育和托管，幫助家長(zhǎng)解決工作繁忙，無暇照顧孩子及隔代教養(yǎng)造成的教育問題。豆豆安親課輔中心以腦科學(xué)為**的教育理念，從孩子基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力出發(fā)，以實(shí)現(xiàn)“小教室?大世界”的美好愿望，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。