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大足城區(qū)專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)班 少兒藝術(shù)培訓(xùn) 歡迎在線咨詢
作者:重慶頂鑫藝術(shù)培訓(xùn)有限公司
2019-12-10 10:04
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頂鑫藝術(shù)培訓(xùn)中心位于大足區(qū)龍水鎮(zhèn)龍玉路149號附1-20號(龍庭二樓),是一家集少兒舞蹈,美術(shù),表演與口才,跆拳道,樂器為一體的綜合性非學(xué)歷藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。校區(qū)面積800余平方米,配備多間大舞蹈教室和小班化功能性教室,配用多媒體教學(xué)。中心本著 “授人以美,塑人以德,德藝雙馨”的辦學(xué)宗旨,高標(biāo)準(zhǔn)定位,高師資配置,高質(zhì)量育人。的教學(xué)環(huán)境,強大的師資隊伍,一定是孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)的理想樂園!
藝術(shù)教育對孩子成長的好處主要有以下幾個方面
1、塑造參與意識、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動性!
少兒藝術(shù)的學(xué)習(xí),能使孩子性格變得更開朗,能與陌生人更好的交流,培養(yǎng)孩子的社會活動能力,達(dá)到孩子綜合素質(zhì)的提高。少兒藝術(shù)培訓(xùn)的目的就是“發(fā)掘孩子表演天賦,學(xué)習(xí)與人溝通交往,增強適應(yīng)社會能力”。
2、塑造勇敢的個性,清洗恐懼害怕,解放天性!
少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)能使孩子性格變得開朗,能與陌生人更好的進(jìn)行交流,培養(yǎng)孩子的社會活動能力,達(dá)到孩子綜合素質(zhì)的提高。目的就是“發(fā)掘孩子表演天賦,學(xué)習(xí)與人溝通交往,增強適應(yīng)社會能力”。
3、學(xué)會欣賞,排除嫉妒心理!
要讓孩子學(xué)會欣賞,懂的欣賞的目的是對美好事物和人的理解,技不如人是可以的,但不要嫉妒,不要內(nèi)心有失落感!培養(yǎng)出孩子健康的心性,寬廣的胸懷,不要產(chǎn)生嫉妒性心理,成長后作一個大度、善于理解人的人。
4、尋找不足,保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面!
在相互學(xué)習(xí)交流的過程,即使再好的成績也有不足之處,讓孩子知道自己不足之處,知道自己優(yōu)秀的地方,不足的要改進(jìn),不要找借口,優(yōu)秀的一面要讓孩子保持,逐步完善,實現(xiàn)完美,以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。
5、鼓勵與分享,讓孩子得到肯定,塑造自信的修改!
在少兒藝術(shù)教育的過程中對孩子的肯定與鼓勵,分享榮譽,會讓孩子有一定成就感,成就感的產(chǎn)生,就是自信心產(chǎn)生的開始!自信心,是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)!
6、開闊視野,增長見識,豐富閱歷!
少兒藝術(shù)教育的培訓(xùn)可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐。接受過嚴(yán)格訓(xùn)練的孩子,將來不管從事什么樣的工作、面對怎樣的人生機遇與挑戰(zhàn)。
頂鑫藝術(shù)培訓(xùn)中心位于大足區(qū)龍水鎮(zhèn)龍玉路149號附1-20號(龍庭二樓),是一家集少兒舞蹈,美術(shù),表演與口才,跆拳道,樂器為一體的綜合性非學(xué)歷藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。校區(qū)面積800余平方米,配備多間大舞蹈教室和小班化功能性教室,配用多媒體教學(xué)。中心本著 “授人以美,塑人以德,德藝雙馨”的辦學(xué)宗旨,高標(biāo)準(zhǔn)定位,高師資配置,高質(zhì)量育人。的教學(xué)環(huán)境,強大的師資隊伍,一定是孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)的理想樂園!
