ProudKids少兒英語(yǔ)主要針對(duì)12周歲以下兒童，致力于為不同英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的課程內(nèi)容、互動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。首創(chuàng)三位一體教學(xué)法，歐美外教和中教結(jié)合的雙師模式。一周固定3節(jié)課，第一節(jié)是中教課，和孩子講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，課堂上消化吸收;第二節(jié)是外教課，外教和孩子充分互動(dòng)，讓孩子練得充實(shí)，第三節(jié)課是在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，與外教一起對(duì)話， 塑造孩子的英語(yǔ)思維，每節(jié)課時(shí)間為25分鐘左右。四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時(shí)間，滿足孩子個(gè)體、群體和老師之間的所有互動(dòng)機(jī)制,可選外教資源包括100+專職外教，1000+簽約外教，ProudKids學(xué)期課程的費(fèi)用為3192元，60節(jié)課;學(xué)年課程的費(fèi)用為6048元，120節(jié)課。相對(duì)于其他在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)， ProudKids的價(jià)格是很便宜的，總的來(lái)說(shuō)性價(jià)比非常高，具體情況歡迎到ProudKids在線少兒英語(yǔ)官網(wǎng)咨詢。

快訊，近日中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了《2018年中國(guó)在線少兒英語(yǔ)教育白皮書》。從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)看，北上廣深等一線城市成為在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)的主力軍，由此輻射的華北、華東及華南三大區(qū)域，占據(jù)整體市場(chǎng)81%份額。其中，華東地區(qū)學(xué)員數(shù)量占比高，份額達(dá)36%。華北和華南地區(qū)分別以27%和18%。相比其他區(qū)域，沿海及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的家長(zhǎng)對(duì)線上教育模式接納度更高，從小培養(yǎng)子女英語(yǔ)能力的意愿也更加強(qiáng)烈。

再面對(duì)同事有意無(wú)意的關(guān)于頭發(fā)的話題時(shí)，小林總是自嘲地說(shuō)：“看我這樣多好，省得花錢染奶奶灰了，天生引領(lǐng)時(shí)尚?！边@樣輕松的應(yīng)對(duì)，讓對(duì)方感覺(jué)很舒服，久而久之，身邊的人也就忽視小林的少白頭了。敏感的人會(huì)非常在意自己的形象，不敢正視自己的缺點(diǎn)，在遇到讓自己感到難堪的時(shí)刻，會(huì)退縮，不敢面對(duì)。因此，需要一些對(duì)自己的嘲笑，讓自己的不足變得更加可愛。

建立自己的積極形象。過(guò)于敏感的人還有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，就是消極期待。由于對(duì)自己有消極期待，別人沒(méi)有說(shuō)話之前，就已經(jīng)“肯定”了別人的任何議論都是針對(duì)自己的缺點(diǎn)。聽不到別人的話，就已經(jīng)“猜測(cè)”別人話語(yǔ)的消極成分。這樣，不是別人為難自己，而是自己為難自己。因此，需要學(xué)會(huì)給自己建立一個(gè)積極的形象。其實(shí)，自信就是對(duì)自己積極的態(tài)度。如果一個(gè)人在自己的內(nèi)心世界給自己一個(gè)肯定的聲音，在她面臨對(duì)自己的形象威脅的時(shí)候，就會(huì)很有底氣。

因此，可以利用想象的方法，幫助自己設(shè)計(jì)一個(gè)自我形象。找一個(gè)比較舒適、安靜的環(huán)境，在比較祥和的音樂(lè)中，想象自己希望成為的那個(gè)樣子，包括自己的外表、個(gè)性、行為特點(diǎn)等，而且可以反復(fù)多次想象。心理學(xué)研究表明，人腦是難以分辨真實(shí)的事情和想象的事情的，多次的想象，會(huì)讓自己成為想象的那樣人。

人際敏感本身并不意味著好壞，在跟別人打交道的過(guò)程中保持適度的敏感當(dāng)然是必要的，試想一下，假如跟你交往的對(duì)方對(duì)你的意思毫不敏感，完全不能理解你的需求和愿望，那場(chǎng)面一定也會(huì)很尷尬。和很多心理問(wèn)題一樣，人際敏感只有超過(guò)了一定的程度，對(duì)一個(gè)人的心情和生活才會(huì)產(chǎn)生干擾，才是需要解決的問(wèn)題。人際敏感就像利器一樣，影響著一個(gè)人的社交水平，那就請(qǐng)自省一下，您是敏感還是鈍感呢。

工作不是一個(gè)人就能完成的事情，最低標(biāo)準(zhǔn)至少是應(yīng)該不讓自己成為別人眼中的豬隊(duì)友或者咸魚。團(tuán)隊(duì)合作更考究一個(gè)人做人的方式，簡(jiǎn)單講，就是會(huì)不會(huì)說(shuō)話(溝通)讓別人支持你配合你。

