ProudKids少兒英語主要針對12周歲以下兒童，致力于為不同英語基礎(chǔ)的孩子打造優(yōu)秀學習效果的課程內(nèi)容、互動體驗和學習服務(wù)。首創(chuàng)三位一體教學法，歐美外教和中教結(jié)合的雙師模式。四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時間，滿足孩子個體、群體和老師之間的所有互動機制,可選外教資源包括100+專職外教，1000+簽約外教， Proud Kids學期課程的費用為3192元，60節(jié)課;學年課程的費用為6048元，120節(jié)課。相對于其他在線學習機構(gòu)來說， Proud Kids的價格是很便宜的，總的來說性價比非常高，具體情況歡迎咨詢。

快訊，近日中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室發(fā)布了《2018年中國在線少兒英語教育白皮書》。從國內(nèi)市場看，北上廣深等一線城市成為在線少兒英語教育市場的主力軍，由此輻射的華北、華東及華南三大區(qū)域，占據(jù)整體市場81%份額。其中，華東地區(qū)學員數(shù)量占比高，份額達36%。華北和華南地區(qū)分別以27%和18%。相比其他區(qū)域，沿海及經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的家長對線上教育模式接納度更高，從小培養(yǎng)子女英語能力的意愿也更加強烈。

很多學生在學校表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，能夠自主按時完成作業(yè)，學習效率比較高效?？墒且换氐郊依?，學生做作業(yè)拖拖拉拉，學習效率十分低下。甚至部分家長不上班，專門在家看孩子學習。為什么孩子在家學習效率低?是什么原因?qū)е碌?下面就我個人的見解發(fā)表一下看法。

原因一：學生學習主動性和自覺性差。很多學生學習習慣不好，作業(yè)總是拖拉到最后一刻。沒有主動學習的欲望，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。即使家長在家里看著孩子學習也是徒勞。這是很多學生在家學習效率差最主要的原因。

原因二：在家的誘惑比較多，容易分散注意力。在學校，有良好的學習氛圍，學生都能聚精會神的學習。但是，在家里，自由自在，自己想做什么都可以。比如手機、電視和課外讀物等，對孩子都有很大的吸引力，孩子能安心學習嗎?

原因三：家人的活動影響學生的學習效率。學生在家的學習環(huán)境，肯定無法和學習相提并論。比如家里有兄弟姐妹的，孩子大還好，孩子小喜歡活動，學生能安心學習么?周末，家人不上班的較多，在家看電視、玩手機等都能影響孩子。身教勝于言教。作為家長要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

原因四：學生在家沒有合理安排學習時間。很多學生周末的作業(yè)，都是周末晚上完成的。為什么呢?因為學生首先想到的放松。他們希望好好享受假期的快樂，結(jié)果學習時間安排不當，學習效果會好么?

當然，這一切都是因人而異的。我認為要想提高孩子在家學習的效率，必須提高學生學習的自覺性和主動性，從思想上積極引導學生走入學習的知識海洋，激發(fā)學習興趣，才能提升學習效率。假如你要好的學習方法，請在下方留言，和大家一起分享。

考研備考是個相對漫長的過程，很容易讓同學們感到自己很累，有時候?qū)W習效率低下，同學們又會很苦惱，這樣的情況下，只能讓自己陷入惡性循環(huán)中。所以，學習效率低下的時候該怎么樣調(diào)整自己的狀態(tài)，把自己從疲憊的邊緣拖回來呢?

我覺得主要該做的還是培養(yǎng)自己的專注能力。只有你投入進去你的效率才會相對應(yīng)提高，這樣你才會有一種滿足感，從而心情愉悅你才可能不會心累、疲憊。怎樣讓自己專注呢?首先調(diào)整你的作息，最好正常一點，學到凌晨是不現(xiàn)實的，不如你先休息好再去打好攻堅戰(zhàn)。最好睡得差不多，意思就是不要在復習的時候又打瞌睡。選擇你精神最充沛的時間段去攻克你覺得最難的科目，剛開始的時候最好從自己擅長的科目入手，先培養(yǎng)你能順利投入進去的狀態(tài)，然后開始你的復習。剛開始的時候你能投入多長時間就投入多長時間，不要太勉強自己，以后的日子里慢慢給你自己加注，但要適度。另外，也可以給你自己一些物質(zhì)上的滿足，給你自己定個目標，每天讓你自己投入復習一定的時間，就滿足一個自己小小的心愿，這個心愿最好都是投資你脖子以上的地方。切忌一不順心就去瞎溜達，浪費時間而且也沒什么大的用處。總之，一定找到一個能讓你自己快速恢復狀態(tài)的辦法。

最好的復習狀態(tài)就是投入進去，能忘了自己，忘了時間，忘了窗外的一切，當你起身的時候你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)做到了很多，收獲了很多。

1、很多人認為讀得慢，學習的效果會更好。但是大家想不到的是，長期這樣下來你會比讀得快的人少讀很多書。其實現(xiàn)在的社會非常注重效率，不但讀書追求效率，寫字，打字也要注重效率。

2、在我們閱讀一篇文章時，文章里面有30%～50%的內(nèi)容是沒用的，這部分內(nèi)容完全可以略讀。所以，有時候讀得慢不一定就好。重要的地方可以細細品讀，但是像這些無用的地方，掃一眼就可以了。像我們常見的議論文體，論點全文就那么一點，主要集中在首尾兩端和每段的首尾兩句，其他內(nèi)容都是支撐論點的論據(jù)。我們只看論點其實也就差不多知道全文內(nèi)容了。

