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    如何利用三大教學法解決學生音準問題
    (二)對音樂課的關注不夠 音樂課是學生課程中一門不可或缺的藝術,目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與能力,使學生能感受到音樂的美,更重要的在于回歸童真的自我,即讓學生有感于懷,將心里的“感”用音樂的形式抒發(fā),培養(yǎng)學生的審美能力。而當前很多學校對音樂課關注力度不夠,不管是設施還是師資力量都不能夠達到要求,所以即使音樂潛力很好,歌唱能力強的學生也得不到足夠的重視,更何況是學生的音準練習二、 無法想象一個音準能力差的學生能唱好歌曲,能夠用自己的歌聲愉悅聽眾,產(chǎn)生共鳴和美感。因此在音樂的欣賞中,首先要找到音準,然后才能提升到更高的層次的欣賞能力,因此下面我們詳談如何才能提高學生的音準能力。
    如何糾正小學生的音準
    四、多聽錄音范唱,培養(yǎng)感受能力一般來說,錄音范唱音準、音色好,伴奏豐富,表現(xiàn)力強,對學生有很強的感染力。因此,多聽錄音范唱,能增強學生對樂曲的感知能力,對音準的記憶力,有利于學生唱好曲,提高唱水平,還可以培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。五、加強教師范唱,培養(yǎng)聽辨能力唱得好與壞,關鍵在于這個學生是否有一幅好的音樂耳朵,能否通過聽覺來分辨自己的聲音與范唱聲音的差別。因為教師的范唱是全方位的,不僅可以清晰地讓學生聽到正確的唱,還可以讓學生通過觀察教師演唱時的姿勢和口型,以及表情和體形動作,掌握正確的唱方法及正確的演唱。具備示范唱能力的教師可以使“言傳”與“身教”有機地結合起來,使教學更具魅力,更令人信服。好的范唱是激發(fā)學生興趣最有力的手段。學生通過聆聽教師的范唱,不僅可以直接模仿教師的唱方法,還可以體會教師對曲的理解和藝術表現(xiàn),達到對曲深層次的理解和把握。因此,在課堂唱教學中,應提倡教師范唱,而且要隨時范唱,幫助學生分辨正確的和錯誤的聲音,提高學生的音樂聽辨能力。
    如何糾正小學生的音準
    六、巧用現(xiàn)代媒體,培養(yǎng)自省能力人都難于發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,原因很簡單:“不識廬山真面目,只緣身在此山中?!币魳肥菚r間的藝術,一首過后不能像畫一樣拿出來供師生細細討論、修正,現(xiàn)在媒體的好處就在這時顯現(xiàn)出來。教師可以用錄音方式把學生的聲錄下來再回放給他們聽,使學生找到自己存在的問題,并根據(jù)教師的范唱,進行自我調(diào)整??傊谛抡n程背景下要提高學生的音準能力,只有教師轉(zhuǎn)變教學方式學生轉(zhuǎn)變學習方式,才能改變死板的學習使學生將識譜學習,自然融于曲的學習體驗之中,采用靈活多樣的學習方式,使學生在富有情趣的音樂學習體驗中感受音的高低、長短、把握音的高低、長短,是提高學生掌握音準的能力有效途徑和手段。
    音樂教室專用凳,音樂凳規(guī)格尺寸齊全,小學中學供應采購大量批發(fā)
    名稱:音樂教室專用凳 音樂凳 積木凳
    音樂凳顏色:紅黃藍綠
    材質(zhì):密度板+軟膠封邊
    包裝:加厚塑料紙膜
    包裝體積:5個箱子一個立方左右
    特點:設計巧妙,色彩鮮艷,產(chǎn)品密封性強,供應學校專用音樂凳,防水堅固。
    音樂凳功能
    體積小,音樂凳的規(guī)格參數(shù) 音樂凳價格,占地少,音樂課上,將其整齊排列,學生坐置上面,便于律動,六面凳六面體音樂凳
    色彩好,功能妙,在節(jié)目編排時,可將其設計成舞踩中的道具,或擺造成用于其它用具。要移動,六面體音樂凳價格,真方便 不管您需要合唱臺階還是舞臺場地,只需將坐箱八角連接,它將能滿足你的設計
    既節(jié)省,用途廣,老師可將其疊成爵士鼓一樣,有節(jié)奏地敲打坐箱發(fā)出音律,為音樂活動增添活力.供應學校專用音樂凳音樂凳子
