我們先來思索一個問題，正常人的大腦里最的多能夠裝下多少東西？一個人的記憶力究竟能夠好到什么程度？其實人類的記憶分為瞬時記憶（感覺記憶）、短期記憶（工作記憶）和長期記憶。在這里我們談的是長期記憶有沒有容量限制。從理論上來說，目前還沒有證據(jù)可以證明人類的記憶力是有限的，所以要挑戰(zhàn)記憶力的極限，是一件很酷很有看點的事情。

那么我們再來思考另外一個問題，食物保鮮的極限是多久？幾乎每個人在日常生活中都會遇到吃不完的食品需要保存的狀況，那么該如何給食物保鮮？如何使食品的營養(yǎng)最的大可能保持初始狀態(tài)？

對學(xué)習(xí)不感興趣

為了讓孩子記憶力，一些家長強(qiáng)行讓孩子進(jìn)行抄寫，十遍、二十遍、五十遍……其實這是很多家長的認(rèn)識誤區(qū)。不顧孩子所在年齡階段的特定理解能力，強(qiáng)行灌輸知識，不僅不能提高他們的記憶力，還會有引發(fā)孩子厭學(xué)情緒的可能。

心事太多不能集中注意力

孩子的思維方式跟成人不太一樣，他們腦子里可能有著天馬行空的想法，很容易發(fā)呆走神。青春期的孩子也會因為有心事，提升記憶力加盟，不愿意跟人交流而發(fā)呆。當(dāng)孩子精神不能集中時，專心度就會下降，這樣記憶只能在大腦皮層留下很淺的印象，記憶效果當(dāng)然不會好。

孩子缺乏自信

如果孩子對自己的一方面能力喪失自信，很容易會引起對其他方面能力的不自信。不自信的孩子會過份低估自己的能力，怎么提升記憶力，當(dāng)要求他們學(xué)習(xí)一個知識點時，他們會覺得自己不如別人，記憶的時候心里總有雜念，這樣怎么會有好的記憶力呢？

1.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

對感興趣的事物，孩子總會愉快地去探究它，從而使學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程變得積極主動，進(jìn)而獲得良好的效果。對學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子，江西提升記憶力，教師和家長要互相配合，采取多種手段培養(yǎng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2. 端正孩子的作業(yè)態(tài)度

從低年級起，教師和家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認(rèn)識和重視程度，提升記憶力教師，努力消除諸如應(yīng)付差事之類阻礙孩子自覺完成作業(yè)的低級動機(jī)，使他們從內(nèi)心接受教學(xué)過程向他們提出的作業(yè)任務(wù)，讓他們體會到做好家庭作業(yè)對于他整個學(xué)習(xí)過程乃至將來發(fā)展的重要意義，即認(rèn)識家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識不可缺少的一環(huán)。這樣，孩子才能主動、積極地做好家庭作業(yè)。

樂晨——創(chuàng)新研發(fā)的高質(zhì)量學(xué)能課程體系，專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練體系，從小培養(yǎng)孩子的思維能力，舉一反三的學(xué)習(xí)能力，提高2倍以上學(xué)習(xí)效率，保持終身的良好的學(xué)習(xí)能力！樂晨學(xué)能教育，是中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心·青少年成長促進(jìn)工程培訓(xùn)基地，江西省魔方協(xié)會會長單位，國際青少兒腦力錦標(biāo)賽選拔基地，兒童奧林匹克腦力錦標(biāo)賽選拔基地，全國青少年作文大賽培訓(xùn)基地，教育“十二五”重點課題--課題成果實驗基地（江西.南昌），國際青少兒腦力錦標(biāo)賽組委會等聯(lián)合頒發(fā)的家長最滿意教師獎。樂晨傾心打造學(xué)能教育品牌，立足南昌，輻射全省，全國布局，超過10年學(xué)能教學(xué)的運(yùn)營經(jīng)驗，全省近100家教學(xué)點，受益孩子超過10000人，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗、口碑好，值得信賴！