概括記憶的形式一般有如下:

數(shù)字概括法這是用數(shù)字概括事實(shí)、內(nèi)容或語(yǔ)句增強(qiáng)1記憶的方法。如習(xí)慣使用的'五講四美'、'四化建設(shè)'、'三大紀(jì)律八項(xiàng)注意'、'三綱五常'、'四書五經(jīng)'等等，都是人們約定俗成、寓意鮮明、容易引起回想的記憶方法。學(xué)習(xí)中有些較復(fù)雜的內(nèi)容，也可琢磨一些用數(shù)字概括幫助記憶的方法。如記憶煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)及煉鐵高爐的構(gòu)造時(shí)，可以把它們概括為'三個(gè)五'。即煉鐵過程有五個(gè)主要化學(xué)反應(yīng)式(略);高爐有五個(gè)部分組成(爐喉、爐身、爐腰、爐腹、爐缸);高爐有五個(gè)進(jìn)出口(鐵礦石、焦炭、石炭石、入口、進(jìn)風(fēng)口、高爐煤氣出口、出渣口、出鐵口)。記住這'三個(gè)五'，共十五項(xiàng)小內(nèi)容就可進(jìn)行回憶。

有人曾介紹豐子愷先生的'二十二遍讀書法'。這二十二遍不是一氣完成，而是分四天進(jìn)行的。第1一天讀十遍，第二、三天各讀五遍，超記憶力培訓(xùn)加盟，第四天讀兩遍。這就是分布識(shí)記法。這種方法比較省力，也比較科學(xué)。心理學(xué)家沙爾達(dá)科夫，曾做過這樣的測(cè)試:分別讓兩組學(xué)生識(shí)記同一詩(shī)篇，一組采用集中識(shí)記的方法(即集中在一個(gè)時(shí)間內(nèi)，將識(shí)記的材料反復(fù)學(xué)習(xí)，直到記熟為止)，另一組采用分布識(shí)記的方法(在三天內(nèi)，每天只讀一遍，小孩記憶力培訓(xùn)加盟，最后記熟)。測(cè)試的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，分布識(shí)記比集中識(shí)記的方法好。在分布識(shí)記時(shí)，人的大腦神經(jīng)細(xì)胞可以得到適當(dāng)?shù)男菹?反之，老是重復(fù)同一材料，單調(diào)刺激容易引起大腦皮層的保護(hù)性抑制。分布識(shí)記也就是分散記憶。所謂分散也有一個(gè)限度，不能認(rèn)為越分散越好。過短的材料不宜分散記憶。同時(shí)還要掌握好間隔時(shí)間。間隔時(shí)間太長(zhǎng)容易造成遺忘，兒童記憶力培訓(xùn)加盟，間隔時(shí)間太短，又容易受到干擾。

適合中小學(xué)生的記憶力訓(xùn)練方法

1、間隔記憶方法。讀一本書，湖北記憶力培訓(xùn)加盟，學(xué)一篇文章，最1好分段交替進(jìn)行記憶，記憶時(shí)間不宜過分集中。

2、概要記憶法，在一般不可能把所有的內(nèi)容和細(xì)節(jié)都記下來(lái)的場(chǎng)合，如聽報(bào)告、故事，看電影、小說，可把其中心、梗概、主題記住;或先記一個(gè)初略的框架，然后再設(shè)法回憶補(bǔ)充。

3、選擇記憶方法。古人云:'少則得，多則惑。'讀書學(xué)習(xí)都要抓住其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。記憶的內(nèi)容有所選擇，不要'眉毛胡子一把抓'，更不要'揀了芝麻，丟了西瓜'。

“憶百分教育”品牌隸屬于合肥憶百分教育咨詢有限公司，先后并被評(píng)為《全國(guó)誠(chéng)信企業(yè)》《質(zhì)量、服務(wù)、信譽(yù)AAA企業(yè)》《全國(guó)教育培訓(xùn)示范基地》等榮譽(yù)。公司座落在大湖名城全國(guó)文明城市——安徽省合肥市，地址位于合肥市居巢區(qū)南峰商務(wù)大廈7樓，公司成立于2016年，總部擁有六百多個(gè)平方的辦公場(chǎng)所。分為市場(chǎng)部、教學(xué)部、技術(shù)研發(fā)部、招商部、總經(jīng)辦和綜合服務(wù)中心等多個(gè)部門，是一家集教育咨詢管理、中小學(xué)教育培訓(xùn)、職業(yè)教育培訓(xùn)為一體的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)公司，公司師資力量雄厚，擁有專、兼職教師40多名，所有教師均本科以上學(xué)歷，部分教師具有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研發(fā)能力，研發(fā)團(tuán)隊(duì)掌握了全腦課程開發(fā)體系并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的重要一員。憶百分教育的經(jīng)營(yíng)理念為誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、共同發(fā)展。以誠(chéng)信為本，客戶滿意為榮，客戶的滿意就是我們工作的標(biāo)準(zhǔn)和追求目標(biāo)，把企業(yè)的追求與客戶的利益同置于心，互惠互利、共同發(fā)展，推進(jìn)全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練，普及快速記憶。如今，全民教育的時(shí)代已然來(lái)臨！面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，公司以其雄心壯志，技術(shù)開放、資源共享的思維定位大格局，著眼于中國(guó)每年萬(wàn)億價(jià)值的“記憶力潛能開發(fā)”市場(chǎng)，與廣大有識(shí)之士共享“全腦潛能開發(fā)”帶來(lái)的巨大商機(jī)和耀眼財(cái)富。憶百分教育自成立以來(lái)以質(zhì)量為根本，以實(shí)用為目的，帶領(lǐng)學(xué)生擺脫傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)方式，采用生動(dòng)+活潑、科學(xué)+實(shí)踐的授課方式激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；讓孩子從埋頭苦背到抬頭巧背，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而卓有成效地提高記憶能力，通過公司直接培養(yǎng)的快速記憶課程學(xué)員較多，為廣大中小學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。