3、各位在默讀文章時，腦子中是不是會隨著你的默讀響起聲音?默讀時腦中有聲音也會影響你閱讀的速度。尤其是考試時，除了要注意準確率，還要注意答題速度，而腦中的聲音會降低你的答題速度。那怎么辦呢?大家可以試試敲打節(jié)拍，這么做可以避免大腦閱讀出聲。但是這樣會刺激皮層，所以不可依賴過多。

4、面對同一件事，不同的人會得出不同的結(jié)論。在心理學中有一個理論叫“ABC理論”，該理論是由美國心理學家埃利斯提出的。該理論三個字母的意思分別是：A(Antecedent)指事情的前因，B(Bridge)，指信念和對情境的評價與解釋。，C(Consequence)指事情的后果。按照該理論，情緒是可以被我們有意進行操控的，如果我們平時盡量往好的方向引導我們的情緒，那么我們的行為也會為之改變。

5、很多朋友都喜歡上課時再學習，但是你可能想不到，預(yù)習你大約能學會20%的內(nèi)容，而上課最多能學會50%的內(nèi)容，只有在學習完之后進行回顧復習才能學會100%的內(nèi)容。同時在復習時還要注意，復習就不要再學新知識了。

6、當你遇到問題沒有一點頭緒時，你可以嘗試把問題寫下來，問題你寫的越清楚，那么你將得到的答案也就越透徹。為什么會這樣呢?因為如果我們只是簡單思考的話，有很多東西會不小心遺漏掉。而寫在紙上可以隨便補充，這樣只會使問題越來越明晰，那么解決方案也就容易得到了。

7、大家可能會發(fā)現(xiàn)有些抽象的概念不是很容易理解，那是因為這些概念都是經(jīng)過高度濃縮的。如果你沒有一定積累的話，是很難理解的。那么我們可以怎么辦呢?可以嘗試背佐證或例子，佐證或例子背多了，自己就可以具體化抽象，自己濃縮了。

8、不知大家是否聽過“頭腦風暴”，當跟同伴一起學習討論時，通過討論和大家所提出的問題，能有效減少個人的認知偏差。畢竟，沒有一個人是萬能的，總有沒顧及到的地方。而眾人拾柴火焰高，經(jīng)過“頭腦風暴”后，對問題的考慮就會全面了。

9、不要讓大腦一直處理信息，在處理0.5～9小時后，就讓大腦適度進行回顧休息，只有回顧才會有新收獲，不要在難點上停留過多時間，因為那樣只會浪費時間。

10、記得沒事就鍛煉鍛煉左手，左手受右腦控制，經(jīng)常用左手可以鍛煉右腦。有一個有趣的方法可以簡單的檢測自己哪一邊大腦更發(fā)達，就是自然站立后，雙手抬到頭頂拍掌，看哪一只手在上。

為什么有的孩子學習效率特別高?強大的抗干擾能力是關(guān)鍵

由于個體差異的關(guān)系，每個人在學習上的專注力都是不同的。有的人注意力非常集中而穩(wěn)定，一旦進入學習狀態(tài)，不管周圍環(huán)境如何嘈雜，他們都能安靜地看自己的書，完全不會被外界的事物吸引走他的注意力;然而也有一些人，他們只要聽到周圍的一點聲音，就會馬上看不下去手中的書，外界的任何事物都能影響他們的注意力?？梢姡粋€的專注力強弱，與他的抗干擾能力的強弱是息息相關(guān)的。

當我們的抗干擾能力特別強，我們的學習就能更加高效，我們就能用更少的時間掌握跟別人同樣多的內(nèi)容，省下的時間就可以去發(fā)展自己的其他興趣，更加廣泛地讀書，學到更多的知識。這樣，我們的學習就可以進入良性循環(huán)，變得更加輕松自如。

由此可見，擁有良好的專注力，是可以大大提高我們的學習效率的。而培養(yǎng)自己良好的專注力，我們就必須學會用自己頑強的意志和毅力排除外界的干擾，通過長期的訓練提升自己的抗干擾能力。我們可以用下面幾種方法提升自己的抗干擾能力：

(1)自我警醒，努力克制

在學習過程中，我們要努力克制自己被外界因素干擾。在精神上自我暗示的同時，也可以找一些卡片，把一些對自己具有警示作用的名言警句和詞語抄在上面，放在自己學習時比較容易看到的地方，時刻提醒自己學習要專注，督促我們養(yǎng)成專心學習的良好習慣。

(2)排除干擾因素，明確學習目標

我們平時可以把經(jīng)常影響自己注意力的事情，專門記錄在一個小本子上，看看有哪些是會經(jīng)常分散我們注意力的的事情，這些事情就是影響你專注學習的大敵。然后，時刻提醒自己盡量減少對這些事情的關(guān)注，明確自己的學習目標，清晰自己對學習意義的認識，就能讓自己的注意力更加集中、穩(wěn)定。

(3)制訂計劃表，實行獎懲制

我們可以給自己設(shè)置一份學習計劃表，對每天的時間做出具體明確的學習安排，可以具體到什么時間段內(nèi)完成什么內(nèi)容。如果自己能夠按時按量地完成計劃的任務(wù)，沒有分心走神，那么就可以給自己一點獎勵，休息一會兒，吃點零食或看一會兒電視，放松一下。但是，如果沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，或者走神發(fā)呆了，沒有做到專心致志，那么我們就要狠下心對自己做出嚴厲的懲罰，讓馬上切實體會一下任務(wù)沒完成的后果。

要想讓自己的注意力集中、穩(wěn)定，我們選擇的學習場所也要相對單純、固定。所謂單純，即將無關(guān)的會分散我們注意力的東西，放在學習時的視線之外，各種必需的書籍和文具則放在固定的地方，以免學習過程中因?qū)ふ叶袛鄬W習。在固定的場所學習，能夠比較容易讓我們的心安定下來，這樣就能讓自己更迅速地進入學習狀態(tài)。