湖南初中作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，輕松學(xué)習(xí)
	初中作文培訓(xùn)寫(xiě)的作手法延輻射性過(guò)程訓(xùn)練，從作文本到周記本的輻射，作業(yè)，周記、班級(jí)日記、多角度多方面的操練。兩周一次的作文課，主題方法都不同，因此，我會(huì)根據(jù)不同的主題布置周記作業(yè)，和作文培訓(xùn)相輔相成，特別是“人物肖像”描寫(xiě)方法的指導(dǎo)，除了作文中必須有符合人物性格特點(diǎn)的肖像描寫(xiě)意外，我還另外添加了周記《猜猜他是誰(shuí)》，不出現(xiàn)同學(xué)姓名，只描寫(xiě)同學(xué)肖像或動(dòng)作，學(xué)生興趣被激發(fā)，寫(xiě)得格外用心，在交流時(shí)，同學(xué)們讀的開(kāi)心，猜得也開(kāi)心，收到了很好的效果。
	自從筆者以“知識(shí)樹(shù)”來(lái)組織作文習(xí)作教學(xué)之后，筆者發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的小學(xué)生都重新燃起了習(xí)作熱情。比如，在“寫(xiě)童話”教學(xué)中，許多小學(xué)生雖然很喜歡讀童話故事，但是說(shuō)到寫(xiě)，卻顯得一籌莫展。為了讓小學(xué)生了解如何寫(xiě)童話，筆者以“知識(shí)樹(shù)”的方式分析了童話故事的文本結(jié)構(gòu)、習(xí)作要點(diǎn)、習(xí)作技巧等多個(gè)內(nèi)容，然后鼓勵(lì)小學(xué)生自主嘗試創(chuàng)作童話故事。在“知識(shí)樹(shù)”的引導(dǎo)下，小學(xué)生全面了解了寫(xiě)童話的具體內(nèi)容，十分有信心地展開(kāi)了語(yǔ)文習(xí)作。
	作文學(xué)習(xí)興趣匱乏。正因?yàn)閷W(xué)生在作文學(xué)習(xí)中感受到較大的難度，在寫(xiě)作時(shí)自然會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這就會(huì)讓作文學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)，越是寫(xiě)不出來(lái)越怕，越怕越是寫(xiě)不出來(lái)。
	長(zhǎng)期的失敗經(jīng)歷是導(dǎo)致小學(xué)生厭煩寫(xiě)作文最重要的學(xué)習(xí)情感因素。若教師可以“知識(shí)樹(shù)”來(lái)提高小學(xué)生的習(xí)作能力，使小學(xué)生明確看到自己的進(jìn)步與成功，那么便可有效改善小學(xué)生被動(dòng)、消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其重新對(duì)習(xí)作學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并在此過(guò)程中建立自信，使小學(xué)生始終保持積極、進(jìn)取的學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐漸愛(ài)上語(yǔ)文習(xí)作。
	湖南初中作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，輕松學(xué)習(xí)
	

長(zhǎng)沙棒棒教育集團(tuán)，前身為棒棒作文，從2009年學(xué)校創(chuàng)辦之初至今歷經(jīng)八年多。2014年正式成立星創(chuàng)作棒棒培訓(xùn)學(xué)校，是一所由教育局批準(zhǔn)民辦教育培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校正處于快速發(fā)展中。目前，已經(jīng)擁有專門(mén)獨(dú)立的現(xiàn)代化辦公總部和分布長(zhǎng)沙四個(gè)行政區(qū)的六個(gè)分校區(qū)，總面積達(dá)五千多平方米。學(xué)?，F(xiàn)有全職教師70名，在校培訓(xùn)學(xué)生達(dá)三千多人，年培訓(xùn)量一萬(wàn)多人次，來(lái)自全長(zhǎng)沙市200多所中小學(xué)學(xué)校的學(xué)生，最遠(yuǎn)的學(xué)生在30公里以外，如來(lái)自星沙的學(xué)生。
學(xué)校擅長(zhǎng)中小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)化教學(xué)，通過(guò)多年研究自主研發(fā)語(yǔ)文教學(xué)課程體系，其目標(biāo)是成為長(zhǎng)沙一流培訓(xùn)學(xué)校，打造百年長(zhǎng)沙作文本土品牌。其理念是打造精品語(yǔ)文，推廣母語(yǔ)文化，重點(diǎn)培養(yǎng)中、小學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力及綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)校自主研發(fā)了科學(xué)、系統(tǒng)、富有創(chuàng)意的教學(xué)教材，旨在激發(fā)孩子寫(xiě)作興趣與潛能。學(xué)校特點(diǎn)自編教材和自創(chuàng)品牌、教學(xué)模式，教師隊(duì)伍基本上都是自己培養(yǎng)為主。創(chuàng)始人棒棒老師從事語(yǔ)文教學(xué)及作文研究20余年，具有非常豐富的學(xué)科教學(xué)及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展和需要，經(jīng)學(xué)校董事會(huì)研究決定及學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃綱要及實(shí)施計(jì)劃，目前新增開(kāi)了中、小學(xué)數(shù)學(xué)科目，以及中學(xué)全科，旨在在專業(yè)語(yǔ)文學(xué)科的帶領(lǐng)下逐步向優(yōu)質(zhì)全科方向發(fā)展。