    美麗的歌聲,動人的旋律能讓我們心曠神怡。準確、到位的音準是音樂的基石。在音樂教學的中,我深刻的感受到歌唱教學中音準的重要性,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學的學生存在嚴重的音準問題,同時也感到無所適從。很多教師認為音準的好壞是天生的,只要讓學生多聽歌曲并能唱好歌曲,對于音準有問題的學生則置之不理,任其發(fā)展。在此,我來談談自己對農(nóng)村小學學生歌唱中的音準問題的一些體會。一、 歌唱中音準問題的形成1、 對音準教學不夠重視2、音準訓練較少,缺乏音樂基礎知識3、 缺乏正確的歌唱方法4、不良的歌唱姿勢在歌唱中解決兒童的音準問題是刻不容緩的。
    其實這些就是跟發(fā)聲方法有關。據(jù)專家分析:科學的發(fā)聲方法是呼吸、共鳴、咬字、吐字幾大要素組成。農(nóng)村小學的學生大多用嗓子用力的喊唱,而很少運用氣息演唱。為此在課堂中我加入了氣息練習來作為課前預熱。首先,我先讓學生口鼻同時吸氣,打開嘴巴,并且繃緊眉心,形成“面罩”,在喉嚨里建立起一條通暢的聲音通道讓氣吸滿整個小腹。然后保持提眉姿勢,嘴型成O型向外吐氣,猶如吹蠟燭。其次,讓學生學習小狗的喘氣,在喘氣的同時吐出舌頭,小腹快速收放,來增強小腹與腰之間的對抗。最后,運用以上方法發(fā)出哼音“wu”“l(fā)u”。通過這樣的訓練,能避免學生垮音,破音,喊唱的問題的出現(xiàn)。
    三、歌曲的演唱: 掌握了聲樂基本功,隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結合起來,并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,如:獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲,不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。歌唱準確度的把握。備想象旋律和預感音高的能力,也能起到熟悉樂譜和增強視譜能力的作用。 (二)教學時關注學生的聲音基本技能訓練的同時要注意學生的年齡特點和接受能力,還要給學生更多的時間進行練習,在練習的時候我們應該多關注學生的聲音,適時地指正和指點,讓學生知道自己錯在哪,應該怎么糾正??偠灾?學生的歌聲只有在自由發(fā)揮的時候才能更好地展示,老師要擅長用設備又要擅長關注學生的聲音。 (三)恰當運用輔助手段音準、節(jié)奏不太好的學生,可以通過視聽、律動、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結合來增強學生的樂感,讓他們感知自己的音色和特點,從而選擇適合自己歌唱的歌曲,達到更好的表現(xiàn)音準。也可以通過各類視頻、動畫和音影系統(tǒng)進行教學,讓學生從視覺上接觸到音樂的美感,深刻體會和揣摩??傊?,音準是音樂教學中重要的一部分,只有唱準音,才有完美。
    小學多功能六面體音樂凳音樂教室專用凳參數(shù)
    30*24.5*37 初中:30*25.5*41 音樂凳是一款納米細密板六面體結構,采用模具成型軟塑料邊條經(jīng)機械封飾,配有齡合型軟防滑八角,既可以用于學生坐箱又可以利用齡合角組合成合唱階梯、舞臺等等,具有重量輕,堅固耐用。   包裝:紙箱(4張一個紙箱)  包裝體積:5個箱子一個立方左右  本廠音樂凳又稱音樂積木凳與塑料音樂凳的好處與壞處之分,塑料音樂凳在一般客戶感覺會比木質(zhì)的要好,其實相反;因為塑料制品是通過模具一次成型,凳子內(nèi)部也是空的,它沒有支撐點,因此坐久了之后會凹陷下去,另外顏色容易褪色,加上塑料產(chǎn)品使用壽命并不是十分長遠,偶爾遇水以及陽光暴曬之后,容易產(chǎn)生裂痕。而木質(zhì)產(chǎn)品一一點缺憾就是盡量不要受潮,我們以前邊條是采用鋁合金做封飾,但是其密封效果并不完美,直到采用硅膠軟塑料邊條后,彌補了這個小缺點。


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