提高自己的生活質(zhì)量，學(xué)會(huì)做飯，洗衣等自理的能力。也要有一定的生活常識(shí)，和個(gè)人生活的態(tài)度。會(huì)生活的人，往往也能經(jīng)營(yíng)好自己的工作。

在職場(chǎng)中，我們多多少少是會(huì)遇到挫折的，有時(shí)候是因?yàn)楣ぷ?，有時(shí)候是因?yàn)楹屯庐a(chǎn)生了矛盾。這時(shí)候我們的情緒肯定是不好的，如果不及時(shí)消解這些情緒就會(huì)影響自己的工作。因此在職場(chǎng)上，一定要具備自我安慰的能力，遇到困難的時(shí)候就善于自我安慰，善于總結(jié)，讓自己盡快走出來(lái)。

在職場(chǎng)中工作，現(xiàn)在都是需要講究團(tuán)隊(duì)合作的。要想靠自己一個(gè)人在職場(chǎng)中獲得成功是不可能的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于任何一個(gè)職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。一個(gè)具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人，不僅會(huì)高效的完成工作，還會(huì)跟同事以及上司保持一個(gè)良好的關(guān)系。這樣的人，在職場(chǎng)中才會(huì)走得更加的順利。

工作結(jié)束后，要盡量多向上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，避免在工作中產(chǎn)生不必要的失誤而影響整體業(yè)務(wù)的開展。領(lǐng)導(dǎo)一般都喜歡掌握大方向，控制大局，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)掌握你的行為和舉動(dòng)，既尊重了領(lǐng)導(dǎo)，又展現(xiàn)了自身。

多與同事溝通，能促進(jìn)自己更快的融入集體;多與同事交流，能發(fā)現(xiàn)自己的不足更快的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同事，溝通呀是促進(jìn)與同事感情的一種重要方式。下班之余，和同事喝點(diǎn)小酒;工作之暇，和同事吃點(diǎn)小菜?；ㄥX不多，驚喜不斷。

一個(gè)部門是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司更是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，大家是為了把事情做好才走到一起。在平時(shí)的工作中，一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，當(dāng)對(duì)一項(xiàng)工作上思想上大家出現(xiàn)偏差時(shí)，一定要多溝通，找到最佳的處理方式或達(dá)成一致的結(jié)果。

1、先從自身反思，領(lǐng)導(dǎo)不重視你是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有慧眼，還是你自己沒(méi)有拿出成績(jī)來(lái)?你是真有能力，還是自以為是呢?

2、專注工作，加強(qiáng)自身水平，不要老花心思猜讀領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度和你的實(shí)力有很大的關(guān)系。

3、領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)憑第一印象簡(jiǎn)單認(rèn)可或否定你，會(huì)用一些小事情考驗(yàn)?zāi)?，觀察你，領(lǐng)導(dǎo)讓你改，是有心培養(yǎng)你，不要抱怨。等他對(duì)你的能力和工作態(tài)度有概念了，會(huì)給你更多機(jī)會(huì)承擔(dān)大職責(zé)。

那在面試過(guò)程中，用人單位會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者的哪些能力呢?首先是溝通能力，企業(yè)對(duì)性格開朗、為人和善的大學(xué)生非常歡迎，性格外向的在面試中就比性格內(nèi)向的更具優(yōu)勢(shì)。其次是強(qiáng)大的心理素質(zhì)，職場(chǎng)與大學(xué)相比，更現(xiàn)實(shí)也更殘酷?？箟耗芰?qiáng)、適應(yīng)速度快、承受能力穩(wěn)的人能在職場(chǎng)中脫穎而出。“這方面的能力我們稱之為可遷移技能，表達(dá)溝通、組織管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等都包括在里面。比起專業(yè)水平我們其實(shí)更看重于這方面的能力，可遷移技能強(qiáng)，代表著能更快更好地融入工作。我們?cè)诿嬖嚂r(shí)會(huì)針對(duì)這方面提出一些問(wèn)題，例如人際矛盾、工作失誤的例子，從應(yīng)聘者的回答中我們可以估量他的可遷移技能?！?/p>

做人與溝通，大學(xué)時(shí)期我們聊天的對(duì)象是同學(xué)和老師，說(shuō)出去的話可以不用考慮對(duì)方的感受，哪怕引起對(duì)方的不適，過(guò)幾天就好了。但是職場(chǎng)不一樣，有時(shí)候一個(gè)小的錯(cuò)誤別人會(huì)記恨你很久。溝通是拉近人與人距離最直接的方式，語(yǔ)言是表達(dá)自我情感最直接的方式，這包括介紹自己、介紹別人、與他人交流等。所以大學(xué)生必須學(xué)會(huì)如何與人溝通。