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    北京市通州區(qū)愛(ài)為常春藤幼兒園是一家專(zhuān)注于學(xué)校、教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)域研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的高新技術(shù)企業(yè)，憑借強(qiáng)大的研發(fā)力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳a(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，成功地開(kāi)發(fā)出一系列擁有各項(xiàng)專(zhuān)利的高質(zhì)量產(chǎn)品，比如IB探究式主題教學(xué)xfcf6n、高端國(guó)際幼兒園等。

    幼兒園ib課程 讓我們知道IB PYP課程針對(duì)的年齡段為3-12歲，也就是說(shuō)IBPYP的早期教育（IBPYPintheEarlyYears）適用于幼兒園階段的課程。那么，幼兒園階段的課程和小學(xué)階段的課程有哪些不一樣的地方呢？目前，在中國(guó)共有61所IBPYP學(xué)校，其中幼兒園12所。1998年，上海有了首所通過(guò)IB授權(quán)的幼兒園，也是通過(guò)IB授權(quán)的幼兒園ib課程幼兒園。從小開(kāi)始IB課程的學(xué)習(xí)有哪些好處？國(guó)際文憑組織在2014年就IB項(xiàng)目的影響進(jìn)行了一項(xiàng)研究，作為其組成部分，來(lái)自Deakin大學(xué)的研究人員對(duì)位于澳大利亞墨爾本和新加坡學(xué)校的早期教育項(xiàng)目進(jìn)行了觀(guān)察研究，發(fā)現(xiàn)：與非IB的學(xué)生相比，接觸幼兒園ib課程的小學(xué)生從早期教育（3-6歲）獲益更多；IB小學(xué)生的讀寫(xiě)能力達(dá)到或超過(guò)了他們所在年齡段所預(yù)期的水平；IB學(xué)生掌握高水平“學(xué)習(xí)技巧”的機(jī)會(huì)顯著增高；IB學(xué)生具備對(duì)自身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的認(rèn)知。整體對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，IB課程最難也是最重要的有兩點(diǎn)，一是思維方式，二是語(yǔ)言。中國(guó)的孩子習(xí)慣死記硬背，喜歡標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)習(xí)往往比較被動(dòng)，喜歡等著被督促，在探究型學(xué)習(xí)和好奇心上有所缺乏。從小學(xué)開(kāi)始引入IB課程，因?yàn)樵皆缃佑|，孩子們適應(yīng)得越好，也能更早的培養(yǎng)孩子全方面的能力。幼兒園ib課程在幼兒園階段學(xué)什么？幼兒園ib課程幼兒階段（3-6歲）課程的實(shí)施要適合兒童的發(fā)展規(guī)律，幼兒應(yīng)該做什么，能做什么？課程的設(shè)置建立在每個(gè)兒童的需要、興趣和能力的基礎(chǔ)上。PYP幼兒階段的課程包含5個(gè)基本要素：概念、知識(shí)、技能、態(tài)度和行動(dòng)。在教育活動(dòng)和游戲中可以極大地促進(jìn)概念、知識(shí)和技能的發(fā)展。（1）概念（以關(guān)鍵問(wèn)題的形式表現(xiàn)出來(lái)）：可以幫助教師去探尋思考世界和學(xué)習(xí)世界的方式，并實(shí)踐這種方式，把這種方式作為一種刺激來(lái)延伸兒童的探究。（2）知識(shí)：或指值得了解的事物。在幼兒階段的探究計(jì)劃中，“知識(shí)”是那些可以整合兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。兒童已有的知識(shí)、兒童的興趣、經(jīng)歷以及兒童進(jìn)行意義建構(gòu)的嘗試都有利于兒童獲得新知識(shí)。在社會(huì)物質(zhì)環(huán)境中，兒童的數(shù)理邏輯能力和讀寫(xiě)能力應(yīng)該得到真正的發(fā)展，這一點(diǎn)在PYP的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)科目中以及相關(guān)文件中都有體現(xiàn)。（3）所有跨學(xué)科技能（社會(huì)、研究、思考、自我管理和溝通）的連續(xù)性發(fā)展對(duì)于兒童具有重要意義。然而，教師需要詮釋技能從而使之適合于幼兒。（4）教師要給幼兒示范和解釋在PYP中列出的態(tài)度，而且當(dāng)幼兒表現(xiàn)出那些態(tài)度時(shí)，教師和其他兒童應(yīng)該明確表示歡迎。（5）行動(dòng)則是幼兒自愿表現(xiàn)出的責(zé)任感以及對(duì)自身、對(duì)他人和對(duì)環(huán)境的尊重。 愛(ài)為·常春藤主要開(kāi)展幼兒園ib課程的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、IB探究式主題教學(xué)哪兒有賣(mài)的、專(zhuān)業(yè)供應(yīng)的日托班、日托班哪里租等項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。在項(xiàng)目高速發(fā)展的同時(shí)，愛(ài)為·常春藤始終強(qiáng)調(diào)外部機(jī)會(huì)與內(nèi)部管理的平衡，十分注重企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)和塑造。公司將客戶(hù)服務(wù)價(jià)值作為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，秉承“誠(chéng)信正直、尊重個(gè)人”的企業(yè)精神，努力為客戶(hù)提供誠(chéng)信可靠的IB教育。


    愛(ài)為·常春藤人秉承著“敬業(yè)、勤儉、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，以技術(shù)為核心，市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷開(kāi)拓新的領(lǐng)域，為廣大用戶(hù)提供快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。想了解更過(guò)關(guān)于愛(ài)為·常春藤日托班的朋友們請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的官網(wǎng)： 
    愛(ài)為·常春藤?lài)?guó)際幼兒園地處北京行政副中心核心區(qū)域，占地10000余平米，坐落于運(yùn)河之畔。園所樹(shù)林環(huán)繞，綠草如茵，空氣清新，獨(dú)特的花園式設(shè)計(jì)風(fēng)格讓整體環(huán)境顯得更加夢(mèng)幻而童趣盎然。幼兒園主要由教學(xué)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拓展區(qū)、愛(ài)為農(nóng)場(chǎng)三個(gè)部分組成，滿(mǎn)足了幼兒運(yùn)幼動(dòng)、拓展、自然探究的需求。教師團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍組成，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容包括三個(gè)方面：IB探究式主題教學(xué)，豐富多彩的園內(nèi)興趣課，全素質(zhì)體能訓(xùn)練。自然多元、國(guó)際化的教學(xué)活動(dòng)滿(mǎn)足孩子們的個(gè)性需要，使孩子們健康快樂(lè)、全面均衡地發(fā)展，讓每個(gè)孩子成為最棒的自己。


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    北京市通州區(qū)愛(ài)為常春藤幼兒園 楊先生 不詳 認(rèn)證郵箱認(rèn)證認(rèn)證 認(rèn)證 18610700193
    相關(guān)產(chǎn)品：北京常春藤幼兒園,IB探究式主題教學(xué),高端幼兒園,浸入式英語(yǔ)環(huán)境,幼兒園國(guó)際班
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