ProudKids少兒英語主要針對12周歲以下兒童，致力于為不同英語基礎(chǔ)的孩子打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的課程內(nèi)容、互動體驗和學(xué)習(xí)服務(wù)。首創(chuàng)三位一體教學(xué)法，歐美外教和中教結(jié)合的雙師模式。一周固定3節(jié)課，第一節(jié)是中教課，和孩子講解相關(guān)的知識點，課堂上消化吸收;第二節(jié)是外教課，外教和孩子充分互動，讓孩子練得充實，第三節(jié)課是在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，與外教一起對話， 塑造孩子的英語思維，每節(jié)課時間為25分鐘左右。四人制小班線上授課，固定老師、固定同伴、固定時間，滿足孩子個體、群體和老師之間的所有互動機(jī)制,可選外教資源包括100+專職外教，1000+簽約外教，ProudKids學(xué)期課程的費用為3192元，60節(jié)課;學(xué)年課程的費用為6048元，120節(jié)課。相對于其他在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來說， ProudKids的價格是很便宜的，總的來說性價比非常高，具體情況歡迎到ProudKids在線少兒英語官網(wǎng)咨詢。

快訊，近日中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室發(fā)布了《2018年中國在線少兒英語教育白皮書》。目前，國內(nèi)少兒英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)低齡化趨勢。從城市分布上看，一線城市學(xué)員平均年齡普遍在6歲左右，二線城市學(xué)員平均年齡略有上浮，為6.5歲。調(diào)查還顯示，在線少兒英語市場的用戶擁有較強(qiáng)消費能力，年收入在20萬-100萬區(qū)間的中產(chǎn)家庭占58%。絕大部分家長表示每年會花費1萬元以上用于孩子的英語教育。

要真正培育好家訓(xùn)、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風(fēng)氣，因為他們對家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。

閱讀是家教的重要形式是家風(fēng)的養(yǎng)成途經(jīng)

閱讀對于家教的重要性和家風(fēng)的養(yǎng)成具有十分重要的意義。過去靠言傳身教和家訓(xùn)培養(yǎng)家風(fēng)，現(xiàn)在僅僅靠這些顯然不夠了。一是現(xiàn)在信息爆炸，難辨真?zhèn)?。二是隨著教育的普及，人們的受教育程度有了大幅度提升。不僅具備了閱讀條件，而且也能夠通過閱讀與文明直接對話，從而達(dá)到潛移默化、陶冶情操的效果。

生我養(yǎng)我的家庭是祖祖輩輩以務(wù)農(nóng)為主的傳統(tǒng)家庭，如果說勤勞儉樸、老實本分、正直純樸、樂善好施等是我們的家風(fēng)，那么，和許許多多工人農(nóng)民家庭一樣，父親在傳統(tǒng)家庭中的專制作風(fēng)也是一大特色。到我們這一代和我們的下一代，已經(jīng)遇到革命勝利和改革開放的大好時代，人人都能夠受到學(xué)校教育，都具備學(xué)習(xí)和閱讀的條件和能力，我們兄弟姐妹家的家風(fēng)都發(fā)生了根本性的變化，文明、民主、和諧成為家風(fēng)的主要特點。過去沒有深入思考過這個問題，對照兩本通俗讀物，發(fā)現(xiàn)確實是教育和閱讀起到重要作用，正所謂“腹中有詩氣自華”。當(dāng)然，新中國成立后一直倡導(dǎo)的社會主義傳統(tǒng)美德和自強(qiáng)不息的時代精神，對所有家庭家教的開展和家風(fēng)的形成，起著決定性的環(huán)境影響。

家庭是個體的第一學(xué)校，個人良好的德行、優(yōu)秀的素質(zhì)主要是在家庭中養(yǎng)成的，好的家風(fēng)家教既是教育發(fā)揮作用的前提，也是教育的結(jié)果。只有有了好的家風(fēng)家教，其他層面的教育才能發(fā)揮良好的作用。因此，家風(fēng)家教對于其他層面教育的重要性是不言而喻的，在塑造良好的家風(fēng)家教過程中教育理當(dāng)有所作為。

