孫盈舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)辦17年，專業(yè)教學(xué)少兒舞蹈，中國(guó)舞，民族舞，街舞，啟蒙舞；老師專業(yè)孩子專注 深受家長(zhǎng)孩子的喜歡~

孫盈舞蹈為您介紹：

幼兒學(xué)習(xí)舞蹈要注意什么

1、孩子學(xué)舞蹈不宜太早

很多成人后天的脊柱傷，都跟小時(shí)候的不當(dāng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)，學(xué)習(xí)舞蹈并非越早越好。因?yàn)槲璧府吘故菍?duì)身體能力的訓(xùn)練，太早進(jìn)入舞蹈訓(xùn)練對(duì)于小孩子的肌肉和骨骼發(fā)育不利。專家建議4周歲開始學(xué)舞蹈是最科學(xué)的年齡。

2、注意孩子身體的生長(zhǎng)

因?yàn)楹⒆觽冋锰幱谏眢w生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，這個(gè)時(shí)候讓孩子們學(xué)習(xí)舞蹈，哪里學(xué)啟蒙舞，最關(guān)鍵的還是關(guān)注身體的生長(zhǎng)，比如，在訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)該注意孩子的骨骼的生長(zhǎng)，肌肉的發(fā)育等，舞蹈學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，應(yīng)該符合孩子們生長(zhǎng)發(fā)育需求，而不能造成壓力。

3、注意孩子的心理發(fā)展

我們?cè)谖璧富竟Φ挠?xùn)練中，關(guān)注的不僅是孩子們的身體生長(zhǎng)，更需要注意的是，孩子們心理方面的發(fā)展，要引導(dǎo)孩子對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的心理，當(dāng)孩子出現(xiàn)沮喪等情緒的時(shí)候，金華啟蒙舞，老師一定要積極引導(dǎo)。

金華少兒舞蹈班??專業(yè)學(xué)少兒舞蹈? 金華本地學(xué)民族舞

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民族舞基本功——推腳背組合

腳背的優(yōu)劣因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個(gè)大腳背都要勾當(dāng)開;訓(xùn)練時(shí)，雙手扶把桿，民族舞培訓(xùn)，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開始。推腳背組合：1-2拍 單腳腳后跟抬起，5個(gè)腳指頭緊扒地面 3-4拍 腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個(gè)腳背繃成月牙型 5-8拍 換另一只腳，動(dòng)作不異 雙腳背練習(xí)亦同。

孫盈舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)中心長(zhǎng)期開設(shè)「少兒舞蹈」「民族舞」「中國(guó)舞」「少兒街舞」「啟蒙舞」等課程。

龍騰校區(qū)：金華市雙龍南街1258號(hào)龍騰銘德廣場(chǎng)3樓

江北校區(qū)：金華市婺江西路28號(hào)時(shí)代商務(wù)中心3樓

萬(wàn)達(dá)校區(qū)：金華市萬(wàn)達(dá)金街115號(hào)

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由于街舞的公眾特性，街舞從一出現(xiàn)就必須要以其獨(dú)特的姿態(tài)才能更好地吸引周圍的視線，去哪里學(xué)啟蒙舞，這種獨(dú)特僅僅是對(duì)于舞蹈而言，而對(duì)于現(xiàn)實(shí)卻顯得相當(dāng)平?；缤硞€(gè)身份來(lái)一次客觀式恢復(fù)，學(xué)啟蒙舞，舞者的“外觀”與一個(gè)漫不經(jīng)心踱步在馬路上的行人無(wú)異，而其真實(shí)的身份卻由此獲得隱藏，這個(gè)人于是具有了一種“包容性”或者神秘感，他至少把舞蹈的使用者和制造者擴(kuò)大化了，他巧妙而合理地拆散了藝術(shù)的所謂的專業(yè)對(duì)象。以生活的平常映襯出藝術(shù)的獨(dú)特，使生活與藝術(shù)從中具有了一種可逆性，兩者的空間從對(duì)立對(duì)視到對(duì)等對(duì)接。

孫盈舞蹈培訓(xùn)中心創(chuàng)辦于2002年初，距今已有17年歷史，專業(yè)教學(xué)少兒舞蹈，中國(guó)舞，民族舞，街舞，啟蒙舞；學(xué)校被設(shè)立為中國(guó)演出家協(xié)會(huì)會(huì)員單位；市少兒影視藝員形體培訓(xùn)部；浙江省舞蹈教學(xué)點(diǎn)、考級(jí)點(diǎn)；金華市電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)生活頻道可樂藝術(shù)團(tuán)成員單位；中國(guó)戲曲學(xué)院教學(xué)基地；金華市藝術(shù)培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事單位。