藝術(shù)終身受用 學(xué)音樂或舞蹈的人,成年后沒有后悔學(xué)過的。
反而是后悔以前沒再努力一點學(xué)的更好!中途放棄的人更是悔的腸子都青了,但是錯過那個年齡段就什么都補不回來了。學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家,但貴在堅持,終身受用。要想孩子有所成就,必須滿足三個條件:
條件
1、從小學(xué)習(xí),十年如一日。
2、經(jīng)濟(jì)上能滿足學(xué)習(xí)需求。
3、盡早確定目標(biāo),下定決心。
這三個條件缺一不可。
2
家長讓孩子學(xué)藝術(shù)的初衷,決定了孩子日后的成績
現(xiàn)在的父母讓孩子學(xué)藝術(shù),大多數(shù)都并不是想讓孩子成名成家,享譽全世界。所以當(dāng)孩子不想繼續(xù)的時候,父母會說:唉,不想學(xué)就別學(xué)了吧,反正咱們孩子將來也不想當(dāng)音樂家!于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。兒童的心理特征,自然是“來得容易去得快”,他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,說白了,他們對玩感興趣,如果不是玩,很快就生厭了。此時家長就應(yīng)該認(rèn)真對待,家長不管,孩子就學(xué)不好。還有的家長覺得學(xué)音樂就是文娛活動,培養(yǎng)高雅的情趣,是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母,也不會堅持督促孩子學(xué)的。學(xué)音樂、舞蹈從來都不是娛樂、消遣或游戲。學(xué)任何一樣藝術(shù)都是學(xué)業(yè),就像孩子去上學(xué)、去完成作業(yè)一樣。孩子不愿意學(xué),也得讓他學(xué)。是想,如果孩子對寫作業(yè)沒有興趣怎么辦?家長一定不會說“不想寫就別寫了”,大家會想盡方法讓孩子完成作業(yè),而且完成的質(zhì)量還要好。在這些方面,家長的辦法是很多的,拿出同樣的辦法來對待孩子學(xué)音樂,就沒有難題了。
3
哭著練和笑著練,出來的效果沒多大區(qū)別
學(xué)音樂、舞蹈的關(guān)鍵不在興趣,但是家長們會這樣想——強扭的瓜不甜,孩子沒興趣怎么會學(xué)得好呢?其實:愛玩是孩子的天性,這個道理誰都知道, 99%的孩子都不愿受苦去練是正?,F(xiàn)象。但是,只要家長有信心,有決心,有恒心,孩子就能學(xué)得好;相反,家長不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí),就沒有可能了。學(xué)音樂的關(guān)鍵不在興趣,沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差,有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好,關(guān)鍵是用在學(xué)習(xí)上的時間?;蛘吒纱噙@樣說,哭著練和笑著練,練出的效果沒多大區(qū)別。有的家長想讓孩子學(xué)某個藝術(shù)課程,先問孩子你喜不喜歡啊?孩子說喜歡就學(xué)。不喜歡就不學(xué)。唉,大人也會上小孩的當(dāng)。
4
每天半個小時,堅持十年,比只練三年每天3個小時的強多了
對于學(xué)習(xí)相對較緊張的孩子,每天需用多少時間練習(xí)音樂?每天半小時,暑假寒假多練。還是那句老話:貴在堅持。如果每天20—30分鐘,堅持10—15年,水平真的很不錯了。小孩子不懂什么前途、理想,大人讓跳就跳讓唱就唱唄,也不懂得把成績和理想、前途一類的結(jié)合起來,那是大人們的事情。要用鼓勵、引導(dǎo)、獎勵,適當(dāng)加入威嚴(yán)、強制的手段,讓孩子學(xué)下去?!皼]興趣學(xué)不好”是針對成年人而言的,成年人成就一項學(xué)業(yè),沒興趣就不可能學(xué)好,但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
5
千萬別把學(xué)藝術(shù)課當(dāng)作享受
后,用兩個比喻來形容學(xué)藝術(shù):練習(xí)就像在車間里干活,是一項既艱苦,又枯燥、乏味、苦悶的工作,與其看到孩子半途而廢,莫如事先看清楚這一點,并有足夠的信心(不是指孩子,而是指家長),不斷督促孩子學(xué)成。舞蹈又像是拍電影,坐在電影院里欣賞電影,自然是賞心悅目的事情,然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。因此我們主張家長在孩子不愿意學(xué)的時候,“也得讓他學(xué)”。因為學(xué)舞蹈或者音樂特別能鍛煉意志。家長一定要記住成就孩子寶貴的時間就是4—15歲的年齡階段,抓住這個時間讓他學(xué)好課外的一項技能吧。即使孩子將來在藝術(shù)上沒有一番作為,但是在平常工作中比常人多一門技藝,又何嘗不是高人一等呢。
學(xué)藝術(shù)一定要選擇正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)
