學(xué)科同步課程，就是課本里有什么，就教什么。這樣的教學(xué)，主要是圍繞著課本的知識點來教的，例如生字、詞語、成語、需要背誦的詩詞課文等等。每個學(xué)期的課本都會有新的知識點，加盟實用記憶力，所以原則上可以一直教下去。

然而，東湖區(qū)實用記憶力，我們教的是記憶力，是一種能力。家長是因為孩子記憶力不好，很多知識點記不牢，所以送到機構(gòu)來提升記憶力。如果孩子記憶課本的知識，一直都需要依賴?yán)蠋熃滩判校蠋熃叹湍苡?，不教就不能記，那么，孩子的記憶力到底有沒有提升？

如果重點是提升記憶力，實用記憶力招商，那么，就應(yīng)該按照能力訓(xùn)練的思路來開設(shè)課程，至少需要有大量的訓(xùn)練資料才行。按照課本來教的話，一個學(xué)期需要記憶的東西其實沒有多少，詩詞就那么幾首，訓(xùn)練量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

和他們比起來，我們普通人就有些尷尬了。你是否曾因記性差丟過手機、丟過錢包。丟過身份的證等？利用碎片化時間學(xué)習(xí)，實用記憶力教學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)完就忘，沒用；想通過學(xué)習(xí)提升自己，卻發(fā)現(xiàn)書認(rèn)識我，我不認(rèn)識書；職場上效率低下，無法清晰記住工作要點，升職加薪無望；學(xué)啥都不會，別人走向事業(yè)巔的峰，自己卻離成功寥寥無期.....

但記憶力強大的人，卻能把記憶力發(fā)揮極的致，靠著記憶力原地逆襲。

我們先來思索一個問題，正常人的大腦里最的多能夠裝下多少東西？一個人的記憶力究竟能夠好到什么程度？其實人類的記憶分為瞬時記憶（感覺記憶）、短期記憶（工作記憶）和長期記憶。在這里我們談的是長期記憶有沒有容量限制。從理論上來說，目前還沒有證據(jù)可以證明人類的記憶力是有限的，所以要挑戰(zhàn)記憶力的極限，是一件很酷很有看點的事情。

那么我們再來思考另外一個問題，食物保鮮的極限是多久？幾乎每個人在日常生活中都會遇到吃不完的食品需要保存的狀況，那么該如何給食物保鮮？如何使食品的營養(yǎng)最的大可能保持初始狀態(tài)？

樂晨——創(chuàng)新研發(fā)的高質(zhì)量學(xué)能課程體系，專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練體系，從小培養(yǎng)孩子的思維能力，舉一反三的學(xué)習(xí)能力，提高2倍以上學(xué)習(xí)效率，保持終身的良好的學(xué)習(xí)能力！樂晨學(xué)能教育，是中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心·青少年成長促進(jìn)工程培訓(xùn)基地，江西省魔方協(xié)會會長單位，國際青少兒腦力錦標(biāo)賽選拔基地，兒童奧林匹克腦力錦標(biāo)賽選拔基地，全國青少年作文大賽培訓(xùn)基地，教育“十二五”重點課題--課題成果實驗基地（江西.南昌），國際青少兒腦力錦標(biāo)賽組委會等聯(lián)合頒發(fā)的家長最滿意教師獎。樂晨傾心打造學(xué)能教育品牌，立足南昌，輻射全省，全國布局，超過10年學(xué)能教學(xué)的運營經(jīng)驗，全省近100家教學(xué)點，受益孩子超過10000人，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗、口碑好，值得信賴！