ProudKids在線少兒英語主要針對(duì)12周歲以下兒童，致力于為不同英語基礎(chǔ)的孩子打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的課程內(nèi)容、互動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。首創(chuàng)三位一體教學(xué)法，歐美外教和中教結(jié)合的雙師模式。四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時(shí)間，滿足孩子個(gè)體、群體和老師之間的所有互動(dòng)機(jī)制,具體情況歡迎到ProudKids在線少兒英語官網(wǎng)咨詢。

快訊，近日中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了《2018年中國在線少兒英語教育白皮書》。目前，國內(nèi)少兒英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。從城市分布上看，一線城市學(xué)員平均年齡普遍在6歲左右，二線城市學(xué)員平均年齡略有上浮，為6.5歲。調(diào)查還顯示，在線少兒英語市場(chǎng)的用戶擁有較強(qiáng)消費(fèi)能力，年收入在20萬-100萬區(qū)間的中產(chǎn)家庭占58%。絕大部分家長表示每年會(huì)花費(fèi)1萬元以上用于孩子的英語教育。

其實(shí)很多時(shí)候，家長在憂心孩子做事只有三分鐘熱度之前，首先應(yīng)該反思一下自己。給孩子報(bào)培訓(xùn)班，是孩子喜歡還是家長有功利思想?

很多家長把孩子的興趣培養(yǎng)功利化，希望孩子能取得成績，與別人攀比炫耀，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，扼殺孩子的興趣。

一位同事的兒子小提琴拉的特別好，同事不論走到哪都會(huì)炫耀兒子會(huì)拉小提琴，有時(shí)候甚至?xí)寖鹤訋е√崆俦硌荨?/p>

私下里他兒子非常痛苦，經(jīng)常向身邊的同學(xué)訴苦，說再也不想拉小提琴了。

他說自己練習(xí)拉小提琴，都是爸媽逼著他學(xué)的，他雖然天天練習(xí)，但本身覺得非常痛苦。

孩子小，對(duì)很多事物表現(xiàn)出的熱情僅僅是好奇，若家長太過急功近利，以為孩子對(duì)這方面有興趣就為匆匆為孩子報(bào)班，孩子很容易打退堂鼓。

家長要留心觀察，用心感受，分清孩子真正的興趣，便要積極鼓勵(lì)孩子接觸，確定孩子能持續(xù)在這一領(lǐng)域保持興趣再為孩子報(bào)班。

對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)是為了讓孩子找到快樂，孩子缺少定性是常事，但任何人被逼迫著學(xué)任何東西都不會(huì)有愉悅感的。

我們都不能保證逼迫造成的痛苦會(huì)不會(huì)演變成孩子的病態(tài)心理。所以，家長們要先有一顆平常心，做什么事要以尊重孩子為前提。

生活中總是有這樣一群人在我們周圍來回轉(zhuǎn)悠，他們善妒，小心眼，愛嚼舌根，以取笑和挖苦人為樂趣，反正就是不能看到其他人比自己好。

你被嘲笑體重超標(biāo)，每天去鍛煉減重時(shí)，這群人冒出來了，一邊恥笑著你豬一樣的身材，一邊說你減肥還不如不減，甚至比以前更胖了。

這時(shí)你像吃了個(gè)檸檬，酸到心底，但你卻不知道如何反駁，只哈哈哈的傻笑應(yīng)付著。心里卻在想，我可能確實(shí)減不下去，運(yùn)動(dòng)越多吃的也越多，管不住自己，還是算了吧。反正都是一樣的胖。

你在創(chuàng)業(yè)階段，日夜奔波，卻還沒讓人矚目的成就時(shí)，這群人便迫不及待的來“指導(dǎo)”你了：創(chuàng)業(yè)太苦了，你看你天天累成狗，還沒別人打工的掙得多呢!誰誰誰和你一樣大，車房都有了，你還只能租房子坐公交呢!你做這個(gè)太難成功了，別人起步多早啊，現(xiàn)在根本不行了!

這時(shí)你挫敗感占據(jù)了你的思想，日思夜想：他們說得對(duì)，我可能真的不適合創(chuàng)業(yè)，不然現(xiàn)在我也有車有房了。

你突然進(jìn)入了愛美的年紀(jì)，第一次描眉畫眼時(shí)，這群人毫無顧及的大笑著你畫的眉毛像鯰魚，眼睛像被打了，臉像抹了面粉，于是你沒勇氣再拿起那些讓你變美的化妝品。

你學(xué)了法語，聊天時(shí)偶然冒出了一兩句，這群人的嫉妒心驅(qū)使他們嘲笑你講的真爛，法國人聽不懂，中國人更聽不懂，然后你再也不敢開口講法語。

甚至當(dāng)你愛上了一個(gè)人，愛嚼舌根的他們積極的奔來，也許說你配不上你的愛人，肯定會(huì)被嫌棄掙得少，長得丑，學(xué)歷低，門楣低。也許說他以前的戀情是多么的令人羨慕。總之他們會(huì)拼命讓你產(chǎn)生分手的念頭。