此時家長就應(yīng)該認(rèn)真對待,家長不管,孩子就學(xué)不好。還有的家長覺得學(xué)樂器就是文娛活動,培養(yǎng)高雅的情趣,是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母,也不會堅持督促孩子學(xué)的。試想,如果孩子對寫作業(yè)沒有興趣怎么辦,家長一定不會說“不想寫就別寫了”,大家會想盡方法讓孩子完成作業(yè),而且完成的還要保質(zhì)保量。在這些方面,家長的辦法是很多的,拿出同樣的辦法來對待孩子學(xué)藝術(shù),就會少很多難題了。
因為學(xué)音樂、舞蹈從來都不是娛樂、消遣或游戲。 學(xué)任何一樣藝術(shù)都是學(xué)業(yè),就像孩子去上學(xué)、去完成作業(yè)一樣。有些家長覺得孩子沒興趣就學(xué)不好,不如不學(xué)。對此,我想對家長說:別問孩子,問你自己!兒童的心理特征,自然是“來得容易去得快”,他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,說白了,他們對玩感興趣,但是如果時間久了也會生厭的,更何況是學(xué)習(xí)呢。
頂鑫藝術(shù)培訓(xùn)中心位于大足區(qū)龍水鎮(zhèn)龍玉路149號附1-20號(龍庭二樓),是一家集少兒舞蹈,美術(shù),表演與口才,跆拳道,樂器為一體的綜合性非學(xué)歷藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。校區(qū)面積800余平方米,配備多間大舞蹈教室和小班化功能性教室,配用多媒體教學(xué)。中心本著 “授人以美,塑人以德,德藝雙馨”的辦學(xué)宗旨,高標(biāo)準(zhǔn)定位,高師資配置,高質(zhì)量育人。的教學(xué)環(huán)境,強大的師資隊伍,一定是孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)的理想樂園!
隨著現(xiàn)在大家生活條件的日益改善、社會的迅速發(fā)展,對任何人來說不學(xué)習(xí)、不多學(xué)就會落后。放眼看去,如今許多孩子在課外都有許多輔導(dǎo)課,如舞蹈、美術(shù)等,但很多父母并沒有認(rèn)清孩子為什么要學(xué),要學(xué)什么,要不要堅持下去,報了之后如果孩子中途不學(xué)了也隨便他們,對學(xué)習(xí)藝術(shù)到底有沒有用并沒有做深入的思考。 一 藝術(shù)終身受用
學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、美術(shù)的人,成年后沒有后悔學(xué)過的。反而是后悔以前沒再努力一點學(xué)的更好!中途放棄的人更是悔的腸子都青了,但是錯過那個年齡段就什么都補不回來了。學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家,但貴在堅持,終身受用。 要想孩子有所成就,必須滿足三個條件:
1、從小學(xué)習(xí),十年如一日。
2、經(jīng)濟(jì)上能滿足學(xué)習(xí)需求。
3、盡早確定目標(biāo),下定決心。這三個條件缺一不可。
二 家長讓孩子學(xué)藝術(shù)的初衷,決定了孩子日后的成績 現(xiàn)在的父母讓孩子學(xué)藝術(shù),大多數(shù)都并不是想讓孩子成名成家,享譽全世界。所以當(dāng)孩子不想繼續(xù)的時候,父母會說:唉,不想學(xué)就別學(xué)了吧,反正咱們也不是想讓孩子將來成為什么藝術(shù)家!于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。如果有家長問我這個問題,我個人觀點——孩子不愿意學(xué),也得讓他學(xué)。因為學(xué)音樂、舞蹈從來都不是娛樂、消遣或游戲。 學(xué)任何一樣藝術(shù)都是學(xué)業(yè),就像孩子去上學(xué)、去完成作業(yè)一樣。有些家長覺得孩子沒興趣就學(xué)不好,不如不學(xué)。對此,我想對家長說:別問孩子,問你自己!兒童的心理特征,自然是“來得容易去得快”,他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,說白了,他們對玩感興趣,但是如果時間久了也會生厭的,更何況是學(xué)習(xí)呢。此時家長就應(yīng)該認(rèn)真對待,家長不管,孩子就學(xué)不好。還有的家長覺得學(xué)樂器就是文娛活動,培養(yǎng)高雅的情趣,是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母,也不會堅持督促孩子學(xué)的。試想,如果孩子對寫作業(yè)沒有興趣怎么辦,家長一定不會說“不想寫就別寫了”,大家會想盡方法讓孩子完成作業(yè),而且完成的還要保質(zhì)保量。在這些方面,家長的辦法是很多的,拿出同樣的辦法來對待孩子學(xué)藝術(shù),就會少很多難題了。