通過教育，對中國傳統(tǒng)文化中的家風(fēng)家教有正確的認(rèn)知。源遠(yuǎn)流長而又獨具特色的家風(fēng)家教作為中國傳統(tǒng)文化得以延續(xù)的重要載體和媒介，為何歷經(jīng)千年的發(fā)展之后，在近現(xiàn)代被人們否棄、淡忘，國人對家風(fēng)家教缺乏正確的認(rèn)知或是最為重要的原因。在現(xiàn)代化浪潮迅猛推進(jìn)的時代境況中，人們更多地關(guān)注的是“效率”“時尚”等象征“現(xiàn)代”與“進(jìn)步”的新事物，而家風(fēng)家教則被當(dāng)作“傳統(tǒng)”“封建”或者“落后”的代名詞，還沒來得及仔細(xì)反思就被時代拋棄了。然而，流逝的時間和生活的實踐證明，我們在拋棄、遺忘家風(fēng)家教的同時，也毀掉了中國傳統(tǒng)文化賴以延傳的根基，丟掉了安身立命的財富。因此，我們要“找回”被遺忘、被忽視的家風(fēng)家教。在此過程中，教育所要發(fā)揮的首要作用就是喚醒國人，讓大家對中國傳統(tǒng)文化中的家風(fēng)家教有正確的認(rèn)知，既要看到其時代局限性，也要看到其價值和作用。這里的關(guān)鍵是要把關(guān)于家風(fēng)家教的認(rèn)知貫穿并融合到國民教育的各個層次，讓每一個中國人都深諳家風(fēng)家教的重要性以及中國傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的關(guān)于家風(fēng)家教的悠久歷史。

這一點是肯定的。大多數(shù)家長會要求導(dǎo)師針對申請學(xué)校和考試要點進(jìn)行輔導(dǎo)。在這種情況下，私人導(dǎo)師的價值就很明確了，并且只需針對性地輔導(dǎo)一段時間。(若孩子有持續(xù)的學(xué)習(xí)困難可能需要長期輔導(dǎo))。

而一些不道德的導(dǎo)師會誤導(dǎo)焦慮的父母不斷為孩子補(bǔ)習(xí)。而過度課外輔導(dǎo)對需要參加入學(xué)考試的孩子來說是不應(yīng)該的，即使進(jìn)入了很好的學(xué)校，但較快的學(xué)習(xí)進(jìn)度會使孩子根本跟不上，這樣對孩子的成長是絕對沒有好處的。

說到這里，學(xué)校偶爾也會出現(xiàn)教學(xué)失誤，如果父母覺得也許孩子可以做得更好，那么我們會全心全意地幫助孩子發(fā)掘潛能。

試問，在那種風(fēng)雨雷電不定時交加，家里隨時可能爆炸的氛圍里，孩子那幼小脆弱的心靈會承受多大的身心壓力?那種家庭氛圍里，孩子做什么都小心翼翼，說什么都唯唯諾諾，天性根本放不開。長期以往，會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一種抑郁內(nèi)向或者極端暴躁的性格。那還談什么溫文爾雅，知書達(dá)理?那簡直就是一個屠夫一般的粗人。而且孩子也會學(xué)著父母這樣，將來也會如此，因為孩子潛意識里已經(jīng)被養(yǎng)成了一遇到煩惱就想找人出氣的習(xí)慣性心理。

很多孩子性格缺失，極端或者內(nèi)向抑郁，大都是家庭教育出了嚴(yán)重問題。這樣的“樹苗”，從小就長彎了，如果家長沒有及時改變教育方式糾正回來，那么長到一定程度就無法掰正挽回了。因為樹苗枝干硬了，要么直接掰斷了，要么就只能任其彎下去。如果是這樣，那做家長的還談什么“望子成龍望女成鳳”呢?豈不是天方夜譚?所以說，家庭教育十分重要，而家庭氛圍對家庭教育的效果至關(guān)重要。

學(xué)前班教育、擇校行為、課外班學(xué)習(xí)及課外作業(yè)，是三項性價比較低的家庭教育投入，不僅不能換來小學(xué)生學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，反而存在讓孩子身心俱疲、減弱學(xué)習(xí)興趣、產(chǎn)生厭學(xué)逆反等不良心態(tài)的負(fù)面效應(yīng)，給后面的學(xué)習(xí)階段帶來難以預(yù)估的消極影響。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，一家人共進(jìn)晚餐，并輕松閑聊的家庭，父母經(jīng)常讀書看報的家庭，子女成績優(yōu)秀的比例更高;爸爸經(jīng)常和孩子做事(玩智力游戲、打鬧玩耍、一起運動、一起聊天談心、一起嘗試新事物、一起修理東西、共同保守一個秘密)對孩子的學(xué)業(yè)水平影響明顯;

后來，他忍不住為自己的媽媽為何會對一位陌生人這么好，他媽媽告訴他了一句他記憶猶新的話：“積善之家，必有余慶”，人活在世上就應(yīng)該做好事，就應(yīng)該做一個善良的人，只有這樣，自己的家庭才會幸福。

他當(dāng)時覺得媽媽有點迷信，也就沒有放在心上，不過等他長大后他終于明白了媽媽說的話的真諦。其實，他的媽媽是在想他傳承一個家庭的文化、一個家庭的家教……那就是，人必須要善良，只有善良的人，才有好日子過。

如果一個人生活在這個社會上，有一顆善良的心，那么這個人一定會活得非常自在。當(dāng)遇到別人有困難的時候，首先要想一想自己能否幫助他，因為，自己的力所能及可能會挽救一段迷途的人生，善良的人可以成就更多的人。