職工活動室舞蹈把桿，舞蹈房把桿，優(yōu)選虹橋虹橋舞蹈把桿多種舞蹈訓(xùn)練器械（包括舞蹈把桿、舞蹈地膠、武功墊子、排練廳墻鏡、座臺等）已遍布了全區(qū)多個大中城市的專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、烏蘭牧騎及專業(yè)藝術(shù)院校。同時也服務(wù)于其他大學(xué)、中小學(xué)和幼兒園的多功能教室，并獲得所有使用單位的一致認(rèn)可。
	
	1、優(yōu)美形體：正處于生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。
	2、動作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達(dá)成動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。
	3、肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常訓(xùn)練壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。
	4、磨練毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。
	5、提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除訓(xùn)練后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力。
	6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨(dú)舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。
	7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。
	8、培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和更好的心理素質(zhì)。
	9、促進(jìn)智力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。以上是學(xué)舞蹈的好處，但有些家長認(rèn)為孩子自身?xiàng)l件不好，不適合學(xué)舞蹈，其實(shí)舞蹈人人都可以學(xué)，只要有興趣有時間就能學(xué)。
	

虹橋舞蹈把桿”是內(nèi)蒙古自治區(qū)由專業(yè)舞蹈人、專業(yè)設(shè)計(jì)師和安裝工組成的舞蹈訓(xùn)練廳及教師的設(shè)計(jì)施工機(jī)構(gòu)。多年來，隨著各民族和各類型舞蹈教學(xué)的不斷發(fā)展，“虹橋舞蹈把桿”也不斷在各種舞蹈教學(xué)器械上跟進(jìn)新的教學(xué)要求。
    2007年6月22日，“虹橋舞蹈把桿”研發(fā)的各種類型舞蹈把桿，在材料、安裝技術(shù)及專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用上正式通過了自治區(qū)多個藝術(shù)團(tuán)體（包括烏蘭牧騎、內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系）的專業(yè)認(rèn)可，為舞蹈教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供了更新更好的硬件保障，近年來，“虹橋舞蹈把桿”的多種舞蹈訓(xùn)練器械（包括舞蹈把桿、舞蹈地膠、武功墊子、排練廳墻鏡、座臺等）已遍布了全區(qū)多個大中城市的專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、烏蘭牧騎及專業(yè)藝術(shù)院校。同時也服務(wù)于其他大學(xué)、中小學(xué)和幼兒園的多功能教室，并獲得所有使用單位的一致認(rèn)可。