三 哭著練和笑著練,出來的效果沒多大區(qū)別 學(xué)音樂、舞蹈的關(guān)鍵不在興趣,但是家長們會這樣想——強扭的瓜不甜,孩子沒興趣怎么會學(xué)得好呢?其實,愛玩是孩子的天性,這個道理誰都知道,因此我說99%的孩子都不愿受苦去練是正?,F(xiàn)象。但是,只要家長有信心,有決心,有恒心,孩子就能學(xué)得好;相反,家長不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí),就沒有可能了。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在興趣,沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差,有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好,關(guān)鍵是用在學(xué)習(xí)上的恒心和毅力方面。或者干脆這樣說,哭著練和笑著練,練出的效果沒多大區(qū)別。 有的家長炫耀,我的孩子什么都喜歡。是的,孩子基本上見什么都有新鮮感,重要的是,這種新鮮感能持續(xù)多久。還有的家長想讓孩子某個藝術(shù)課程,先問孩子你喜不喜歡啊孩子說喜歡就學(xué)。不喜歡就不學(xué)。唉,大人也會上小孩的當(dāng)。
四 每天半個小時,堅持十年,比只練三年每天3個小時的強多了 對于學(xué)習(xí)相對較緊張的孩子,每天需用多少時間練每天半小時,暑假寒假多練,我認(rèn)為差不多了。還是那句老話:貴在堅持。如果每天20—30分鐘,堅持10—15年,水平真的很不錯了,不信你試試。小孩子不懂什么前途、理想,大人讓彈就彈唄,也不懂得把成績和理想、前途一類的結(jié)合起來,那是大人們的事情。 要用鼓勵、引導(dǎo)、獎勵,適當(dāng)加入威嚴(yán)、強制的手段,讓孩子學(xué)下去?!皼]興趣學(xué)不好”是針對成年人而言的,成年人成就一項學(xué)業(yè),沒興趣就不可能學(xué)好,但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
五 千萬別把學(xué)藝術(shù)課當(dāng)作享受 后,用兩個比喻來形容學(xué)藝術(shù):練習(xí)就像在車間里干活,是一項既艱苦,又枯燥、乏味、苦悶的工作,與其看到孩子半途而廢,莫如事先看清楚這一點,并有足夠的信心(不是指孩子,而是指家長),不斷督促孩子學(xué)成。舞蹈又像是拍電影,坐在電影院里欣賞電影,自然是賞心悅目的事情,然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。因此我主張家長在孩子不愿意學(xué)的時候,“也得讓他學(xué)”。因為學(xué)舞蹈或者音樂特別能鍛煉意志。 成就孩子寶貴的時間就是4—15歲的年齡階段,抓住這個時間讓他學(xué)好課外的一項技能,利于孩子的良好成長。
哭著練和笑著練,出來的效果沒多大區(qū)別 學(xué)音樂、舞蹈的關(guān)鍵不在興趣,但是家長們會這樣想——強扭的瓜不甜,孩子沒興趣怎么會學(xué)得好呢?其實,愛玩是孩子的天性,這個道理誰都知道,因此我說99%的孩子都不愿受苦去練是正?,F(xiàn)象。但是,只要家長有信心,有決心,有恒心,孩子就能學(xué)得好;相反,家長不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí),就沒有可能了。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在興趣,沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差,有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好,關(guān)鍵是用在學(xué)習(xí)上的恒心和毅力方面?;蛘吒纱噙@樣說,哭著練和笑著練,練出的效果沒多大區(qū)別。 有的家長炫耀,我的孩子什么都喜歡。是的,孩子基本上見什么都有新鮮感,重要的是,這種新鮮感能持續(xù)多久。還有的家長想讓孩子某個藝術(shù)課程,先問孩子你喜不喜歡啊孩子說喜歡就學(xué)。不喜歡就不學(xué)。唉,大人也會上小孩的當(dāng)。
在少兒藝術(shù)教育的過程中對孩子的肯定與鼓勵,分享榮譽,會讓孩子有一定成就感,成就感的產(chǎn)生,就是自信心產(chǎn)生的開始!自信心,是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)!
學(xué)音樂的關(guān)鍵不在興趣,沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差,有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好,關(guān)鍵是用在學(xué)習(xí)上的時間?;蛘吒纱噙@樣說,哭著練和笑著練,練出的效果沒多大區(qū)別。有的家長想讓孩子學(xué)某個藝術(shù)課程,先問孩子你喜不喜歡啊?孩子說喜歡就學(xué)。不喜歡就不學(xué)。唉,大人也會上小孩的當(dāng)。
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