華大教育科學(xué)研究院通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源，匯聚教育名師，依托華中師范大學(xué)等省內(nèi)外知名高校雄厚的教師教育資源，先進的教育理念，致力于打造好習(xí)慣好性格培養(yǎng)項目、教師培訓(xùn)、教育信息化、校園文化建設(shè)四位一體的教育服務(wù)平臺。

我們主要做個性化1對1和，對中/小考考點有深入的探究和自己的一套教學(xué)體系，上課的內(nèi)容、進度，難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，根據(jù)孩子的具體考試失分點，知識薄弱點來制定輔導(dǎo)方案，同時也是會用孩子*容易接受的方式進行講解。上課是一位老師針對一個孩子授課，課后每位學(xué)生配備*的班主任和陪讀答疑老師，全程管理和反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，*教學(xué)效果。

學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，組建實力強大的教研團隊，各年級、各學(xué)科使用風(fēng)向標自己的教研團隊編寫的專用教材；采用有個性化特色的“一對0一”輔導(dǎo)及“精品小班”教學(xué)模式，真正做到以生為本，質(zhì)量至上的辦學(xué)宗旨。

學(xué)校以個性化、分層授課為教學(xué)方法，極大的激發(fā)學(xué)生的求知欲。參加培訓(xùn)的中小學(xué)各年級培訓(xùn)的學(xué)生逐年增長【其中小升初、初升高以及學(xué)生，每年超1000人】。

學(xué)校成立以來的特點是：不依賴廣告宣傳招生，完全靠學(xué)生及家長口碑相傳，哪里有中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)，生源逐年增加，并日益成為家長追捧，學(xué)生喜歡的培訓(xùn)學(xué)校。

教育理念：指導(dǎo)終身學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生一展負責(zé)。

等待發(fā)卷時應(yīng)該做些什么?

提早15分鐘進入考場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環(huán)境。坐在座位上，盡快進入角色。

提醒自己做到“四心”：一是保持“靜心”，二是增強“信心”，三是做題“專心”，四是考試“細心”。

在進入考場后等待發(fā)卷的時間里，如果你心里高度緊張，不妨做做考場鎮(zhèn)靜操：

先緩緩地吸氣，在吸氣的同時，小腹慢慢鼓起，鼓到較大限度略作停頓，然后小腹回收，意想著小腹內(nèi)的空氣再經(jīng)腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均勻地從口中呼出。

華大教育科學(xué)研究院通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源，匯聚教育名師，依托華中師范大學(xué)等省內(nèi)外知名高校雄厚的教師教育資源，先進的教育理念，致力于打造好習(xí)慣好性格培養(yǎng)項目、教師培訓(xùn)、教育信息化、校園文化建設(shè)四位一體的教育服務(wù)平臺。自實施新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)以來，華大教科院本著“為基礎(chǔ)教育和社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮華師在基礎(chǔ)教育干部和教師培養(yǎng)、基礎(chǔ)教育課程改革、督導(dǎo)評估研究方面的理論智慧資源，聚集了包括武漢、北京、上海及全國各地一大批高校專家、中小學(xué)名師、名校、名校長和知名教學(xué)研究、督導(dǎo)評估專家，積極打造基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)系統(tǒng)、教育咨詢服務(wù)優(yōu)質(zhì)品牌。自成立以來，華大教科院始終堅持以問題為指向，實踐為導(dǎo)向，案例為載體，尊重學(xué)員的主體地位，強調(diào)喚醒學(xué)員自主專業(yè)發(fā)展意識，積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)員在經(jīng)驗交流、實踐反思、理論內(nèi)化和思想表達中實現(xiàn)專業(yè)成長。始終堅持“用戶第1、質(zhì)量第1、信譽第1”的辦院理念，以專業(yè)的機構(gòu)設(shè)置、1流的師資團隊、完善的研修管理、周到的后勤保障服務(wù)，為用戶創(chuàng)建最良好的環(huán)境、有活力的專業(yè)發(fā)展舞臺，努力把本院打造成為教師教育研究的排頭兵，教師專業(yè)發(fā)展的發(fā)動機，教師培養(yǎng)的孵化器，名師名校名校長資源的共享平臺，成為華中地區(qū)乃至全國的干部和教師繼續(xù)教育、社區(qū)教育以及第三方優(yōu)質(zhì)教育評估咨詢服務(wù)的智庫與品牌。同時，通過整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)師資，優(yōu)化設(shè)計培訓(xùn)方案，提供優(yōu)質(zhì)課程資源，創(chuàng)新培訓(xùn)研修方式，不斷提升教師培訓(xùn)的服務(wù)質(zhì)量以及培訓(xùn)效益。服務(wù)版塊：一、教師培訓(xùn)版塊1、面向各級教育管理部門及學(xué)校。舉辦各類中短期培訓(xùn)班、論壇、研討會、交流會、名?？疾臁⒏鷯徰行薜然顒?；針對不同的教育從業(yè)者（局長、科長、校長、班主任、教師等）定制能力及素養(yǎng)提升課程，如名師、名班主任及名校長的培養(yǎng)等；3、幫助各類學(xué)校進行品牌打造，如學(xué)校文化建立、特色課程設(shè)置、深度教改及學(xué)改培訓(xùn)等；4、向中小學(xué)生提供綜合素質(zhì)提升課程及服務(wù)，如校外實踐活動、體驗式培訓(xùn)、潛能開發(fā)與特長培養(yǎng)、研學(xué)旅行等；5、按照國家管辦評分離文件要求，獨立承接各市縣區(qū)的教育評價，質(zhì)量評估（笫三方評測服務(wù)）等業(yè)務(wù)；6、根據(jù)各地教育廳（局）及學(xué)校的個性化需求，量體裁衣，提供定制服務(wù)。二、學(xué)生培訓(xùn)版塊1、針對小學(xué)、初中及高中學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)動力不足，不愿學(xué)習(xí)的狀況，利用全國的心理學(xué)、教育學(xué)方面的專家資源，提供一攬子解決方案，從根本上解決孩子學(xué)習(xí)成績難以提升的問題；2、利用華大學(xué)習(xí)力提升研究中心近五年來的研究成果，聘請全國從事學(xué)習(xí)力研究的一線專家，傳授學(xué)生高效學(xué)習(xí)方法：天龍八步學(xué)習(xí)法、認真力、思維力訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。3、聘請華師、北師大等心理學(xué)專家，對家長及孩子進行具體的教育與輔導(dǎo)，打造孩子成長的內(nèi)在及外在環(huán)境。4、學(xué)科全力跟進，具體落實天龍八步學(xué)習(xí)法及認真力、思維力系統(tǒng)訓(xùn)練。5、班主任360度跟蹤，精細化管理，確保落實工作準確到位。6、名師在線答疑，解決孩子自主學(xué)習(xí)過程中存在的問題。