最近看到很多的文章都在標(biāo)榜要快速，沒有人會(huì)等你慢慢的來。在這樣一個(gè)快節(jié)奏浮躁的社會(huì)，有人提出這樣的觀點(diǎn)無可厚非，但是我并不是很認(rèn)同這種觀點(diǎn)的普適性，快速和高效，更適用于已經(jīng)有相當(dāng)自控力和良好習(xí)慣的人。而我們還處在零的位置，要做到的是從0到1，而不能直接拿著別人從1到10的方法去直接來用。

大部分的三分鐘熱度都是結(jié)束于計(jì)劃的過于激進(jìn)，很多人每天給自己3到4個(gè)小時(shí)的任務(wù)量，往往堅(jiān)持不了幾天就有挫敗感，還是那句老話心急吃不了熱豆腐。

和靠譜的人一起做事情，如果你決心去做某件事情的時(shí)候，不要去告訴別人一年365天生活狀態(tài)都特別頹廢，經(jīng)常熬夜看劇，然后刷朋友圈或者打麻將的人，更不要去詢問他們的意見!

我的朋友小謝是個(gè)腦袋特別勤快，但是執(zhí)行力很差的人，在地產(chǎn)圈也混了很多的年。前幾天發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常好的生態(tài)莊園的項(xiàng)目，就在我們的好友群里也征求了一下大家的看法。這一問不要緊，好幾十條射線的不符合理由將它徹底的淹沒了，好在她始終堅(jiān)持自我，很快就終止了接受這些無用的信息。

如果學(xué)習(xí)就像旅行一樣的開心，那么你一定要主動(dòng)地去做。當(dāng)然你也可以把學(xué)習(xí)英文的一小時(shí)時(shí)間，看成是一趟真是可行的旅游。第一天提著行李箱模擬著飛機(jī)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)與客服人員之間的對(duì)話;第二天穿上宴會(huì)服，反復(fù)練習(xí)派對(duì)之間的閑聊;第三天、第四天...，反復(fù)的練習(xí)，讓自己每天保持有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

每天要讀一篇英語短文，而且重復(fù)讀30天，讓自身養(yǎng)成好習(xí)慣，就像每天洗臉般一樣自然，不做感覺渾身不自然。記得有位朋友說過，成功不是一種結(jié)果，而是一種習(xí)慣，一種養(yǎng)成的、固有的習(xí)慣。這種習(xí)慣已經(jīng)成為了一種屬于自己的思維方式，也是一種挑戰(zhàn)自我的持續(xù)約束力。不管是在學(xué)校教英語，還是配企業(yè)做英文培訓(xùn)，都會(huì)讓我們培養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種走向發(fā)展和成功的好習(xí)慣。我們要去嘗試一番，說不準(zhǔn)你就會(huì)成功了。

一位朋友帶著女兒學(xué)習(xí)舞蹈，晚上下班就陪著女兒一起去。開始的時(shí)候，女兒覺得練舞臺(tái)很累 ，她就故意向女兒請(qǐng)教怎么做動(dòng)作。女兒當(dāng)起了小老師，很有成就感，練舞蹈就堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在跳舞跳得出類拔萃。

有時(shí)孩子放棄，也許是遇到了“初期困難”，一開始無法上手會(huì)打擊孩子的熱情和自信。

在孩子初期遭遇挫折時(shí)，最需要家長的鼓勵(lì)和陪伴。當(dāng)孩子的進(jìn)步被贊揚(yáng)，努力被認(rèn)可，孩子會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

即使家長每天只花半小時(shí)陪孩子專注于一份興趣，堅(jiān)持下來孩子的能力也能得到長足的發(fā)展。

當(dāng)孩子把最初的興趣變成習(xí)慣，慢慢她也就不會(huì)覺得枯燥和乏味了，同時(shí)也鍛煉了自身的自律性。

很多家長把孩子的興趣培養(yǎng)功利化，希望孩子能取得成績，與別人攀比炫耀，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，扼殺孩子的興趣。

有次皮皮學(xué)校舉辦元旦晚會(huì)，他們老師在微信家長群里讓班上有才藝的孩子積極報(bào)名，有位叫娜娜媽媽的立刻在群里說自家女兒鋼琴十級(jí)，讓老師一定要給娜娜報(bào)一個(gè)節(jié)目。

第二天娜娜卻找到老師說不想表演，鋼琴都是她媽媽逼她學(xué)的，考到十級(jí)就算完成任務(wù)，以后再也不想碰鋼琴了。在我看來娜娜能考到十級(jí)，也許被逼，也許有那么一瞬間她對(duì)鋼琴是熱愛的，不愿再彈或許是對(duì)父母功利思想的反叛之心。

孩子還小時(shí)，對(duì)很多事物表現(xiàn)出的熱情僅僅是好奇，若家長急功近利地以為孩子對(duì)這方面有興趣就為孩子報(bào)班，孩子很容易打退堂鼓。

家長要分清孩子真正的興趣，便要積極鼓勵(lì)孩子接觸，確定孩子能持續(xù)在這一領(lǐng)域保持興趣再為孩子報(bào)班。

對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)是為了讓孩子找到快樂，孩子缺少定性是常事，但任何人被逼迫著學(xué)任何東西都不會(huì)有愉悅感的，我們都不能保證逼迫造成的痛苦會(huì)不會(huì)演變成孩子的病態(tài)心理。